CARTAZ DAS HABILIDADES

1º PASSO: Professor, antecipadamente, confeccione o cartaz das habilidades em anexo.

Providencie também alguns Posti-it de diferentes cores. Lembre-se de reproduzir os textos
em anexo ou pesquise outros. Em seguida, apresente os objetivos da aula e explore os
conhecimentos prévios dos estudantes em relação as habilidades a serem desenvolvidas.

2º PASSO: Professor divida a turma em cinco grupos para desenvolver a atividade proposta.
Feito isso, explique aos estudantes a diferença entre assunto X tema e fato X opinião. Após
entregue a cada grupo os textos reproduzidos, inicialmente, solicite uma leitura silenciosa.
Após proponha que cada grupo faça comentários a respeito de seus textos, ou seja, sobre o
que falava, as informações que o grupo considere principais, o gênero do texto, a finalidade...

3º PASSO: Posteriormente, entregue aos grupos os Posti-it e solicite que, de acordo com o
texto discutido no grupo, retirem o assunto, o tema, um fato e uma opinião. Após solicite que
um integrante de cada grupo vá ao cartaz e cole os Posti-it preenchidos. Em seguida, faça
um rodízio dos textos e repita esse processo, fazendo com que todos os grupos tenham
contato com todos os textos.

4º PASSO: Ao término do processo (rodízio dos textos), faça uma correção coletiva das
respostas apresentadas pelos grupos. Solicite uma leitura entonada dos textos e explore as
respostas dos alunos.
ANEXOS:
 Texto 1: A ROTINA DIGITAL

É impossível fugir de um mundo tão conectado neste

século. Com frequência, dividimos nossa atenção entre o
celular, a televisão e o computador. Interagimos através de
chamada vídeo com quem está a dezenas de quilômetros de
distância, fugimos das filas do supermercado, das lotéricas,
ao fazermos compras no conforto da nossa casa. E boa
parte dessas ações são feitas diante de um simples
dispositivo telefônico.
Ao viver nesse mundo interligado, seja em computadores,
seja em celulares ou outros dispositivos digitais,
esquecemos que nem todos possuem a mesma
oportunidade para acessar os meios tecnológicos. Hoje,
cerca de 70,5 milhões de brasileiros não possuem acesso à
internet. Esse dado coloca o Brasil na décima posição entre
os países com mais pessoas sem conexão com o mundo
digital.
A Internet é uma mídia aberta e descentralizada que
permite oferecer oportunidades a pessoas desenvolverem
as mais múltiplas habilidades para progressão do
conhecimento. O incentivo a políticas públicas que visem
ampliar o acesso deve ser prioridade dos governantes. Esse
incentivo pode partir das escolas, com a ampliação das
mídias tecnológicas nos espaços educativos.
Portanto, é fundamental introduzir crianças e jovens no
mundo digital, tanto em relação à internet quanto a
programas que incentivem o estudo. Com esses
conhecimentos, os estudantes desenvolverão habilidades
para a criação de projetos e para o aprimoramento da
aprendizagem. É por meio dessas e outras iniciativas que
será diminuída a disparidade entre o número de pessoas
com acesso à internet e as possibilidades que as tecnologias
podem oferecer à sociedade brasileira aumentarão.

Texto de Maurício Araújo, 2021, Tudo Sala de Aula

 TEXTO 3: A PRINCESA E A ERVILHA

Era uma vez um príncipe que queria casar com uma

princesa — mas tinha de ser uma princesa verdadeira. Por
isso, foi viajar pelo mundo fora para encontrar uma, mas
havia sempre qualquer coisa que não estava certa. Viu
muitas princesas, mas nunca tinha a certeza de serem
genuínas havia sempre qualquer coisa, isto ou aquilo, que
não parecia estar como devia ser. Por fim, regressou a casa,
muito abatido, porque queria uma princesa verdadeira.
Uma noite houve uma terrível tempestade; os trovões
ribombavam, os raios rasgavam o céu e a chuva caía em
torrentes — era apavorante. Chovia desabaladamente. No
meio disso tudo, alguém bateu à porta e o velho rei foi abrir.
Deparou com uma princesa. Mas, meu Deus! o estado
em que ela estava! A água escorria-lhe pelos cabelos e pela
roupa e saía pelas biqueiras e pela parte de trás dos
sapatos. No entanto, ela afirmou que era uma princesa de
verdade.
— Bem, já vamos ver isso — pensou a velha rainha. Não
disse uma palavra, mas foi ao quarto de hóspedes,
desmanchou a cama toda e pôs uma pequena ervilha no
colchão. Depois empilhou mais vinte colchões e vinte
cobertores por cima. A princesa iria dormir nessa cama.
De manhã, perguntaram-lhe se tinha dormido bem.
— Oh, pessimamente! Não preguei olho em toda a noite!
Só Deus sabe o que havia na cama, mas senti uma coisa
dura que me encheu de nódoas negras. Foi horrível.
Então ficaram com a certeza de terem encontrado uma
princesa verdadeira, pois ela tinha sentido a ervilha através
de vinte edredões e vinte colchões. Só uma princesa
verdadeira podia ser tão sensível.
Então o príncipe casou com ela; não precisava de
procurar mais. A ervilha foi para o museu; podem ir lá vê-la,
se é que ninguém a tirou.

Hans Christian Andersen

TEXTO 4: O FACEBOOK
 O início do Facebook se deu em 2003, quando Mark
Zuckerberg, Dustin Moskovitz e Chris Hughes, estudantes
na Universidade de Harvard, desenvolveram uma rede
social exclusiva para o campus. Em 2004, Zuckerberg criou
o thefacebook.com, que se tornou o Facebook no ano
seguinte.
Hoje, o Facebook é a maior rede social do mundo, com
mais de 2 bilhões de usuários ativos. Na plataforma, os
usuários podem criar um perfil ou uma “fanpage”, interagindo
entre si através de "likes", mensagens e compartilhamentos
de imagens e textos.
De acordo com Mark Zuckerberg, o objetivo da rede
social é conectar pessoas, criando um mundo mais
transparente. Entre os valores da companhia estão a
liberdade de compartilhamento de informações e de
conexão, respeito à privacidade dos usuários, liberdade e
fluxo livre de informações, igualdade de fundamentos,
responsabilidade e transparência.
O Facebook chegou oficialmente ao Brasil em 2007,
quando recebeu suporte à língua portuguesa.

Fonte: canaltech.com.br (Acesso em: 20/06/2021 por TSA)

 TEXTO: 5 A LENDA DO LOBISOMEM

Diz a lenda que quando uma mulher tem 7 filhas e o

oitavo filho é homem, esse menino será um Lobisomem.
Também o será, o filho de mulher amancebada com um
Padre. Sempre pálido, magro e orelhas compridas, o menino
nasce normal. Porém, logo que ele completa 13 anos, a
maldição começa. Na primeira noite de terça ou sexta-feira,
depois do aniversário, ele sai à noite e vai até uma
encruzilhada. Ali, no silêncio da noite, se transforma em
Lobisomem pela primeira vez, e uiva para a lua.
Daí em diante, toda terça ou sexta-feira, ele corre pelas
ruas ou estradas desertas com uma matilha de cachorros
latindo atrás. Nessa noite, ele visita, 7 partes da região, 7
pátios de igreja, 7 vilas e 7 encruzilhadas. Por onde passa,
açoita os cachorros e apaga as luzes das ruas e das casas,
enquanto uiva de forma horripilante.
Antes do Sol nascer, quando o galo canta, o Lobisomem
volta ao mesmo lugar de onde partiu e se transforma outra
vez em homem. Quem estiver no caminho do Lobisomem,
nessas noites, deve rezar três Ave-Marias para se proteger.
Para quebrar o encanto, é preciso chegar bem perto, sem
que ele perceba, e bater forte em sua cabeça. Se uma gota
de sangue do Lobisomem atingir a pessoa, ela também vira
Lobisomem.
Fonte: www.terra.com.br