Introdução

Bom dia a todos hoje vamos falar de um assunto muito pertinente que estudamos no Programa de
Matemática do 11ºano que é Trigonometria. Antes de começar a falar do tema irei apresentar-me a
mim e aos meus colegas. Eu sou o Tomás, esta é a Leonor e está é a Catarina.

Então o que é a Trigonometria?

A Palavra Trigonometria significa medida de três ângulos. A trigonometria estuda a relação entre
ângulos e comprimentos. Esta ajuda-nos muito na matemática para efetuarmos exercícios mais
complicados de triângulo, em que temos de utilizar formulas para chegar ao resultado pretendido,
porém iremos falar disso mais tarde. Então e a trigonometria pode ser utilizada no nosso dia-a-dia?
Sim, esta também é utilizada no nosso dia-a-dia como por exemplo calcularmos a altura daquela
parede ou a distância desde aqui até à parede. Esses cálculos são feitos através das fórmulas que
são o seno, o cosseno e a tangente. Então agora passo a minha palavra à minha colega Catarina
para explicar melhor as fórmulas.

Metodologia

Então fizemos três etapas com diferentes cálculos para descobrir o perímetro. O Francisco e a Rita
para descobrir o lado DC tiveram de usar a Lei dos senos. Eles já sabiam dois ângulos e uma medida
que foi o angulo BCD que teve 55º, o angulo CBD que teve 85º e a medida BD 12,85m. Por sua vez
eles realizaram os cálculos com a lei dos senos e obtiveram a medida pretendida que foi 15,63m.

Problemas/Soluções

Agora vou vos falar de 4 problemas que tivemos ao longo do trabalho e as suas soluções que
obtivemos.

Primeiramente não sabíamos como fazer o poster porque foi a primeira vez que um professor tinha-
nos pedido para fazer um poster. No entanto, com a ajuda do professor e de alguns sites que o
professor nos direcionou conseguimos ultrapassar este obstáculo.

Posteriormente, outro problema que tivemos foi fazer as linhas dos ângulos desta imagem porque
parece que é fácil, mas não é, não ficavam como nós queríamos, mas com o tempo conseguiu-se
ultrapassar, porém teve de haver muita paciência.

De seguida, o nosso terceiro problema foi medir as medidas porque nós tínhamos uma fita métrica
de 5 m e não dava muito jeito, porque o que nós queríamos medir tinha, por volta de 12/13
metros. Contudo usamos matemática e cabeça e fizemos em si três medições, ou seja, fazíamos a
medição, parávamos no final e continuávamos com a fita e resultou. Obtivemos as medidas que
pretendíamos

Por último, o nosso maior problema que tivemos neste trabalho foi fazer os ângulos. Não foi fácil
porque dávamos sempre medidas diferentes que deviam dar, porém com algum tempo conseguiu-
se chegar aos ângulos desejados. Em sumo, o trabalho foi feito com muita paciência, em alguns
casos, mas também com muito gosto porque gostamos de fazer aquilo que o professor nos mandou
e se o professor mandasse-nos fazer isto de novo, fazia, porém não fazia aquela imagem porque
deu mesmo muito trabalho.

Conclusão

Com isto, obtemos também o comprimento de alguns lados, 15.63m e 6.05m, e o perímetro do
toldo que foi 45.58m