Frase, Oração e Período

O que é frase?
Frase é todo o enunciado linguístico que tem sentido completo e termina com uma pausa pontuada.

Não é necessário haver verbo para a formação de uma frase quando o que foi enunciado tem sentido
completo.

Exemplos de frases:

 Silêncio!
 E agora, José?
 Choveu.
 Não sei o que dizer...

O que é oração?
A oração é o enunciado que se organiza em torno de um verbo ou de uma locução verbal. Elas podem ou
não ter sentido completo.

Exemplos de oração:

 Acabamos, finalmente!
 Levaram tudo.
 É provável.
 Embora tenha chovido durante a viagem...

O que é período?
Período é a frase organizada em uma ou mais orações. O período pode ser simples ou composto.

Tipos de período

1. Período Simples

O período simples é formado por somente uma oração agrupada em torno de um único verbo ou de uma
única locução verbal. Quando isso ocorre, o período é denominado oração absoluta.

Exemplos de período simples:

 Estamos felizes com os resultados.

 Faltam apenas alguns dias.
 Talvez eu vá.

2. Período Composto

O período composto é formado por mais de uma oração. Nesse caso, a quantidade de orações é sujeita ao
número de verbos ou de locuções verbais.

Exemplos de período composto:

 Faça como eu pedi.
 Não sei se tenho coragem.
 Começou a gritar enquanto ele ia passando.

Atividade

1. Sobre o conceito de frase, oração e período, assinale a alternativa FALSA:

a) Frase é um enunciado que possui um sentido completo.

b) A frase se inicia com letra maiúscula e termina com ponto.

c) A oração é um enunciado que contém verbo ou locução verbal.

d) O período é um enunciado que não contém verbo.

_______________________________________________________________________________________________
2) Organize o conjunto de palavras abaixo em frases. Não esqueça de iniciar cada uma delas com letra maiúscula e
colocar uma pontuação no final.

a) poderei cedo amanhã levantar não

b) gostosos doces parecem muito esses

c) permanece o da escola com computador defeito

d) os longos verão são muito dias de

____________________________

3. Classifique os períodos abaixo em período simples ou composto.

a) Hoje o dia está lindo, assim sendo, os garotos irão ao cinema e depois ao teatro.

b) Os professores da minha escola entregaram as provas de língua portuguesa.

c) Minha mãe ganhou um cachorrinho de presente nesta semana.

d) Maurício trabalha como assessor da empresa e mora em Salvador.

e) Os políticos garantem cumprir suas promessas após as eleições

Período simples

Leia:
“É tudo família!”

De vez em quando, Lucas briga com a irmã Elisa. Júlia não tem irmãos, mas tem tudo em dobro. Davi tem um
três-quartos-de-pai que ele adora. Carla e Maurício têm duas mães e dois pais. Carolina está muito triste e não quer
ter outra mãe. Paula ganha duas festas por ano: a de aniversário e a de dia da chegada. O pai de Maurício chama-o
de pituquinho. Lucinha tem a voz igualzinha à da mãe. Porém, todos têm algo em comum: pertencem a uma família,
e toda família é única!
Autores do livro: Alexandra Maxeiner e Anke Kuhl. Disponível em: <https://www.lpm.com.br>.

Questão 1 – Identifique o período simples:

( ) “Júlia não tem irmãos, mas tem tudo em dobro.”
( ) “Carolina está muito triste e não quer ter outra mãe.”
( ) “Lucinha tem a voz igualzinha à da mãe.”

Questão 2 – No período simples identificado acima, o verbo exprime:

( ) uma certeza.
( ) uma hipótese.
( ) uma recomendação.

Questão 3 – No período simples “De vez em quando, Lucas briga com a irmã Elisa.”, a expressão sublinhada
anteriormente exprime uma circunstância de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.

Questão 4 – No período simples “O pai de Maurício chama-o de pituquinho.”, o pronome pessoal “o” foi usado para
se referir:
( ) ao pai de Maurício.
( ) a Maurício.
( ) a pituquinho.

Questão 5 – Pode-se concluir que um período é simples quando:

( ) tem um sujeito.
( ) tem um núcleo.
( ) tem uma oração.
Releia o título do texto.
Banho de história
a) Com base no texto, formule uma explicação para esse título.
b) Ao considerarmos o contexto, é possível concluir que o título apresenta sentido completo? Explique.
2. Agora, releia esta frase, extraída do texto:
Óleos e gorduras animais serviam de base para cremes, loções e pomadas de uso diário ou medicinal.
a) Identifique a forma verbal dessa frase.
b) Essa frase apresenta sentido completo?

Nas atividades anteriores, há dois tipos de frase. No título do texto, embora a frase não apresente verbo,
é possível compreendê-la pelo seu contexto. Já a frase da atividade 2 apresenta um verbo.
Frase é qualquer palavra ou conjunto de palavras ordenadas que apresenta sentido
completo. Há a frase nominal, que não tem verbo, e a frase verbal, que apresenta um
ou mais verbos (ou locução verbal). Há também a oração, que é um enunciado
organizado em torno de um único verbo ou de uma locução verbal. O verbo (ou a
locução verbal) é o núcleo da oração.

3. Veja os títulos abaixo.

Introdução
Como se forma uma nascente de água
Nascentes de águas termais
Nascentes de água mineral
a) Todos esses títulos são frases? Explique.
b) Quais desses títulos são frases nominais? Justifique sua resposta.
c) Algum desses títulos é uma oração? Por quê?
4. Releia o trecho abaixo.
Muitos rios começam em uma fonte natural, e muitas pessoas dependem de nascentes para seu
abastecimento de água.

• Nesse trecho existe apenas uma oração? Justifique sua resposta.

PERÍODO

5. Leia mais um trecho extraído do livro Passado a limpo.

Os cuidados de higiene e beleza consistiam na grande ocupação das nobres indianas. A
exemplo dos homens, as damas eram massageadas com óleos perfumados para ficar com a pele
macia e os músculos rijos.

a) A primeira frase é uma oração. Qual é o núcleo dela?

b) Quantas orações há na segunda frase? Justifique sua resposta.
c) Quais são essas orações?

Observe que a primeira frase do trecho acima é uma oração, pois nela há um verbo: consistiam. Na
segunda, existe mais de uma oração, pois nessa frase há mais de uma forma verbal: eram e ficar. Essas
frases são chamadas, respectivamente, de período simples e período composto. Veja, no esquema a seguir, a
estrutura de cada um desses períodos.
PERÍODO SIMPLES PERÍODO COMPOSTO
Formado por uma oração Formado por mais de uma oração
Os cuidados de higiene e A exemplo dos homens, as
beleza consistiam na grande ocupação das damas eram massageadas com óleos
nobres indianas. perfumados para ficar com a pele macia e os
músculos rijos.

Dá-se o nome de período à frase organizada por uma ou mais orações. O período inicia-se
com letra maiúscula e termina com a pontuação adequada ao que se quer expressar. Há dois tipos
de período: período simples (formado por uma oração) e período composto (formado por mais de
uma oração).

6. Releia, a seguir, um parágrafo retirado do texto "Banho de história".

As casas dos egípcios abastados tinham uma sala de banho, onde os criados lavavam seus
senhores, despejando a água de uma bacia sobre eles. A banheira só chegaria ao Egito com os
romanos. Antes disso, os egípcios tornavam banho sentados em uma cadeira, e a água era escoada
por um sistema de canalização de terracota. Como sabão, era usada uma mistura à base de cimas ou
argila, geralmente perfumada. Também havia poções combinando óleos vegetais, gorduras animais
e sais alcalinos, para limpeza ou tratamento de doenças de pele. As abluções diárias eram
realizadas de manhã e antes das refeições. [ ... ]

a) Quantos períodos há nesse parágrafo?

b) Transcreva no caderno os períodos simples.
c) Por que os períodos identificados na resposta ao item anterior são classificados como simples?
d) Quantas orações há no primeiro período composto do parágrafo? Quais são essas orações?
e) Indique o núcleo de cada uma das orações identificadas no item d.
1.Leia o texto a seguir, publicado em um livro paradidático sobre os parques nacionais do Brasil.
Parque Nacional Aparados da Serra
Há 130 milhões de anos, quando os dinossauros ainda vagavam por aqui. começaram a
se formar os cânions do Aparados da Serra. Talvez alguns desses imensos répteis tenham até
mesmo caído nesses enormes abismos...
O Aparados da Serra reúne cânions de até 900 metros de altura. forrados por mata
atlântica e araucárias, com quedas-d'água altíssimas. O maior cânion é Itaimbezinho, com 5.9
quilômetros de extensão e 600 metros de largura. [ ... ]

Nurrt Bensusan. Lebintnos parques nacionars São Paulo· Pe1rópol1s, 2012 p 22-23

a) Qual é o assunto principal desse texto?

b) O texto é introduzido por uma informação histórica. Qual é a relação entre essa informação e o assunto
tratado?
c) As frases presentes no primeiro parágrafo do texto formam que tipo de período? Justifique sua resposta
com base nos verbos.
d) As frases do segundo parágrafo estão organizadas em que tipo de período?
e) Relacione o uso do tipo de período identificado no item anterior ao conteúdo desse parágrafo.

2. Observe a imagem a seguir.

Helena Coelho.Parque das crianças, 2009. Óleo sobre tela, 30 cm x 40 cm. Galeria Jacques Ardies, São Paulo.

a) O que essa pintura mostra?

b) Como são as cores utilizadas na imagem?
c) Construa no caderno três orações que descrevam a cena retratada.
d) Imagine o que as crianças estão falando enquanto se divertem. Escreva no caderno três frases nominais
que expressem essas falas.

3.Observe a tirinha abaixo

http://compauta.com.br/tirinha-115/ Adão Iturrusgarai

a) Nos três primeiros quadrinhos, como a personagem parece lidar com a falta do uso do celular?
b) O que o quarto quadrinho revela sobre a forma como essa personagem realmente se sente? Que elementos
não verbais comprovam sua resposta?
c) Na tira, foram utilizadas algumas frases nominais. Quais são elas?
d) A tira mostra uma situação informal, uma conversa entre amigas. Qual é a relação entre o uso dessas
frases nominais e esse contexto?
e) Que outras características presentes nas falas das personagens demonstram a informalidade do contexto?
f) A fala do primeiro quadrinho é um período simples ou composto? Justifique sua resposta.
g) Há período simples na tira. Qual o núcleo da oração que forma esse período?

4. Leia um trecho de um verbete de enciclopédia digital sobre povos indígenas do Brasil e responda às
questões.
É importante a influência dos índios na cultura brasileira. O idioma português falado no Brasil
incorporou muitas palavras indígenas. A forte expressão artística dos diversos povos, com domínio
do uso da cor, é uma riqueza valorizada pelos brasileiros. Na culinária, a mandioca, a pipoca, o
mingau, a tapioca, o pirão e o beiju são de origem indígena, assim como o hábito do banho diário.
Nos cuidados com a saúde, os brasileiros aprenderam com os índios a usar os remédios naturais
das plantas, em forma de chás, xaropes e compressas. Na música, nos cantos, no uso da rede, no
artesanato e em muitas outras coisas, a cultura brasileira mostra sinais da presença indígena.
https://escola.britannica.com.br/artigo/%C3%ADndio-ou-nativo-americano/482011
a) Segundo o verbete, qual é a relação entre a prática do banho diário adotada pelos brasileiros e a cultura
indígena?
b) Por que algumas palavras estão destacadas em negrito nesse trecho?
c) Quantos períodos compõem o trecho? Que tipo de período predomina nele: simples ou composto?
d) Qual é a relação entre o tipo de período predominante no trecho e o gênero verbete de enciclopédia?
e) Qual é o núcleo da última oração do trecho?

BIBLIOGRAFIA:
COSTA, Cibele Lopresti, Geração Alpha Língua portuguesa: ensino fundamental: anos finais:
7ºano¬¬-2ª ed. - São Paulo: Edições SM, 2018 p.166-168.

GABARITO:
1.
a) Resposta pessoal.
b) Sim. Pois, tendo em vista o contexto em que em que o título se insere, é possível compreender os sentidos
nele expresso.
2.
a) Serviam
b) Sim. Trate-se de uma frase de sentido completo, não falta informação.
3.
a) Sim, já que todos eles apresentam sentido completo, mesmo os títulos formados por apenas uma palavra
ou que não possuem verbo.
b) Os títulos “Introdução”, “Nascentes de águas termal” e “Nascentes de água mineral”. Eles são frases
nominais, pois não apresentam verbo.
c) O título “Como se forma uma nascente de água” é uma oração, já que apresenta o verbo formar.
4. Não. Nesse trecho há duas formas verbais (começam e dependem) o que significa que ele é formado por
duas orações.
5.
a) A forma verbal consistiam.
b) Na segunda frase, há duas orações, uma vez que há duas formas verbais: eram e ficar.
c) São: “A exemplo dos homens, as damas eram massageadas com óleos perfumados / para ficar com a pele
macia e os músculos rijos.
6.
a) Há seis períodos.
b) “A banheira só chegaria ao Egito com os romanos”, “Como sabão, era usada uma mistura a base de
cinzas ou argila, geralmente perfumada.” “As abluções diárias eram realizadas de manhã e antes das
refeições”.
c) Esses períodos são simples, pois cada um deles é formado por uma só oração.
d) Há três orações: “As casas dos egípcios abastados tinham uma sala de banho / onde os criados lavavam
seus senhores, / despejando a água de uma bacia sobre eles.”
e) Os núcleos são: tinham, lavavam e despejando.

1.
a) São as características geográficas do parque Nacional Aparados da Serra.
b) No início do texto, fala-se sobre dinossauros que viveram no Brasil quando os cânions do Aparados da
Serra começaram a se formar.
c) A primeira frase é estruturada em um período composto, pois há quatro formas verbais ( há, vagavam,
começaram e formar), e a segunda é formada por um período simples pois há somente uma forma verbal
( tenham caído).
d) Em período simples.
e) As frases apresentam afirmações sobre Aparados da Serra e Itaimbezinho. Ao fazer afirmações com vistas
a divulgar conhecimento, é comum utilizar período simples, a fim de obter clareza no que é dito e facilitar a
compreensão para aquele que lê.
2.
a) Ela mostra crianças (meninas e meninos) de diferentes etnias brincando e se divertindo em uma praça ou
parque.
b) A pintura é bastante colorida. AS cores utilizadas são alegras fortes e contrastantes.
c) Resposta pessoal.
d) Resposta pessoal.
3.
a) Ela diz que está bem, mas a expressão dela dá a impressão de que não está.
b) Revela que, na verdade, ela está tensa; não consegue lidar bem coma situação. O que comprova isso é o
fato de a personagem estar com o rosto esverdeado, como se estivesse passando mal, olhar para o relógio e
suar.
c) “Legal”, “Tranquilo”, “Dois dias” , e “...7 horas 25 minutos e32 segundo”.
d) Essas frase nominais, principalmente as duas primeira, expressam e reforçam a informalidade da situação
vivida pelas personagens.
e) o uso da expressão “numa boa” e das formas reduzidas do verbo estar: tô e tá em vez de estou e estar.
f) É um período composto, pois tem mais de um verbo.
g) O período “E tá conseguindo numa boa?” cujo núcleo é tá conseguindo.

4.
a) Segundo o texto, a prática do banho diário adotada pelos brasileiros é de origem indígena.
b) Porque essas palavras são hiperlinks: quando se clica nelas, no suporte original, abre-se uma nova página
com esses verbetes.
c) O trecho é composto por seis períodos. Nele predominam os períodos simples.
d) O uso de períodos simples favorece a exposição de conteúdos nos verbetes de enciclopédia, pois a
mensagem é construída de forma mais direta e objetiva do que se fossem utilizados mais períodos
compostos.
e) A forma verbal mostra.

Crônica: o que é, características e tipos

(com exemplos)

Revisão por Igor Alves

Professor de Língua Portuguesa

A crônica é um gênero textual caracterizado por textos curtos, de linguagem simples que retrata os
aspectos da vida cotidiana, geralmente com toques de humor ou ironia.
Publicadas em jornais e revistas, as crônicas são um gênero textual que está entre o estilo jornalístico e
o literário e tem como ponto de partida os acontecimentos daquele tempo e lugar.

O cronista busca inspiração para os seus textos nos acontecimentos recentes ou em situações banais do
cotidiano e convida o leitor a olhar para o mundo como ele.

Esse estilo literário começou a se desenvolver no Brasil em meados do século XIX, juntamente com o
nascimento da imprensa no país. Dentre os primeiros cronistas brasileiros estão Machado de Assis e José
de Alencar.

O nome crônica, no entanto, já era usado para designar outro estilo de literatura desde o século XV. Na
Europa medieval e renascentista, as crônicas eram os relatos dos fatos históricos.

A palavra chronica, em latim, faz referência ao tempo, à cronologia. Esses textos relatavam de maneira
cronológica grandes acontecimentos, como conquistas territoriais e as grandes descobertas.

Características da crônica
A crônica é um gênero livre na forma e no conteúdo, mas algumas características estão presentes na
maioria das produções. Conheça as principais características desse estilo literário:

O cotidiano é o ponto de partida

As crônicas partem de um acontecimento do dia a dia, como, por exemplo, uma fila de banco, um passeio
no parque, a espera do ônibus no terminal.

O cronista não descreve simplesmente os fatos, ele os usa como ponto de partida para uma reflexão ou
para o simples entretenimento do leitor.

A partir das lentes do cronista, o cotidiano é retratado com poesia e sensibilidade, podem divertir e até
fazer críticas, mas sempre com uma linguagem leve.

Proximidade com o leitor

A linguagem da crônica é simples e coloquial, o escritor se aproxima do leitor e, em alguns casos, conversa
com ele. Ao contar como enxerga determinado fato, o cronista permite que o leitor veja o mundo com seus
olhos.

Além disso, o cronista também permite que o leitor passe a perceber fatos do seu próprio dia-a-dia de uma
maneira diferente, fatos esses que muitas vezes passam despercebidos.

Utilização de ironia e humor

O humor e a ironia são características muito comuns em uma crônica. O humor geralmente está nas
sutilezas, naquelas situações com as quais muitas vezes nos deparamos cotidianamente e nem prestamos
atenção.

A linguagem da crônica é despretensiosa e leve, ela não busca convencer o leitor de algum ponto de vista,
mas entretê-lo. Também é comum que as crônicas provoquem uma reflexão, mas de forma sutil.

IDA SEM VOLTA

Acordei. O trocador bateu em meu ombro dizendo que o ônibus chegava a sua última parada. Desorientado,
levantei-me ainda assustado, peguei minhas bagagens, devolvi o bilhete ao motorista e desci.

Aos poucos, entendi o que estava acontecendo. Havia escolhido o último destino daquela condução, independente
do lugar, passaria ali o meu final de semana.

Gostei da cidade. A placa indicava São Gonçalo do Amarante. Parei de frente a uma lagoa, ali dizia: Lagoa da
Prejubaca, de cara, amei o lugar. Simples e pacato, me apaixonei. Procurei uma pousada. As ruas eram bonitas,
cativantes e bem iluminadas. Aquela minha bolsa pesava, mas o sorriso de ter encontrado o lugar ideal era visível,
precisava de um lugar para descansar. Encontrei.

Logo na recepção daquela pousada, dei de cara com uma jovem bonita, morena e de cabelos cacheados. A imagem
daquela moça chamou minha atenção, vi que ela era a pessoa ideal para guiar-me. Ela me indicou o quarto para
minha hospedagem, mas não deixei de convidá-la para sair comigo naquela noite.

Juntos, fomos visitar a Igreja Matriz, seu padroeiro: São Gonçalo. Ela me contou que foi a partir desse padroeiro que
veio o nome atual do lugar. Anacetaba foi o nome anterior da cidade, isso por influência dos índios Anacés. A cada
minuto que passava, novas descobertas surgiam. Era a cidade que mais me chamava à atenção nessas minhas
viagens pelo Brasil.

No dia seguinte era um sábado. Não deixei de convidá-la mais uma vez para sairmos. Sem hesitar, ela aceitou o meu
convite. Já estava de mãos dadas com ela, parecíamos dois turistas de fora naquela cidade. Pegamos um táxi e
fomos conhecer Taíba. As suas jangadas espalhadas pela margem da praia, tornava aquele ambiente exótico, um
aspecto ancestral. Pude ali acompanhar um projeto desenvolvido pelo governo municipal, a 1ª Regata Rosa. A
atividade mobilizava os pescadores da comunidade em prol da prevenção do câncer de mama.

Minha felicidade era radiante, além de conhecer lugares tão belos, tinha comigo uma linda e encantadora jovem que
sabia de tudo que perguntava. Próximo destino, ela disse, Pecém. Nossa, até o nome me chamou a atenção. Logo na
estrada, víamos aquele aspecto industrial. Conheci a cultura daquele distrito, suas manifestações folclóricas, como: a
dança do coco, bumba meu boi. A admirável igreja e seus navios ancorados na praia tornavam meu passeio perfeito.
Depois do almoço em um restaurante com uma recepção encantadora, resolvemos seguir viagem para Croatá. A BR
222 levava para aquele lugar pacato, o desenvolvimento e a economia para muitos moradores.

Fomos conhecer então o sertão da cidade, depois de tantas praias e lugares belos. Cágado seria o nosso próximo
destino, precisávamos ir logo enquanto não anoitecia. Uma fábrica de cana de açúcar nos deu a recepção, percebi
que aquela indústria movimentava a economia daquele lugar. Nunca vi um povo tão feliz como aqueles que
moravam naquela comunidade.

Nosso passeio por toda a cidade chegara ao fim. Voltamos para a sede. Paguei ao chofer daquele transporte, que até
então havia me contado tantas lorotas durante aquelas viagens que minha alegria era enorme.

Precisava de coragem, pois estava com aquela jovem há tempos e não havia pedido sequer um beijo. Ela
demonstrava consideração por mim, já que juntos fomos a tantos lugares daquela cidade. Ela sorriu para mim
enquanto voltávamos para a pousada. Fiquei emudecido, estava nervoso, mas criei coragem e lhe pedi um beijo. Ela
sorriu mais uma vez para mim e disse que sim. Finalmente nós nos beijamos de frente a lagoa da Prejubaca. O beijo
foi tão forte que até hoje somos casados.

1ª) Qual o gênero e a tipologia textual?

Gênero: ______________________________

Tipologia: _____________________________

2ª) O texto foi escrito em que pessoa (1ª ou 3ª)? Localize no texto um trecho que comprove sua afirmação.
3ª) O que determinou a descida do passageiro?

______________________________________

4ª) Por que o visitante gostou da moça?

_____________________________________

5ª) Assinale a alternativa que expressa uma opinião:

(A) “trocador bateu em meu ombro dizendo que o ônibus chegava a sua última parada.”

(B) “Ela sorriu mais uma vez para mim e disse que sim.”

(C) “Fomos conhecer então o sertão da cidade, depois de tantas praias...”

(D) “Minha felicidade era radiante, além de conhecer lugares tão belos, tinha comigo uma linda e encantadora
jovem...”

6ª) Escreva o clímax do texto.

______________________________________

7ª) Qual o desfecho da história?

______________________________________

8ª) No trecho: “Pude ali acompanhar um projeto desenvolvido pelo governo municipal...” O termo em destaque se
refere a (ao)

(A) Taíba. (B) Pecém. (C) aspecto ancestral. (D) governo municipal.
_________________________