GRADE DE AVALIAÇÃO

PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO DE LEITURA E ESCRITA –

DESCRITORES DE NÍVEIS DE DESEMPENHO
Adaptado de Dilli, Schoffen e Schlatter (2012)

RESULTADO DESCRIÇÃO RECOMENDAÇÃO

- Apresenta marcas da Reescrita para
interlocução solicitada (o autor - Suprimir trechos que não
se posiciona adequadamente contribuem para a opinião.
e seleciona o interlocutor - Aumentar o envolvimento
solicitado). Cumpre o(s) do leitor com o texto a partir
propósito(s) solicitado(s) pela da inserção de informações
tarefa. adicionais pertinentes ao assunto
- Opinião bem desenvolvida e tratado e compreensíveis para o
sustentada ao longo do texto. O interlocutor selecionado.
texto se constrói acerca da opinião - Qualificar a conclusão a partir do
mantendo-se coerente. aprofundamento da reflexão feita
- Uso de informações pertinentes ao longo do texto.
4 – CUMPRE A TAREFA E
que apoiam o posicionamento - Aperfeiçoar e/ou ampliar os
UTILIZA OS RECURSOS
adotado pelo texto. Citações recursos linguísticos utilizados.
SOLICITADOS
ou informações adicionais são
ADEQUADAMENTE
objetivas e guiam o leitor no
entendimento da opinião.
- Conclusão decorre da
argumentação e das informações
adicionais apresentadas.
- Recursos linguísticos e coesivos
(articuladores ou perguntas feitas
diretamente ao leitor) apropriados
e que contribuem com a
construção da argumentação
e para a compreensão do
posicionamento.
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PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO DE LEITURA E ESCRITA –
DESCRITORES DE NÍVEIS DE DESEMPENHO
Adaptado de Dilli, Schoffen e Schlatter (2012)

RESULTADO DESCRIÇÃO RECOMENDAÇÃO

- Apresenta marcar da
interlocução solicitada apenas
em alguns trechos do texto OU se
posiciona como um autor próximo
ao solicitado OU realiza em parte
o(s) propósito(s) solicitado(s) (traz
informações desconhecidas ao
interlocutor sem contextualizar).
- Opinião existente, mas pouco
sustentada pela argumentação.
Apresenta trechos incoerentes que
não colaboram na sustentação da
opinião.
- Uso de informações apoiam o
posicionamento adotado pelo
3 – CUMPRE A TAREFA E texto. Citações ou informações
UTILIZA OS RECURSOS adicionais pouco pertinentes
SOLICITADOS; ALGUNS ou pouco relacionadas à
AJUSTES PODEM argumentação não atrapalham o
CONTRIBUIR PARA TORNAR entendimento da opinião.
O PROPÓSITO MAIS EFICAZ - Apresenta conclusão sobre o
que é discutido ao longo do texto,
mas essa conclusão é pouco
desenvolvida, não decorrendo
facilmente da argumentação.
- Os recursos linguísticos são
utilizados apropriadamente
para a situação de comunicação
proposta na maior parte do
texto. Os deslizes ocasionais
não interferem no cumprimento
do(s) propósito(s). Inadequações
linguísticas (ou trechos
confusos) afetam a coesão,
mas as informações se mantêm
coerentes.
Reescrita para:
- Melhorar a argumentação
através do uso de informações
adicionais que sejam relevantes
para sustentar a construção da
opinião.
- Adequar as informações
apresentadas de forma a torná-
las mais compreensíveis para o
interlocutor selecionado.
- Reformular trechos que não
colaboram na formulação
da opinião; suprimir trechos
incoerentes.
- Qualificar a conclusão,
tornando-a decorrente da
argumentação desenvolvida ao
longo do texto.
- Adequar o uso e/ou utilizar maior
variedade de recursos linguísticos.
Evitar a repetição de conectores e
articuladores.
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PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO DE LEITURA E ESCRITA –
DESCRITORES DE NÍVEIS DE DESEMPENHO
Adaptado de Dilli, Schoffen e Schlatter (2012)

RESULTADO DESCRIÇÃO RECOMENDAÇÃO

- Pode apresentar problemas Reescrita para:
de interlocução: escolher o - Melhorar o cumprimento do(s)
interlocutor inadequado OU propósito(s) solicitado(s) na
apresentar falhas na interlocução tarefa.
(desconsiderar os conhecimentos - Adequar as informações
prévios do interlocutor, por apresentadas ao interlocutor
exemplo) OU posicionar-se como proposto.
outro autor. Realiza pelo menos - Reformular trechos que não
alguma parte do(s) propósito(s) contribuem para a argumentação;
solicitado(s). - Desenvolver a argumentação,
- Existe opinião, mas ela pode relacionando melhor
não ser bem delimitada e bem as informações com o
desenvolvida no decorrer do texto, posicionamento apresentado no
a argumentação não dá subsídios texto.
2 – CUMPRE A TAREFA ao entendimento dessa opinião - Reformular a conclusão para
PARCIALMENTE E UTILIZA
ou apresenta trechos incoerentes. que ela se desenvolva a partir da
ALGUNS DOS RECURSOS
- Apresenta problemas argumentação.
SOLICITADOS; AJUSTES
argumentativos: as citações ou - Adequar e/ou utilizar mais
SÃO NECESSÁRIOS PARA
informações muitas vezes são variedade de recursos linguísticos.
TORNAR O PROPÓSITO
MAIS CLARO apenas mencionadas no texto,
sem explicação, deixando para
o leitor o trabalho de relacioná-
las, o que pode comprometer o
entendimento do texto.
- Apresenta trechos confusos
ou incoerentes com a opinião,
atrapalhando o entendimento do
posicionamento.
- Apresenta conclusão, mas ela
não resulta da argumentação.
- Os recursos linguísticos podem
apresentar inadequações que
dificultam a realização do(s)
propósito(s) solicitado(s).
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DESCRITORES DE NÍVEIS DE DESEMPENHO
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RESULTADO DESCRIÇÃO RECOMENDAÇÃO

- Apresenta problemas de Reescrita para:
interlocução. Escreve outro - Cumprir o(s) propósito(s)
texto, diferente do solicitado solicitado(s) na tarefa.
(outro propósito, se posiciona - Definir um posicionamento para
como outro autor, para outro o texto.
interlocutor, sobre um outro - Demonstrar a opinião a partir da
referente), apesar de poder falar argumentação, esclarecendo ao
do mesmo tema. leitor o posicionamento.
- Não existe opinião delimitada, o - Reformular trechos desconexos,
autor não se posiciona podendo encadeando as informações
trazer mais que uma opinião. para guiar o leitor no raciocínio
- Apresenta problemas argumentativo.
argumentativos; traz informações - Relacionar as informações
sem relação com o texto. apresentadas
1 – NÃO CUMPRE - Apresenta trechos desconexos
A TAREFA e lugares comuns, traz listas
de opiniões sem relacioná-las
apresenta informações que não
contribuem com a formação do
posicionamento.
- Apresenta muitos trechos
confusos, sem coesão ou
coerência.
- As inadequações linguísticas
impedem a realização da tarefa
solicitada.
- Produção insuficiente para o
cumprimento da tarefa (muito
curta, incompleta, ilegível).