Matriz para a 2ª Ficha de Avaliação de HGP (dezembro de 2023)
1- Caracterizar o modo de vida das comunidades recoletoras e agropastoris,
destacando o tipo de economia praticada, o nomadismo/sedentarismo, as
atividades a que se dedicavam para a sua subsistência, a divisão de tarefas, o tipo
de instrumentos utilizados e o local onde viviam.
2-Identificar a arte praticada pelas comunidades recoletoras (rupestre), explicando
a sua finalidade e dando exemplos da sua presença em Portugal Continental.
3-Reconhecer a importância da descoberta do fogo;
4-Identificar o culto aos mortes e à Natureza praticada pelas comunidades
agropastoris, nomeando os monumentos construídos.
5-Identificar o material trazido pelos Celtas para a Península Ibérica e as suas
características.
6-Localizar, no mapa, a origem dos povos do Mediterrâneo (Fenícios, Gregos e
Cartagineses) que contactaram com os povos da Península Ibérica;
7-Reconhecer as marcas deixadas por Fenícios, Gregos e Cartagineses na Península
Ibérica.
8-Identificar os produtos trazidos pelos Fenícios, Gregos e Cartagineses para a
Península Ibérica e os produtos que levavam da Península Ibérica.
9-Localizar no mapa a cidade de origem do povo Romano e destacar a sua
expansão pelos três continentes(Europa, Ásia, África).
10-Localizar o início e o término da conquista da Península Ibérica.
11-Indicar as razões pelas quais os Romanos tinham interesse na Península Ibérica.
12-Explicar por que razão os Romanos chamavam “mare Nostrum” ao mar
mediterrâneo.
13-Referir duas vantagens do exército Romano em relação a outros povos.
14-Referir os Lusitanos como exemplo de resistência ao domínio romano, sabendo
como se organizavam e identificando o nome do seu chefe.
15-Definir romanização.
16-Destacar o latim e o direito como herança da civilização romana.
17-Dar exemplos de construções romanas.
18-Distinguir religiões monoteístas de religiões politeístas.
19-Caracterizar o cristianismo.
20-Reconhecer o nascimento de Cristo como um marco para a contagem do
tempo através do século.
21-Identificar os povos invasores do Império Romano (bárbaros), caracterizando-
os.
22-Localizar no mapa o reino dos Suevos e o reino dos Visigodos.
23-Identificar e localizar vestígios materiais da presença dos Visigodos no território
peninsular, salientando a arquitetura e a joalharia
Matriz para a 2ª Ficha de Avaliação de HGP (dezembro de 2023)
1- Caracterizar o modo de vida das comunidades recoletoras e agropastoris,
destacando o tipo de economia praticada, o nomadismo/sedentarismo, as
atividades a que se dedicavam para a sua subsistência, a divisão de tarefas, o tipo
de instrumentos utilizados e o local onde viviam.
2-Identificar a arte praticada pelas comunidades recoletoras (rupestre), explicando
a sua finalidade e dando exemplos da sua presença em Portugal Continental.
3-Reconhecer a importância da descoberta do fogo;
4-Identificar o culto aos mortes e à Natureza praticada pelas comunidades
agropastoris, nomeando os monumentos construídos.
5-Identificar o material trazido pelos Celtas para a Península Ibérica e as suas
características.
6-Localizar, no mapa, a origem dos povos do Mediterrâneo (Fenícios, Gregos e
Cartagineses) que contactaram com os povos da Península Ibérica;
7-Reconhecer as marcas deixadas por Fenícios, Gregos e Cartagineses na Península
Ibérica.
8-Identificar os produtos trazidos pelos Fenícios, Gregos e Cartagineses para a
Península Ibérica e os produtos que levavam da Península Ibérica.
9-Localizar no mapa a cidade de origem do povo Romano e destacar a sua
expansão pelos três continentes(Europa, Ásia, África).
10-Localizar o início e o término da conquista da Península Ibérica.
11-Indicar as razões pelas quais os Romanos tinham interesse na Península Ibérica.
12-Explicar por que razão os Romanos chamavam “mare Nostrum” ao mar
mediterrâneo.
13-Referir duas vantagens do exército Romano em relação a outros povos.
14-Referir os Lusitanos como exemplo de resistência ao domínio romano, sabendo
como se organizavam e identificando o nome do seu chefe.
15-Definir romanização.
16-Destacar o latim e o direito como herança da civilização romana.
17-Dar exemplos de construções romanas.
18-Distinguir religiões monoteístas de religiões politeístas.
19-Caracterizar o cristianismo.
20-Reconhecer o nascimento de Cristo como um marco para a contagem do
tempo através do século.
21-Identificar os povos invasores do Império Romano (bárbaros), caracterizando-
os.
22-Localizar no mapa o reino dos Suevos e o reino dos Visigodos.
23-Identificar e localizar vestígios materiais da presença dos Visigodos no território
peninsular, salientando a arquitetura e a joalharia