UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

NOME COMPLETO DO(A) ESTAGIÁRIO(A)

Centralizar o título e
TITULO subtítulo (se houver)
de maneira uniforme.

LOCAL – CEARÁ
2023
NOME COMPLETO DO(A) ESTAGIÁRIO(A)

TITULO

Relatório de Estágio Supervisionado

submetido ao Curso de Licenciatura em
Matemática da Universidade Aberta do Brasil
– UAB/UECE, como requisito parcial para
aprovação na disciplina de Estágio
Supervisionado no Ensino Médio I.

Professor co-formador: (nome completo do(a)

professor(a) da escola)

Professor(a) formador(a): (nome completo do

professor da UECE/UAB)

LOCAL – CEARÁ
2023
 8 cm da esquerda
Dedicatória (opcional) para direita
 AGRADECIMENTOS (opcional)
Um “Enter”
de 1,5
“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Epígrafe
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX” (opcional)

(XXXX)
 RESUMO

De acordo com a NBR 6028 é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto,
dando uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho, disposto antes das
listas de ilustrações, abreviaturas, símbolos e sumário. Desta forma, o (a) estagiário (a) deverá
apresentar o estágio, sua finalidade, onde e como foi desenvolvido e as impressões sobre essa
atividade no tocante à formação do estagiário para o exercício da docência. O resumo deve
conter no máximo 350 palavras (no mínimo 150). Usa-se o verbo na voz ativa e na 3ª pessoa
do singular. A primeira frase do resumo deve ser significativa e expressar o tema principal do
trabalho.

Palavras - chave: Deve ter de 3 a 5 palavras-chave separadas e finalizadas por ponto.

 LISTA DE ILUSTRAÇÕES

A seção LISTA DE ILUSTRAÇÕES deve aparecer em letra maiúscula, negritada e

centralizada na margem superior do trabalho sem pontuação. Todo item deve ser digitado em
fonte ARIAL ou TIMES NEW ROMAN, justificado, tamanho da fonte 12 com espaçamento
de 1,5 entrelinhas.
 SUMÁRIO

A seção SUMÁRIO deve aparecer em letra maiúscula, negritada e centralizada na margem

superior do trabalho sem pontuação. Todo o item deve ser digitado em ARIAL ou TIMES
NEW ROMAN, justificado, em fonte tamanho 12, com espaçamento 1,5 entrelinhas.

Exemplo:

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..............................................................................................................p.

2 FASE DE OBSERVAÇÃO............................................................................................p.

2.1 Aspectos observados na escola ..................................................................................p.

2.2 Entrevista com o/a professor/a ..................................................................................p.

2.3 Registro de atividades observadas.............................................................................p.

2.4 Síntese da fase de observação.....................................................................................p.

3 FASE DE REGÊNCIA...................................................................................................p.

3.1 Planejamento das aulas ..............................................................................................p.

3.2 Registro das atividades................................................................................................p.

3.3 Relatos das aulas de regência......................................................................................p.

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................p.

REFERÊNCIAS .............................................................................................................p.

APÊNDICE A – PLANOS DE AULA.............................................................................p.

APÊNDICE B – LISTA DE EXERCÍCIOS...................................................................p.

ANEXO A – CARTA DE APRESENTAÇÃO...............................................................p.

ANEXO B – PLANO DE ATIVIDADE..........................................................................p.

1 INTRODUÇÃO

Nesta seção, o/a aluno/a estagiário/a deve apresentar a atividade de estágio,

informando: sua finalidade, o locus (a escola) onde estagiou, o professor co-formador, a(s)
série (s) que acompanhou, o período em que realizou o estágio. Em seguida, deverá apresentar
a proposta de estágio desenvolvida, ou seja, como essa atividade foi orientada: a chegada à
escola, o contato com a gestão, a entrega da carta de apresentação e do termo de
compromisso, a apresentação do Plano de estágio ao professor co-formador, o momento de
planejamento com este docente, a atividade de reconhecimento da escola, o período de
observação, o planejamento do Projeto de ensino, incluindo a produção de material didático, e
as regências (o desenvolvimento do projeto na escola).
Na introdução, essas atividades devem ser apresentadas brevemente, pois algumas
delas serão apresentadas com mais detalhes na seção Desenvolvimento. Acesse o Guia de
Normalização de Trabalhos Acadêmicos e veja as orientações da seção 2. FORMAS DE
APRESENTAÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO.
DESENVOLVIMENTO

No Desenvolvimento, o (a) estagiário (a) apresentará as atividades realizadas durante o

Estágio Supervisionado, bem como o registro da percepção do estagiário sobre: sua
permanência e atuação na escola-campo de estágio; suas aprendizagens no tocante à profissão
docente; interação com o professor co-formador; as
dificuldades; as possibilidades; o desenvolvimento do Projeto de ensino (as
regências), etc.

Observação. Essa folha não deve ser incluída no relatório, pois trata-se de uma explicação
sobre o Desenvolvimento (elemento textual).

Aqui o estagiário deverá organizar as informações em subseções(ver as próximas

páginas):

NÃO CONSIDERAR ESSA PÁGINA!

2 FASE DE OBSERVAÇÃO

2.1 Aspectos observados na escola

Nesta subseção, o/a estagiário/a deverá apresentar as informações coletadas durante a

atividade de conhecimento da escola.

2.2 Entrevista com o/a professor/a

2.3 Registro de atividades observadas

Nesta subseção, o/a estagiário/a deverá apresentar os registros das observações

realizadas durante as aulas do/a professor/a co-formador/a. Relembramos que o conteúdo das
observações precisa estar articulado com reflexões críticas sobre o que foi observado. Aqui
relembramos os aspectos que devem ter sido registrados durante essa fase do estágio,
conforme nossa orientação em relação ao ato de ensinar, ou seja, à prática pedagógica do
docente co-formador: intencionalidade; interação/ compartilhamento; construção do
conhecimento e rigor metodológico; planejamento didático; afetividade.

2.4 Síntese da fase de observação

3 FASE DE REGÊNCIA

3.1 Planejamento das aulas

3.2 Registro das atividades

3.3 Relatos das aulas de regência

Nesta subseção, o/a aluno/a estagiário/a deverá apresentar suas impressões sobre as
aulas que ministrou. Cada momento deve ser registrado aqui destacando aspectos
relacionados ao (à): interação com os alunos, conteúdo ministrado (prática pedagógica),
envolvimento dos estudantes com a proposta desenvolvida, aprendizagem da prática docente,
interação e aprendizagens com o professor co-formador, dificuldades, desafios,
possibilidades.
Lembramos que nesse registro, assim como nos relatos relacionados ao estágio de
observação, o estagiário deverá buscar articular de forma crítica e reflexiva o que vivenciou
durante o estágio ao que discutimos durante a disciplina, às suas experiências como aluno de
licenciatura e ao referencial teórico sobre o estágio supervisionado (o livro de estágio e o
primeiro texto que discutimos durante a disciplina constituem fontes de consulta que podem
colaborar nessa construção: LIMA, Maria Socorro Lima (2012); MARTINS, Maria Márcia
Melo de Castro. (2013. p. 45-50);
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Por fim, o/a aluno/a estagiário/a deverá elaborar uma síntese conclusiva da experiência
de estágio vivenciada, destacando: as aprendizagens relacionadas à aprendizagem da profissão
docente; a proximidade com a escola, futuro campo de atuação profissional do aluno de
licenciatura; o significado dessa experiência em seu processo formativo; as dificuldades
surgidas durante esse processo; aspectos positivos e à melhorar na disciplina de estágio
supervisionado; uma autoavaliação de seu desempenho como estagiário, bem como
recomendações para condução futura da disciplina de Estágio supervisionado.
 REFERÊNCIAS

As referências devem constar das fontes consultadas para elaboração do relatório e

seguir o Guia de Normalização dos Trabalhos Acadêmicos da UECE. Consulte a seção 5
ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS do Guia (página 108).

LIMA, Maria Socorro Lima. Estágio e aprendizagem da profissão docente. Brasília:

Liberlivro, 2012. (Coleção formar).

MARTINS, Maria Márcia Melo de Castro. Estágio de Docência na Pós-graduação stricto

sensu: uma perspectiva de formação pedagógica. Dissertação de Mestrado. Fortaleza.
Universidade Estadual do Ceará. 2013. p. 45-50). Disponível em: <
www.uece.br/ppge/dmdocuments/Dissertação%20UECE_Márcia%20Melo.pdf>. Acesso em:
15 fev. 2019.
APÊNDICES

Texto ou documento elaborado pelo autor complementando sua argumentação. O(s)

APÊNDICE(S) (ver as orientações do Guia, a partir da página 64) aparece(m) em folha
distinta, identificado(s) por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelo(s) respectivo(s)
título(s). Podem-se utilizar letras maiúsculas dobradas na identificação dos apêndices, quando
esgotadas as letras do alfabeto.

Devem constar como apêndices:

a. Planos de aula (O planejamento de cada aula deve ser apresentado por meio dos
planos de aula);
b. Listas de exercícios (caso sejam elaboradas);
c. Registro fotográfico do desenvolvimento das regências.

Obs: Os registros fotográficos devem apresentar legenda e fonte, conforme o Guia de

normalização de trabalhos acadêmicos da UECE (ver Ilustrações, página 81).
ANEXOS

Texto ou documento não elaborado pelo autor servindo como fundamentação,

comprovação e ilustração para o trabalho apresentado. O(s) ANEXO(S) (ver as orientações
do Guia, a partir da página 64) aparece(m) em folha distinta, identificado(s) por letras
maiúsculas consecutivas, travessão e pelo(s) respectivo(s) título(s). Podem-se utilizar letras
maiúsculas dobradas na identificação dos apêndices, quando esgotadas as letras do alfabeto.

Como anexos devem constar:

a. Carta de apresentação
b. Plano de estágio obrigatório
c. Fichas de frequência (Fase I, Fase II e Fase II)
d. Roteiro de conhecimento da escola
e. Roteiro de Entrevista com o Professor Regente