Manual de Estágio Supervisionado 2023

ÁREA DE

HUMANIDADES
BACHARELADO E LICENCIATURA EM

FILOSOFIA
BACHARELADO E LICENCIATURA EM

SOCIOLOGIA
LICENCIATURA EM

CIÊNCIAS DA RELIGIÃO
BACHARELADO EM

TEOLOGIA INTERCONFESSIONAL
BACHARELADO EM

TEOLOGIA CATÓLICA

PROJETO CIÊNCIA

Curitiba - PR
2023
SUMÁRIO
3 1. APRESENTAÇÃO

6 2. TRÊS FORMATOS PARA O DESENVOLVIMENTO

DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

8 3. BASE LEGAL

9 4. DIMENSÕES DO ESTÁGIO

11 5. ETAPAS DO ESTÁGIO
11 5.1 Possibilidade 01
12 5.2 Possibilidade 02
13 5.3 Possibilidade 03
13 5.4 Possibilidade 04

14 6. EXPLICANDO O ESTÁGIO FORMATO

PROJETO CIÊNCIA PARA AS LICENCIATURAS E
BACHARELADOS
15 1º momento – Carta de Apresentação
15 2º momento – Termo de Compromisso
19 3º momento – Plano de Ação = Projeto de Pesquisa
20 4º momento – Ficha de Frequência/Declaração
20 5º momento – Produção Conceitual (artigo científico)

22 7. SOBRE DISPENSA

23 8. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

26 ANEXO I
29 ANEXO II
35 ANEXO III
41 ANEXO IV
43 ANEXO V
1. APRESENTAÇÃO
“Quando se une a prática com a teoria tem-se a ação criadora
e modificadora da realidade”.

(Paulo Freire)

Neste manual, encontram-se todas as diretrizes a respeito do está-

gio supervisionado do seu curso de Licenciatura ou Bacharelado
do Centro Universitário Internacional UNINTER. Estas normas e
orientações serão de fundamental importância para o desenvol-
vimento das atividades, pois contribuirão para a organização, pla-
nejamento e operacionalização de todo o processo, para todos
os estudantes matriculados nas disciplinas de estágio curricular
do curso.
O estágio supervisionado, atividade que integra a matriz curri-
cular do seu curso sendo, portanto, disciplina obrigatória, sofreu
alterações em seu formato ao longo dos últimos anos, seja para
atender as necessidades da legislação, dos avanços tecnológicos
ou do contexto em que o documento foi realizado. Desta forma,
em um esforço pedagógico, a partir do Manual de Estágio do ano
2023, somente terão validade as práticas realizadas conforme
este documento vigente.
O estágio curricular supervisionado tem um papel imprescin-
dível, no sentido de conciliar teoria e prática, pois permite aos
estudantes e egressos dos diversos cursos a experiência por
meio da aplicação dos fundamentos e conhecimentos adquiridos
ao longo da sua formação acadêmica.

3
 Assim, o estágio supervisionado se constitui em um processo
de transição do estudante para o profissional, e deve proporcio-
nar ao aluno a oportunidade de demonstrar os conhecimentos,
habilidades, atitudes, valores e emoções (CHAVE). É também o
momento no qual se torna possível o reconhecimento das com-
petências daqueles profissionais que já atuam na área. Por fim,
o estágio propicia a aprendizagem por meio da convivência e da
oportunidade de realizar distintas atividades, desde o planeja-
mento até a transposição didática nos diferentes assuntos do seu
curso de formação.
Nesse sentido, o estágio supervisionado deve favorecer a des-
coberta, ser um processo dinâmico de aprendizagem em diferen-
tes áreas de atuação no campo profissional, em situações reais
e em contextos possíveis da futura atuação profissional. É uma
honra adentrar em distintos espaços para observar, analisar e
praticar atividades. Aproveite este momento para demonstrar os
princípios éticos que regem a sua atuação na sociedade da flui-
dez. Estenda a sua mão para os profissionais e famílias, conviva
de forma harmônica, saiba o momento de apresentar e de aceitar
ideias.
Os princípios que norteiam o estágio supervisionado estão
assim distribuídos: sólida formação teórica e interdisciplinar;
união entre teoria e prática; trabalho coletivo e interdiscipli-
nar; compromisso social e valorização do profissional; gestão
democrática e participativa; avaliação diagnóstica, formativa e
regulação.
O estágio supervisionado pode ser realizado em um dos for-
matos disponíveis: PROJETO APRENDIZAGEM (para Licenciaturas)
/ PROJETO PROFISSÃO (para Bacharelado), PROJETO CIDADANIA
(para Licenciatura e Bacharelado) e/ou PROJETO CIÊNCIA (para

4
Licenciatura e Bacharelado), portanto, temos manuais para aten-
der cada um dos distintos tipos de estágio supervisionado. Dessa
forma, ao escolher o formato em que irá realizar o seu estágio,
acesse o manual correspondente para seguir as orientações.
Por fim, o tema pesquisado no estágio supervisionado poderá
ser aprofundado no trabalho de conclusão de curso (TCC),
seguindo as linhas de pesquisa indicadas no manual do TCC.
Estamos felizes por estarmos juntos com você, nesta etapa de
sua formação e num momento excepcional para o seu desenvol-
vimento humano e acadêmico, vislumbrando o diálogo entre teo-
ria e prática, entre pesquisa e vivência da profissão.
Saudações acadêmicas!

Equipe Multidisciplinar de Professores e Administrativos da

área de Humanidades

Prof. Dr. Cícero Manoel Bezerra

Coordenador da Área de Humanidades

Simone Barbosa Prestes

Analista de Projetos

Profa. Dra. Dinamara Pereira Machado

Diretora da Escola de Educação

5
2. TRÊS FORMATOS PARA O
DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO
O Estágio Supervisionado oferece ao estudante a possibilidade
de conhecer cenários de atuação ligados aos diferentes níveis de
ensino e contextos educacionais. Para realizar cada disciplina de
estágio supervisionado, o estudante pode optar por um formato
entre os três apresentados a seguir:

Para as licenciaturas

1. Projeto Aprendizagem: realizado em campo, presencialmente,

em escolas (no estágio de educação básica) ou outra institui-
ção de contexto diferente do escolar (no estágio de diferentes
contextos);
2. Projeto Cidadania: o projeto desenvolvido com a comunidade
deverá ser realizado em parceria com polo de apoio presencial;
3. Projeto Ciência: deverá ser realizado a partir de 5 (cinco) par-
ticipações síncronas das reuniões da linha de pesquisa do
curso, que faz parte do grupo de pesquisa “EAD, Presencial e o
Híbrido: vários cenários profissionais, de gestão, de currículo,
de aprendizagem e políticas públicas”.

Para os bacharelados

1. Projeto Profissão: realizado em campo, presencialmente, des-

tinado prioritariamente para os cursos de bacharelados;

6
2. Projeto Cidadania: o projeto desenvolvido com a comunidade
deverá ser realizado em parceria com polo de apoio presencial;
3. Projeto Ciência: deverá ser realizado a partir de 5 (cinco) par-
ticipações síncronas das reuniões da linha de pesquisa do
curso, que faz parte do grupo de pesquisa “EAD, Presencial e o
Híbrido: vários cenários profissionais, de gestão, de currículo,
de aprendizagem e políticas públicas”.

Importante:

› Licenciatura: o Estágio Supervisionado Educação Básica (EI –

EF  – EM  – EJA) e Profissional só poderá ser realizado no for-
mato Projeto Aprendizagem.
› Bacharelado: o Estágio Supervisionado Profissional só
poderá ser realizado no formato Projeto Profissão.

7
3. BASE LEGAL
O estágio é regulamentado nacionalmente a partir de quatro pris-
mas, sendo eles:

1. Diretriz Curricular da área de formação de professores que

trata, de forma sistêmica, como deve acontecer o estágio
supervisionado em todos os cursos de licenciatura;
2. Diretriz Curricular do seu curso que, a partir da diretriz nacio-
nal, especifica como devem ser as atividades de estágio super-
visionado dentro do seu curso;
3. Plano Nacional de Educação, que aponta o direcionamento do
estágio em todos os cursos;
4. Lei do Estágio Remunerado, que trata das normas para o
estágio remunerado e as implicações para o estudante e a
empresa contratante.

8
4. DIMENSÕES DO ESTÁGIO
Ao tratarmos do estágio supervisionado, devem ser levadas em
consideração as seguintes dimensões:

POLÍTI
CA

S IÇ Ã O
SPO

SO
AN

C
TR IA
L

SOCIAL
POLÍTICA TRANSPOSIÇÃO
Reconhecer a convivência e o
Construir rede de Aplicar os conheci-
aprendizado coletivo no desen-
relacionamentos, mentos de acordo
volvimento de COMPETÊNCIAS,
oportunizar a com as necessida-
a fim de ressignificar seu papel
empregabilidade e des e a realidade de
na sociedade, para que esta
consolidar a escolha aprendizagem dos
seja mais justa e democrática e
profissional. estudantes.
respeite a diversidade humana.

A partir das dimensões de formação, estrutura-se como

objetivo:

» Reconhecer a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e

divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; o plura-
lismo de ideias e de concepções pedagógicas; o respeito à
liberdade e o apreço à tolerância; a valorização do profissional
da educação; a gestão democrática e participativa do ensino
público e privado; a garantia de um padrão de qualidade;

9
a valorização da experiência extraescolar; a vinculação entre a
educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; o respeito e
a valorização da diversidade étnico-racial, entre outros, cons-
tituem princípios vitais para a melhoria e democratização da
gestão e do ensino.

10
5. ETAPAS DO ESTÁGIO
O estágio supervisionado está atrelado à TURMA em que o
estudante está matriculado e encontra-se estruturado em uma
sequência de etapas. Para cumprir cada etapa, o estudante tem
em seu AVA, na Área Trabalhos, link’s que são abertos em sequên-
cia, de acordo com a etapa cumprida ou a cumprir. Uma nova
etapa só se torna acessível ao estudante quando ele é aprovado
na etapa anterior. Ou seja, as etapas estão vinculadas nas tur-
mas e, por consequência, pode haver estudantes no mesmo polo
de apoio presencial com configurações distintas dessas etapas.
Nesse caso, há orientações diferenciadas que o polo de apoio
presencial precisa conhecer. Por isso, é importante que estudan-
tes e profissionais de polos de apoio presencial percebam que
não existe um formato único de postagem, mas sim 4 (quatro)
diferentes tipos de postagem.
A seguir, apresentamos cada possibilidade de sequência de
etapas que o estudante pode ter em seu AVA conforme a TURMA
de matrícula:

5.1 Possibilidade 01
A possibilidade 01 aparece no AVA dos estudantes matriculados
entre os anos de 2012 e 2015, nos cursos de Licenciatura, por-
tanto é característica de turmas antigas. Mantem-se essa possi-
bilidade pelo fato de que temos estudantes que estavam com
status de trancado e retornaram aos cursos de origem. Assim, na
perspectiva de facilitar a continuidade das atividades anterior-
mente realizadas, o formato inicial foi mantido.

11
 ETAPA 3

ETAPA 2 REFEITOS ENTREGA DO

2ª CHAMADA ENTREGA DO RELATÓRIO

ETAPA 1
RELATÓRIO SOMENTE SE REPROVOU
1ª CHAMADA ENTREGA DO
SOMENTE SE NÃO POSTOU OU NÃO POSTOU NA 1ª E 2ª
RELATÓRIO
NA 1ª ETAPA ETAPAS
Termo no AVA
Termo no AVA Termo no AVA
Plano de Estágio
Plano de Estágio + Ficha de Frequência
Supervisionado Ensino
Supervisionado Ensino + Produção Conceitual
Ficha de Frequência
+ Produção Conceitual + Ficha de Frequência
+ Produção Conceitual

5.2 Possibilidade 02
Semelhante ao que acontece na possibilidade anterior, aplica-se
para as turmas que ingressaram entre 2016 e 2017 a possibili-
dade 02. Mantem-se essa possibilidade pelo fato de que temos
estudantes que estavam com status de trancado e retornaram
aos cursos de origem. Assim, na perspectiva de facilitar a conti-
nuidade das atividades anteriormente realizadas, o formato ini-
cial foi mantido.

ETAPA 6
REFEITOS
ETAPA 5
Plano de Estágio
2ª CHAMADA
ETAPA 4 Supervisionado
ENTREGA DO
ENTREGA DO Ensino
ETAPA 3 RELATÓRIO
RELATÓRIO + Ficha de
REFEITOS Plano de Estágio
ETAPA 2 Plano de Estágio
TERMO DE Frequência
2ª CHAMADA Supervisionado
ETAPA 1 Supervisionado + Produção
COMPROMISSO Ensino
TERMO DE Ensino
1ª CHAMADA SOMENTE SE Conceitual
COMPROMISSO + Ficha de
TERMO DE + Ficha de
REPROVOU OU Frequência
SOMENTE SE Frequência/
COMPROMISSO NÃO POSTOU NA
NÃO POSTOU NA + Produção
Postagem Declaração
1ª E 2ª ETAPAS Conceitual
1ª ETAPA + Produção
do Termo de Postagem
Postagem Conceitual
Compromisso do Termo de
do Termo de
no sistema Compromisso
Compromisso
no sistema
no sistema

12
5.3 Possibilidade 03
Devido à mesma necessidade de adequação explicada para as
possibilidades anteriores, aplica-se a possibilidade 03 para as tur-
mas que ingressaram na instituição em 2018.

ETAPA 3

ETAPA 2 Plano de Estágio

Ficha de frequência Supervisionado Ensino

ETAPA 1
+ Produção Conceitual
TERMO DE COMPROMISSO
Postagem do Termo de
Compromisso no sistema

5.4 Possibilidade 04
Após avanço nas discussões pedagógicas e na implementação
de melhorias tecnológicas, está vigente desde o ano de 2019 o
formato a seguir, com 04 etapas de postagens de documentos
para a realização de estágio supervisionado para os cursos de
Licenciatura e Bacharelado.

ETAPA 4

ETAPA 3 Produção Conceitual

ETAPA 2 Ficha de Frequência

ETAPA 1 Plano de Estágio

Termo de
Compromisso

É obrigatória a realização de todo o fluxo administrativo e peda-

gógico do estágio supervisionado para autorização, realização e
comprovação das disciplinas de Estágio Supervisionado.

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6. EXPLICANDO O ESTÁGIO
FORMATO PROJETO CIÊNCIA
PARA AS LICENCIATURAS E
BACHARELADOS
O estudante, a partir do momento em que tiver deferido seu
termo de compromisso, será integrado ao Grupo de Pesquisa:
“EAD, Presencial e o Híbrido: vários cenários profissionais, de ges-
tão, de currículo, de aprendizagem e políticas públicas” na linha de
pesquisa "Teologia, Filosofia, Sociologia, Ciências da Religião:
diálogos orgânicos". Você encontra mais informações sobre a
linha de pesquisa no Anexo IV deste manual. E no Anexo V, há a
indicação de bibliografia da sua área, para auxiliar nas leituras e
produção do seu artigo final.
O desenvolvimento do estágio no formato Projeto Ciência
ocorre por meio da participação em 5 (cinco) reuniões do grupo
de pesquisa contemplando encontros de discussões, partilhas
sobre textos pré-selecionados, atividades direcionadas e apro-
fundamento dos passos da pesquisa.
Durante a participação nas reuniões, o estudante desenvol-
verá um projeto de pesquisa e um artigo científico relacionado
com a temática da linha de pesquisa. O artigo é a produção con-
ceitual do estágio no formato Projeto Ciência e deve ser escrito
conforme modelo anexo neste manual.
Ao término das 5 (cinco) reuniões, será emitida a Declaração
de Participação nas discussões, como comprovação da frequência

14
obrigatória do estudante no estágio supervisionado no formato
Projeto Ciência. A declaração deverá ser solicitada pelo link tuto-
ria da sala de estágio formato Projeto Ciência e será emitida no
prazo de até 15 dias.
Para realização do estágio supervisionado é IMPRESCINDÍVEL
seguir todas as etapas do fluxo a seguir:

1º momento – Carta de Apresentação

No estágio supervisionado Projeto Ciência NÃO há necessidade
de preenchimento e entrega da Carta de Apresentação, uma vez
que a atividade é realizada no grupo de pesquisa da própria área
e que é o TERMO DE COMPROMISSO que indica sua opção de
estágio supervisionado no formato Projeto Ciência.

2º momento – Termo de Compromisso

O termo de compromisso é um documento jurídico de acordo
com a Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008.
O termo de compromisso é preenchido a partir dos dados
do sistema. Assim, o estudante que preencheu os seus dados
no ato da matrícula é o responsável direto pelas informações.
Aconselhamos que confiram os dados antes de iniciar o preenchi-
mento do Termo de Compromisso.
No Anexo I você encontra um passo a passo para preenchi-
mento do termo de compromisso no AVA.
Para obter a validação deste documento é necessário
seguir as seguintes orientações:

1. Observe abaixo as informações necessárias para o preenchi-

mento do termo de compromisso:

15
 INFORMAÇÕES PARA O PREENCHIMENTO:

• Carga horária: 10 horas–participação em 5 reuniões ao

vivo (conforme programação da área)
Colocar os dados da UNINTER
• Unidade concedente: UNINTER EDUCACIONAL S/A 
• Endereço: Rua do Rosário, 147 – Centro – Curitiba – PR –
CEP 80020-110
• Telefone: 41 21023300
• Email: estagio@uninter.com
• Inscrição no CNPJ nº 02.261.854/0001-57 
• Supervisor de estágio: Cícero Manoel Bezerra
• Formação: Teologia

Postar apenas com a assinatura do estudante, sem a

assinatura do supervisor (inserção de assinatura digi-
tal do supervisor no termo após a validação realizada
pela central de estágio)

• Descrição das atividades: Estágio Projeto Ciência.

(Informar a linha de pesquisa e descrever brevemente as
atividades que executará em campo no estágio).

Observação sobre a Cláusula 4ª: este campo (no AVA apa-

rece como “Descrição de atividades”) é destinado ao preen-
chimento das atividades a serem desenvolvidas em campo
de estágio conforme a modalidade escolhida. Neste campo
você deve informar as atividades efetivamente realiza-
das em seu estágio escolhido – Projeto Ciência: linha de
pesquisa do grupo; leituras e pesquisas; participação sín-
crona em 5 reuniões do grupo de pesquisa; elaboração de
um projeto de pesquisa e de um artigo científico, etc.

16
2. Em seguida, clique na aba Trabalhos, na disciplina de Estágio,
e no link ENTREGAR do Termo de Compromisso. Nesse
espaço você insere/digita todas as informações previamente
coletadas.
3. Logo após, confira as informações digitadas e clique em
“Gerar Ficha”. O sistema irá gerar o Termo de Compromisso
em PDF e devidamente preenchido com as informações digi-
tadas previamente.
4. O documento deve ser postado no AVA, na disciplina do está-
gio, no link TRABALHOS – Trabalho 1 – termo de compro-
misso de estágio obrigatório, e aguardar a análise da Central
de Estágio. IMPORTANTE: 1) Mesmo que o estágio seja reali-
zado em grupo, o Termo de Compromisso é individual. 2) Após
gerar o termo preenchido em PDF, o Termo de Compromisso
deve ser postado no link Trabalhos em até 5 dias. Caso con-
trário, o documento expira e será necessário realizar todo os
preenchimento e coleta de assinaturas novamente.
5. A Central de Estágio receberá o documento e fará a análise e
devolutiva com Deferido ou Indeferido no prazo de 2 a 5 dias.
O estágio supervisionado somente pode ser iniciado após o
deferimento do Termo de Compromisso. Iniciar o estágio
supervisionado antes do deferimento do termo resulta em
reprovação da atividade de estágio supervisionado, por estar
em desacordo com a legislação.
6. Caso tenha o seu termo indeferido pela Central de Estágio,
observe os comentários inseridos para realizar os ajus-
tes necessários, submetendo novamente o Termo de
Compromisso para a análise. Caso tenha dúvidas no preen-
chimento, entre em contato com a tutoria do curso, pelo link
Tutoria da própria disciplina de Estágio.

17
7. O termo de compromisso/consentimento deferido tem vali-
dade de 1 ano (12 meses), a partir da data do deferimento,
para a realização e término do estágio supervisionado.
Após o DEFERIMENTO do seu termo de compromisso, a
Coordenação do Curso receberá a informação e inserirá
você no Grupo de Pesquisa de referência e na Plataforma de
acesso aos encontros de discussão e organização do estágio
para desenvolvimento.

Observação: Você deverá ter o e-mail com o domínio

@alunouninter.com, que é gerado no AVA, no link CONFIGURAÇÕES
(ícone de engrenagem ao lado da sua foto, nome e RU no AVA) –
aba PREFERÊNCIAS, ao aceitar o Office 365 da Microsoft oferecido
pela Universidade. O acesso à plataforma e às reuniões será feito
por este e-mail.

Será vinculado ao seu AVA, uma sala  – ESTÁGIO

SUPERVISIONADO PROJETO CIÊNCIA. Nesta sala você encon-
trará informações gerais sobre o estágio na modalidade Projeto
Ciência, bem como o cronograma anual das reuniões do grupo de
pesquisa (com as temáticas e os textos a serem discutidos) e os
links dos textos para leitura prévia.

Importante: é obrigatória a presença síncrona em, no mínimo, 5

reuniões do grupo de pesquisa. Em cada reunião será debatido
um tema relativo à produção de artigos científicos e discutido um
texto (que deverá ser lido previamente pelo estudante).

18
 As reuniões acontecem conforme programação da sua área
(cronograma disponível na sala do estágio de Projeto Ciência), de
fevereiro a dezembro.
*As datas e horários podem sofrer alterações, em virtude de
feriados ou outras questões administrativas.

3º momento – Plano de Ação = Projeto de

Pesquisa
O plano de ação do estágio supervisionado Projeto Ciência é o
desenvolvimento do projeto de pesquisa do artigo científico. No
Anexo II você encontra o modelo do projeto de pesquisa.
Para a postagem é imprescindível verificar em qual turma o
estudante está matriculado, pois a partir da turma se configura
a possibilidade de postagem. Lembrando que existem 4 (quatro)
possibilidades demonstradas no item 5 deste manual.
O plano de ação intitulado de projeto de pesquisa pode ser
postado individualmente ou em grupo de no máximo 4 (quatro)
estudantes. Em caso de postagem em grupo, apenas um dos
estudantes realiza a postagem e acrescenta o RU de todos os
participantes.

Importante: Importante: para realizar o estágio supervisionado

em grupo, todos os estudantes devem estar inscritos na mesma
oferta/turma da disciplina de Estágio Supervisionado

19
4º momento – Ficha de Frequência/
Declaração
A ficha de frequência do estágio supervisionado no formato
Projeto Ciência é a declaração, na qual constam as datas dos
encontros do grupo de pesquisa em que o (a) estudante esteve
presente. A declaração de participação deverá ser solicitada pela
tutoria da sala de estágio do Projeto Ciência após a participação
dos 5 encontros síncronos do grupo de pesquisa. Então, será
emitida e enviada pela mesma tutoria aberta pelo estudante, no
prazo de até 15 dias. A declaração é individual e deve ser pos-
tada no link FICHA DE FREQUÊNCIA (no caso da ausência do link
ficha de frequência na aba TRABALHOS, verificar a possibilidade
de postagem de sua turma no item 5 deste manual).

5º momento – Produção Conceitual

(artigo científico)
A Produção Conceitual do estágio supervisionado no formato
Projeto Ciência para Licenciatura e Bacharelado é a mesma para
todas as turmas, indiferente do ano de matrícula, do curso esco-
lhido e das possibilidades de postagem no AVA Univirtus.
A produção conceitual pode ser desenvolvida em grupo de
até 04 (quatro) estudantes, contanto que todos estejam inscritos
na mesma oferta/turma da disciplina de Estágio Supervisionado.
Em caso de postagem em grupo, apenas um dos estudantes rea-
liza a postagem e acrescenta o RU de todos os participantes.
A produção conceitual é o resultado de um conjunto de
fatores vivenciados como estudo, pesquisa e produção escrita

20
relacionada com as experiências ocorridas durante o seu pro-
cesso de formação.

A produção conceitual tem composição obrigatória e no for-

mato Projeto Ciência é um artigo científico, de 08 a 12 pági-
nas, que deve conter os seguintes itens:

» Título
» Resumo
» Palavras-chave
» Introdução
» Revisão bibliográfica
» Resultados e discussão
» Considerações finais
» Referências

Atenção: Todo trabalho acadêmico deve estar de acordo com as

normas da abnt. No anexo iii consta o modelo para o desenvolvi-
mento do artigo científico.

IMPORTANTE: Será considerado cópia todo e qualquer docu-

mento que apresentar semelhança literal em mais de 30% do
texto. Cópia de produção conceitual é considerada PLÁGIO e será
desconsiderada como avaliação autoral individual ou do grupo.

21
7. SOBRE DISPENSA
No caso da possibilidade de dispensa do seu estágio (em conso-
nância com a legislação (Resolução CNE/CP Nº 02 de 20 de dezem-
bro de 2019) e com o Projeto Político Pedagógico (PPC) do curso),
você irá encontrar na disciplina, no roteiro de estudo, informati-
vos sobre a dispensa: critérios e documentação necessária. Leia
atentamente para verificar se o seu caso se enquadra nos crité-
rios e se possui os documentos comprobatórios necessários. Em
caso afirmativo, há no link Trabalhos um outro link específico
para a postagem dos documentos comprobatórios exigidos, que
serão posteriormente analisados. É necessário solicitar o serviço
de dispensa para que o link fique disponível.

22
8. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO
Cada etapa do seu estágio supervisionado é acompanhada e ava-
liada pelos professores responsáveis por essa atividade no seu
curso. Dessa forma, para ir para uma próxima etapa, é condição
ter aprovação na etapa anterior. Algumas etapas possuem nota
de 0 a 100, outras são sinalizadas com aprovado/não aprovado
ou deferido/indeferido. E todas são acompanhadas pelos profes-
sores do curso. Observe como se dá a avaliação de cada uma das
etapas do estágio supervisionado:

Etapa Critérios Avaliação

Deferido
Termo de Preenchimento correto de todos os itens e coleta da
ou
Compromisso assinatura e carimbo da unidade concedente.
Indeferido

Preenchimento correto de todos os campos solicita-

Plano de Validado
dos, proposta de pesquisa condizente com o curso,
Ação/Projeto ou Não
com o estágio e com o público, autores e obras que
de Pesquisa Validado
sustentem academicamente o tema proposto.

Validado
(com nota
Preenchimento de todos os campos, descrição das
100)
Ficha de atividades em conformidade com o curso, com o
ou
Frequência/ estágio e com o público, carga horária compatível
Não
Declaração com o estágio, assinatura e carimbo da unidade
Validado
concedente.
(com nota
zero)

23
 INTRODUÇÃO
A introdução contempla os itens pertinentes a um
trabalho científico (objetivos, justificativa, proble-
matização, revisão bibliográfica, contextualiza-
ção, metodologia explicação sobre a divisão dos
capítulos)?

LÍNGUA PORTUGUESA
O texto apresenta sequência lógica, coesão, coerên-
cia, objetividade, linguagem e vocabulário científicos
adequados, assim como ausência de erros gramati-
cais (concordância, crase, pontuação, regência etc.)
e de ortografia?

TÍTULO, TEMA, RECORTE, RESUMO

O título reflete o conteúdo do trabalho e é suficien-
temente informativo? O tema da pesquisa contem-
pla algum dos eixos temáticos? Houve um recorte
que delimite o tema proposto? O resumo encontra-
-se estruturado em um único parágrafo e oferece
uma visão geral do trabalho? O número de páginas
obedece aos critérios da IES?
Produção Nota de 0
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Conceitual a 100.
Os autores citados foram devidamente referencia-
dos e são relevantes para a pesquisa? Houve arti-
culação entre as citações e as palavras do autor do
texto, seguindo uma ordem lógica?

METODOLOGIA
Os procedimentos metodológicos mencionam os
passos e o cunho da pesquisa, bem como o tipo de
estudo? Houve aprovação pelo comitê de ética, se
necessário? (caso se trate de pesquisa de campo)

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Houve cruzamento dos dados teóricos, de modo a
responder à pergunta de pesquisa? As análises e os
resultados auferidos estão claros e contemplam o
método e os objetivos da pesquisa? Sugeriu-se apro-
fundamento ou novas pesquisas?

APRESENTAÇÃO E NORMAS
O trabalho obedece às normas da IES em relação a
citações, espaçamento, recuo, referências bibliográ-
ficas etc.

24
Importante: no caso de reprovação na disciplina de estágio ou
não finalização da mesma no prazo de 12 meses após a postagem
do termo (o termo de compromisso tem a validade de 12 meses),
o estudante deve solicitar Regime Tutorial, refazendo a disciplina
e a atividade de estágio novamente.

25
ANEXO I
TUTORIAL PARA PREENCHIMENTO DO
TERMO DE COMPROMISSO

O Termo de Compromisso de Estágio é celebrado entre o estu-

dante, a parte concedente e a Uninter, de forma a determinar a
vigência, carga horária, atividades, apólice de seguros e as res-
ponsabilidades de cada uma das partes.
Para obter o Termo de Compromisso, o estudante deverá
seguir o passo a passo:

3º Na aula " TERMO

DE COMPROMISSO”
4º Após o
está
1º O estudante 2º O aluno deverá preenchimento
disponível o infor-
deverá acessar clicar na "disciplina do informativo, o
mativo que deverá
o AVA do estágio" aluno deverá clicar
ser preenchido em
em "trabalhos"
conjunto com a uni-
dade concedente

5º O aluno deverá 6º O aluno 7º O aluno deverá

8º O aluno deverá
clicar na chamada deverá clicar em preencher todas
clicar em "gerar
referente ao "entregar termo de as informações do
documento/ ficha"
período da entrega compromisso" estágio

11º O aluno deverá

10º O aluno deverá digitalizar o termo
levar à concedente de compromisso 12º Se deferido, o
9º O aluno deverá do estágio para devidamente aluno poderá ini-
imprimir 1 via recolher as assi- assinado por todas ciar suas atividades
naturas (quando as partes, postar em campo.
necessário) no AVA e aguardar
análise

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IMPORTANTE:

› A utilização de termo de compromisso em modelo antigo

acarretará Indeferimento.
› O início do estágio antes do deferimento do termo implica no
cancelamento da atividade.
› O termo de compromisso, após preenchido e gerado no AVA,
deve ser postado com as assinaturas no prazo de 5 dias.
› O termo de compromisso tem a validade de 12 meses.

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ANEXO II
PLANO DE AÇÃO = PROJETO DE
PESQUISA

O plano de ação deste formato de estágio será um PROJETO DE

PESQUISA, ou seja, será o primeiro passo para a produção do seu
artigo final. O tema do projeto e, portanto, do artigo deverá ter
relação com a temática do estágio em questão, com o curso e
com a linha de pesquisa do grupo. O plano de ação, intitulado
projeto de pesquisa, deve ser desenvolvido conforme o modelo
a seguir e postado no link TRABALHOS – plano de ação, no AVA
(observar as possibilidades de postagem de acordo com a sua
turma no item 5 deste manual).

OBSERVAÇÃO: o plano de ação, intitulado projeto de pesquisa,

deve conter entre 2 e 4 páginas.
Faça o uso da fonte Candara, tamanho 12, e espaçamento no
corpo do texto 1,5 cm.

PROJETO DE PESQUISA

NOME DO (A) ALUNO (A)

RU

1. Tema
Apresente o tema da sua pesquisa. Tema é o assunto que se deseja
pesquisar, ou seja, O QUE você vai estudar. A escolha do tema
não deve ocorrer ao acaso, pois ele deve se articular com o curso,

30
com as disciplinas, com o público e com as experiências adquiri-
das por meio de leituras ou pela própria prática profissional.
Observe que, enquanto autor do seu trabalho, é fundamental
que o tema seja significativo e atraente para você, como também
compatível com as suas condições concretas de realização. Enfim,
o tema deve ser de seu interesse e ter relação direta com a área
de seu curso e conteúdo que aprendeu ao longo do mesmo.
Observe que um tema de artigo precisa ter uma delimitação
precisa de pesquisa, não pode ser algo muito geral e abrangente
dentro de sua área. Para ter profundidade e relevância acadê-
mica, o trabalho precisa, dentro de uma temática geral, ter um
recorte mais específico no tempo e no espaço.

2. Problema
Elabore uma pergunta síntese. O problema de pesquisa é um
questionamento relacionado ao tema que norteará o desenvolvi-
mento do estudo. Essa problematização, que é redigida na forma
de uma pergunta, deverá ser respondida pelo aluno por meio de
sua pesquisa. Portanto, o problema se refere AO QUE você quer
compreender, analisar, responder com o seu trabalho, assim
como QUAL intervalo de TEMPO e em qual ESPAÇO o fenômeno
ocorreu.

3. Justificativa
Justifique a relevância da sua pesquisa. A justificativa é o argu-
mento que descreve a importância da pesquisa para a área de
conhecimento do seu curso, para a sua formação, para a socie-
dade em geral e para a comunidade local (quando for o caso). A

31
justificativa deve ser escrita em um parágrafo único e deve ser
sucinta. Portanto, aqui você irá explicar POR QUÊ/PARA QUÊ será
relevante o seu trabalho.

4. Objetivos
Apresente os objetivos. Apresentar o objetivo geral e os objetivos
específicos da pesquisa.

» 4.1 Objetivo geral: o objetivo geral é a ideia central de uma

pesquisa e deve descrever de forma sucinta a finalidade do
estudo. Portanto, é a ação que vai responder a sua pergunta
de pesquisa, o seu problema.
» 4.2 Objetivos específicos (2 a 3 objetivos específicos): os obje-
tivos específicos devem detalhar as ideias e ações necessárias
para a realização da pesquisa.

Os objetivos devem ser redigidos iniciando com um verbo no

infinitivo (exemplo: compreender, analisar, refletir…). Procure
apresentar os seus objetivos em tópicos.

5. Metodologia
Defina o tipo de pesquisa a ser realizado e os procedimentos
metodológicos. Metodologia é um conjunto de métodos e téc-
nicas utilizados para a realização de uma pesquisa. Portanto, a
metodologia está relacionada a COMO você vai desenvolver a sua
pesquisa. Descreva neste item qual será a metodologia de pes-
quisa utilizada para o desenvolvimento do seu artigo.

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 Será uma pesquisa bibliográfica? Documental? Experimental?
de Campo? Irá coletar dados? Você utilizará a observação, ques-
tionários, levantamento bibliográfico ou outros instrumentos?

Atenção: no caso do desenvolvimento de uma pesquisa de

campo ou experimental, envolvendo seres humanos ou animais
vivos não-humanos, há a necessidade de submeter sua pro-
posta ao Comitê de Ética da instituição, o que demandará um
tempo maior, devido a necessidade de cadastro em site especí-
fico do MEC (Plataforma Brasil) e posterior aprovação pelo Comitê
de Ética. Assim, sugerimos a realização de pesquisas bibliográfi-
cas e documentais.

6. Revisão Bibliográfica/Fundamentação
Teórica
Apresente brevemente os principais autores e suas concepções.
É fundamental fazer o levantamento de publicações que já exis-
tem sobre o assunto a ser pesquisado, de forma a definir o que
já se sabe sobre o tema. Portanto, a fundamentação teórica
exprime o ponto de vista teórico a partir do qual o tema será
abordado. Você pode utilizar livros e revistas especializadas que
estão disponíveis na web. Entretanto, tome cuidado e acesse sites
academicamente confiáveis, evitando blogs e sites com conteúdo
de senso comum e sem comprovação científica. Dê preferência a
plataformas de busca, como Google Acadêmico, e repositórios da
CAPES e Instituições de Ensino.

33
7. Referências
Organize as referências. Todos os autores citados no corpo
do texto deverão, obrigatoriamente, ser registrados no item
Referências. Cada tipo de obra ou fonte de pesquisa (artigo, livro,
página da internet, entre outros) exige uma formatação diferen-
ciada. Verifique as Normas da ABNT.

34
ANEXO III
ORIENTAÇÕES DE PRODUÇÃO
CONCEITUAL – ARTIGO

A produção conceitual do estágio formato Projeto Ciência é um

artigo científico, cujo tema deverá ter relação com o estágio em
questão, com o curso e com a linha de pesquisa do grupo, con-
forme já evidenciado no seu plano de ação (projeto de pesquisa).
O artigo científico deverá ter no mínimo 08 e no máximo 12 pági-
nas e seguir o modelo abaixo:

TÍTULO

(Título centralizado, em negrito. Recomenda-se fonte

Candara, tamanho 14) [Identificar o assunto e o objeto tratado
no artigo, máximo doze palavras]

SOBRENOME, Nome do autor (aluno)

Licenciando/Bacharelando em (curso do aluno/a) no Centro
Universitário
SOBRENOME, Nome do orientador (professor)
Professor orientador no Centro Universitário
Internacional – UNINTER

(Autor e orientador: alinhar à direita, fonte Candara tamanho

12) [Na primeira postagem, enviar ainda sem o nome do orien-
tador. Após a primeira postagem, no momento de realizar os
ajustes solicitados, colocar como orientador o professor corretor
do artigo.]

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RESUMO (Recomenda-se fonte Candara, tamanho 12, espaçamento
simples. Utilizar fontes e tamanhos correspondentes quando do uso
de software livre. Aqui, são informados o tema, o problema, os obje-
tivos, a metodologia e os principais resultados.)
O resumo deve ser elaborado de acordo com a norma culta da
Língua Portuguesa. Segundo a ABNT NBR 6028/2003, o resumo
deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclu-
sões do trabalho. Deve ser composto de uma sequência corrente
de frases breves e não de uma enumeração de tópicos. Deve ser
escrito em um único parágrafo, com verbo na voz ativa e utili-
zando a terceira pessoa do singular. Quanto à extensão do texto,
os resumos devem ter entre 250 a 300 palavras. O resumo deve
trazer uma apresentação sucinta e ordenada das ideias centrais
do artigo, sem a utilização de citações. Além disso, o resumo é
o último elemento a ser construído no artigo, pois expressa o
objetivo do autor do texto. Abaixo do resumo, incluir as palavras-
-chave, precedidas da expressão “palavras-chave” em negrito. As
palavras-chave devem ser escritas sem negrito, separadas entre
si por ponto e finalizadas também com ponto.

Palavras-chave: (Palavras-chave: Mínimo 3 (três), máximo 5 (cinco),

que demonstrem a essência da temática abordada, separadas por
ponto e vírgula). Pesquisa. Modelo. Artigo.

1. INTRODUÇÃO (Recomenda-se fonte Candara, tamanho 12, maiús-

cula e em negrito, espaçamento no corpo do texto 1,5 cm)
A introdução deve criar uma expectativa positiva e estimular o
interesse do leitor para a continuação da análise de todo artigo. A
introdução apresenta o assunto e delimita o tema, analisando a

37
problemática que será investigada, definindo conceitos e especifi-
cando os termos adotados, a fim de esclarecer o assunto.
É a apresentação concisa dos pontos relevantes de um docu-
mento (ABNT, 2003). Por ser a parte inicial do artigo, a introdu-
ção deve conter a delimitação do assunto tratado, a justificativa
(individual, social, educacional…) da temática e os objetivos da
pesquisa. Na introdução, o autor também situa o seu leitor com
relação à sequência do que será tratado ao longo do artigo.
Recomenda-se que o projeto desenvolvido na primeira etapa
do estágio seja incorporado na introdução na forma de um texto
corrido. Procure reservar um parágrafo para cada um dos itens
do projeto. Inicie com a problemática (um parágrafo), escreva
os objetivos geral e específicos (um/dois parágrafos), explique
a metodologia (um parágrafo), apresenta os autores que serão
usados, (mais de um parágrafo), e encerre com um parágrafo que
indique os resultados encontrados, ao mesmo tempo em que se
procura manter o leitor interessado em realizar a leitura do texto.
Lembre-se: escreva para o leitor! Procure mantê-lo atento
ao seu texto. Seja objetivo e, ao mesmo tempo, elegante na sua
escrita.

2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA (Recomenda-se fonte Candara, tama-

nho 12, maiúscula e em negrito, espaçamento no corpo do texto
1,5 cm)
É a parte principal do artigo, que contém a exposição orde-
nada e pormenorizada do assunto tratado. Conforme a NBR 6024
(ABNT, 2003), divide-se em seções e subseções, que variam em
função da abordagem do tema e do método. Quanto mais conhe-
cimento a respeito do tema do artigo, mais estruturado e com-
pleto será o texto.

38
 A organização do conteúdo deve ser sequencial e progressiva,
em função da lógica própria a qualquer assunto que, uma vez
detectada, determina a ordem a ser adotada.
A revisão de literatura é um texto no qual o pesquisador deve
articular ideias e contribuições de outros autores com reflexões e
discussões de sua própria autoria, com a finalidade de constituir
a base teórica de sua pesquisa. Segundo Santos, Molina e Dias
(2008, p. 154), este item “tem o objetivo de desenvolver o tema
principal, ressaltando os aspectos mais importantes, de modo a
discutir, analisar e interpretar o assunto em foco”.
Em resumo, a revisão de literatura deve ocorrer mediante
um conjunto de critérios que podem ser replicados por qualquer
outro pesquisador. Transparência, confiabilidade e replicabili-
dade são as palavras de ordem em uma pesquisa científica.

3. RESULTADOS E DISCUSSÃO (Recomenda-se fonte Candara,

tamanho 12, maiúscula e em negrito, espaçamento no corpo do texto
1,5 cm)
Os resultados serão expressos na forma dissertativa (escrita),
podendo contar também com a utilização de tabelas, de quadros,
de gráficos, de figuras, descritos no texto de forma direta, sem
interpretação subjetiva e devidamente referenciados. Para dispor
esses elementos no trabalho, verifique as normas da ABNT para
exposição de legendas, fonte de origem, entre outros elementos
necessários nas tabelas, gráficos, quadros ou figuras.
Na discussão se retoma o objetivo do estudo e deve-se apre-
sentar a interpretação dos resultados e o contraste com a lite-
ratura, o relato de inconsistências e limitações e sugestões para
futuros estudos, bem como a aplicação prática e/ou relevância
dos resultados.

39
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS (Recomenda-se fonte Candara, tama-
nho 12, maiúscula e em negrito, espaçamento no corpo do texto
1,5 cm)
Esta é a parte final do artigo, na qual são apresentadas as con-
clusões da pesquisa. Este item deve guardar proporções de tama-
nho e conteúdo, conforme a magnitude do trabalho apresentado.
A função das considerações finais é de explicar, brevemente, as
ideias que predominaram no texto como um todo, sem polêmi-
cas ou controvérsias.
Conforme o tipo e objetivo da pesquisa, o autor pode, nesta
parte, incluir algumas recomendações gerais acerca de novos
estudos, sensibilizar os leitores sobre fatos importantes, sugerir
decisões urgentes ou práticas mais coerentes de pessoas ou gru-
pos, entre outras considerações finais.

5. REFERÊNCIAS (Recomenda-se fonte Candara, tamanho 12, maiús-

cula, em negrito centralizado)
Nas referências, devem constar todas as fontes citadas no
decorrer do texto: livros, artigos de revistas, endereços eletrôni-
cos, entre outras. Obras não citadas no texto não devem fazer
parte deste item. As referências devem ser apresentadas em
ordem alfabética e de acordo com as normas da ABNT.
Exemplo:
SANTOS, Gisele do Rocio Cordeiro; MOLINA, Nilcemara Leal;
DIAS, Vanda Fattori. Orientações e dicas para trabalhos acadê-
micos. Curitiba: Ibpex, 2008.

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ANEXO IV
DESCRIÇÃO DA LINHA DE PESQUISA

Grupo de Pesquisa: EAD, Presencial e o Híbrido: vários

cenários profissionais, de gestão, de currículo, de
aprendizagem e políticas públicas

1. Teologia, Filosofia, Sociologia e Ciências da Religião: diálo-

gos orgânicos

Ementa: Visando a interdisciplinaridade na área de Humanidades,

buscando-se integração de conhecimentos e conteúdos contem-
plados nos diferentes cursos e assim produzir reflexões mais
ampliadas sobre problemas e temáticas atuais na sociedade con-
temporânea, pretende-se refletir sobre questões relacionadas ao
meio ambiente e/ou cinema, partindo-se de contribuições teórico
conceituais de autores especializados no tema, objetivando a
relação entre teoria e prática de maneira contextualizada.

Objetivos:

» Refletir sobre os impactos que a crise ambiental acarreta

do ponto de vista da manutenção da autenticidade da vida
humana, em seus aspectos éticos, sociais e religiosos.
» Desenvolver reflexões que abordam a produção cinematográ-
fica e sua influência cultural e educacional no Brasil.

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ANEXO V
BIBLIOGRAFIA INDICADA NA ÁREA

TEMÁTICA REFERÊNCIA (CONFORME ABNT)

LARANJEIRAS, I. C.; ALBUQUERQUE, K. S. L. S.; FONTES,

M. G. M. S. Metodologia da Pesquisa Científica para
Além da Vida Acadêmica: Apreciação de Estudantes
e Profissionais Formados sobre sua Aplicabilidade
na Vida Profissional. Revista de Administração e
Contabilidade. Faculdade Anísio Teixeira (FAT), Feira
de Santana-Ba, v. 3, n. 1, p. 19-31, janeiro/junho, 2011
METODOLOGIA DA
PEREIRA, Gabriel Soares. A iniciação científica como
PESQUISA CIENTÍFICA
prática potencializadora do processo de ensino-apren-
dizagem. VEREDSA - Revista Eletrônica de Ciências,
Vale do Ipojuca, PE, v. 10, n. 1, 2017. p. 30 - 41

DINIZ, D.; MUNHOZ, A. T. M. Cópia e pastiche: plágio

na comunicação científica. Argumentum, Vitória (ES),
ano 3, n.3, v. 1, p.11-28, jan./jun. 2011).. Araraquara, SP,
v.20, n.1, jan-abr, 2016, p. 38 - 48

GUERRA, Sidney. A Crise Ambiental na Sociedade de

A CRISE AMBIENTAL
Risco. Lex Humana, Petrópolis, nº 2, 2009, p. 177 – 215.
NA SOCIEDADE
Disponível em: <http://200.156.15.185/seer/index.php/
CONTEMPORÂNEA
LexHumana/article/view/27/26>.

PAPA FRANCISCO. Carta Encíclica ‘Laudato si’ do

santo padre Francisco - Sobre o cuidado da casa
O MEIO AMBIENTE E AS
comum. Disponível em: <http://www.vatican.va/con-
RELIGIÕES
tent/francesco/pt/encyclicals/documents/papa-fran-
cesco_20150524_enciclica-laudato-si.html>

CINEMA E GOMES, Paulo Emílio Salles. Cinema: trajetória no sub-

SUBDESENVOLVIMENTO desenvolvimento. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

GUIDO, Lucia de Fátima Estevinho; BRUZZO; Cristina.

Apontamentos sobre o cinema ambiental: a inven-
ção de um gênero e a educação ambiental. Revista
A QUESTÃO AMBIENTAL
eletrônica do mestrado em educação ambiental,
E O CINEMA
Rio Grande, julho a dezembro de 2011, p. 57 – 68.
Disponível em: <https://periodicos.furg.br/remea/
article/view/3249/1933>

44