EDUCAÇÃO BÁSICA (EI- EF-EM- -EJA) E PROFISSIONAL

LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA -
CURSO
EAD
EDUCAÇÃO BÁSICA (EI- EF-EM- -EJA)
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR
E PROFISSIONAL
UNIDADE TEMÁTICA DE
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
APRENDIZAGEM (UTA)
CARGA HORÁRIA 56 HORAS
EMENTA: Especificidades do Trabalho Pedagógico na Educação Básica.
Planejamento na Educação Básica. O desenvolvimento da criança. Organização dos
conteúdos, tempos e espaços na escola. Proposta pedagógica inclusiva na escola.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Aulas expositivas disponibilizadas em Roteiros Interativos no Ambiente Virtual de
Aprendizagem.
Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores via Ambiente Virtual de Aprendizagem (fórum).
Realização de debates e explicações via lives.
Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o Professor da
disciplina.
Indicação de Referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do
conhecimento.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta:
Leitura dos textos indicados e a interação com os colegas da EaD;
Realização de Atividades Pedagógicas On-line (APOL);
Uma prova objetiva – no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA – realizada no
polo de apoio presencial;
Uma prova discursiva interdisciplinar – realizada no polo de apoio presencial.

COMPETÊNCIAS
Coletar material sobre o ambiente educativo, ensino médio, no qual será realizado o
estágio.
Planejar a elaboração de um instrumento de pesquisa relacionado à escola,
considerando o ensino médio.
Entrar em contato real com a escola, o ensino médio e suas especificidades.
Entrar em contato real com os diferentes documentos que permeiam o trabalho
escolar, tais como, proposta pedagógica, sistema de avaliação, programas e
planejamentos, regimento escolar.

HABILIDADES
Clique aqui para digitar texto.Analisar material sobre o ambiente educativo, no qual
será realizado o estágio;
Elaborar um instrumento de pesquisa relacionado à escola, considerando a
educação básica;
Conhecer a escola, e suas especificidades;
Conhecer os diferentes documentos que permeiam o trabalho escolar;
Refletir sobre atividades orientadas de observação e regência na educação básica;
Analisar e discutir as principais dificuldades evidenciadas pelos alunos da educação
básica na aprendizagem;
Analisar e discutir os erros frequentes cometidos pelos alunos da educação básica na
aprendizagem de conteúdo.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
SILVA, Mônica Caetano Vieira da; URBANETZ, Sandra Terezinha (Org.). O estágio
no curso de Pedagogia. Curitiba: Ibpex, 2009. v. 1.
CARTAXO, Simone Regina Manosso. Pressupostos da educação infantil. Curitiba:
Ibpex, 2011. (Série Fundamentos da educação).
ROSENAU, Luciana dos Santos. Diagnósticos do fazer Docente na Educação Infantil.
Curitiba: Ibpex, 2012. (Série Pesquisa e prática profissional em pedagogia).

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
OLIVEIRA, Marcia Cristina de. Prática da escola. Curitiba: Ibpex, 2010.
OSTETTO, Luciana Esmeralda (Org.). Educação Infantil: saberes e fazeres da
formação de professores. 5. ed. Campinas: Papirus, 2008.
______. Encontros e encantamentos na educação infantil: Partilhando experiências
de estágios, Campinas, SP: Papirus, 2010.
PICONEZ, Stela C. Bertholo. A prática de ensino e o estágio supervisionado.
Campinas: Papirus, 2010.
SABIBI-CÓRIA, Maria Aparecida; LUCENA, Regina Ferreira. Jogos e Brincadeiras na
Educação Infantil. 3 ed. Campinas: Papirus, 2011.