FACULDADE CATÓLICA SANTA TERESINHA

Curso de Graduação em Psicologia

Profa. Dra. Maria Dilma Felizardo

Profa. Me Junia Paula Saraiva Silva

MODELO DE PROJETO DE EXTENSÃO IV

Caicó
2022
 Profa. Dra. Maria Dilma Felizardo
Profa. Me Junia Paula Saraiva Silva

MODELO DE PROJETO DE EXTENSÃO IV

Projeto de Pesquisa em extensão apresentado na

disciplina Projeto de extensão IV do curso de
Psicologia da Faculdade Católica Santa
Teresinha.
Linha de Pesquisa:
Orientadora:

Caicó
2022
1. TÍTULO
É uma breve descrição do projeto e espelha o conteúdo. Geralmente é expresso em uma
frase e deve resumir o assunto do projeto.

2. COORDENADOR
Profa. Dra. Maria Dilma Felizardo Ferreira e Profa. Ms Junia Paula Saraiva Silva

3. EQUIPE TÉCNICA
Outros membros da comunidade acadêmica (servidores ou alunos) que estão envolvidos
no projeto.

4. DEPARTAMENTO OU SETOR
Curso de Psicologia da Faculdade Católica Santa Terezinha

5. INSTITUIÇÕES PARCEIRAS
Centro especializado Dr. Gerson Alves Feitosa

6. PÚBLICO-ALVO
É a caracterização do grupo de pessoas que será envolvido ou atendido no projeto de
Extensão. O público-alvo deve ser bem detalhado e, preferencialmente, envolver
pessoas da comunidade externa à academia.

7. LOCAL (IS) DE REALIZAÇÃO

Feira livre de Caicó

8. PERÍODO
Data de início e encerramento das atividades. Há projetos de extensão que por sua
natureza podem e devem prolongar-se por períodos longos.

09. RESUMO DA PROPOSTA

Cerca de meia página resumindo a proposta.
10. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Base teórica a respeito da temática e da problematização do projeto, utilizando-se como
referências autores que já desenvolveram estudos sobre o assunto.

11. OBJETIVOS
Finalidades do projeto. Os objetivos devem expressar, de forma clara, a finalidade do
projeto. É neste momento que se conhece as delimitações e os recortes do trabalho. É
comum utilizar verbos no infinitivo para expressar os objetivos.
No âmbito da Extensão Universitária, ações como, intervir, implantar, criar, construir,
sensibilizar, mobilizar, elaborar, desenvolver etc, são recorrentes.
Objetivos gerais e específicos.

12. JUSTIFICATIVA
Deve conter informações sobre a relevância do projeto e argumentação que o justifique,
motivação para sua concretização e impactos esperados. Descrever a relação do projeto
com a pesquisa e o ensino universitários, integrando os três pilares da instituição.
Dada a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, é necessário um certo grau
de aderência entre aquilo que se ensina, aquilo que se pesquisa e aquilo que se quer
“estender” à sociedade.

“A primeira diretriz do Plano Nacional de Extensão diz respeito à

indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, ela ‘reafirma a Extensão
Universitária como processo acadêmico’. Nessa perspectiva, o suposto é que
as ações de extensão adquirem maior efetividade se estiverem vinculadas ao
processo de formação de pessoas (Ensino) e de geração de conhecimento
(Pesquisa). No que se refere à relação Extensão e Ensino a diretriz de
indissociabilidade coloca o estudante como protagonista de sua formação
técnica [...]. Na relação entre Extensão e Pesquisa, abrem-se múltiplas
possibilidades de articulação entre a Universidade e a sociedade”. (Política
Nacional de Extensão Universitária/ elaborada pelo Fórum de Pró-Reitores
de Extensão das Instituições de Educação Superior Públicas Brasileiras, p.
49-50)”.

É o momento para apresentar as razões de desenvolvimento do projeto. As motivações

devem ser bem esclarecidas e aliadas ao público-alvo, mostrando sua efetiva
transformação social.

13. METODOLOGIA
Definição das atividades e descrição dos métodos e técnicas, instrumentos ou
procedimentos para seu desenvolvimento e análise dos resultados que serão obtidos.
 “Visando à produção de conhecimento, a Extensão Universitária sustenta-se
principalmente em metodologias participativas, no formato investigação-ação
(ou pesquisa-ação), que priorizam métodos de análise inovadores, a
participação dos atores sociais e o diálogo”. (Política Nacional de Extensão
Universitária/ elaborada pelo Fórum de Pró-Reitores de Extensão das
Instituições de Educação Superior Públicas Brasileiras, p. 51)”.

A metodologia mostra o passo a passo de como serão realizadas as ações previstas no

projeto. Descreve a escolha dos métodos e técnicas que serão utilizados para alcançar os
objetivos da proposta.

14. RESULTADOS ESPERADOS

Descrição dos possíveis resultados e impactos gerados junto à comunidade, através da
demonstração de número de ações, atendimentos e questionários de satisfação, por
exemplo.
É a descrição dos possíveis resultados que serão vislumbrados com a concretização dos
objetivos do projeto. É importante destacar os ganhos para todos os envolvidos no
trabalho, seja o professor, o estudante, a universidade e, principalmente, a sociedade.

15. CRONOGRAMA

Definição das etapas do projeto por período de tempo. É o planejamento das etapas do
projeto diluídas em um período. Devem ser explicitadas as atividades da proposta,
destacando-se o tempo que será necessário para execução de cada uma delas.

16. PLANO DE TRABALHO

O plano de trabalho deve indicar, de forma clara, as contribuições do estudante para a

realização da ação de Extensão e os benefícios que trará para sua formação.

REFERÊNCIAS

É a citação da literatura utilizada para elaboração e fundamentação do projeto de

Extensão. As referências devem ser colocadas no trabalho seguindo-se as normas da
Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT