Teste de compreensão do oral 7

Nome ________________________________________ Ano _________Turma_________ N.o ________

Unidade 3 – Poetas contemporâneos

Antes de ouvires o texto, lê todos os itens com atenção.

Enquanto o ouves, podes tomar notas ou responder diretamente neste enunciado.
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1.a Audição CD2 Faixa 26 ( Link: «A poesia não se serve em pratos de balança», Pedro
Lamares na TEDxOPorto», 2015)

1. Visiona a intervenção de Pedro Lamares «A poesia não se serve em pratos de balança», na

TEDxOPorto, 2015, e assinala com V (Verdadeiro) ou F (Falso) cada uma das afirmações.
(75 pontos)

a) Pedro Lamares vai tratar dois temas perigosamente consensuais e chatos.

b) Em Portugal escreve-se bem, porém lê-se pouco.

c) A causa apontada é o sistema educativo do país.

d) O enunciador não compreende a necessidade constante de quantificar no ensino.

e) O recurso expressivo que percorre o relato do acesso ao ensino superior é a metáfora.

1.1. Corrige as afirmações que assinalaste como falsas. (20 pontos)

2. Seleciona a opção correta, de forma a completares os itens seguintes. (105 pontos)

2.1 O ensino da poesia começa, invariavelmente, pelo que é

(A) subjetivo.

(B) objetivo.

(C) apelativo.

(D) normativo.

2.2 O seu sonho de dizer poesia deve-se

(A) exclusivamente à intervenção de um professor do secundário.

(B) à excecionalidade do sistema educativo.

(C) à herança cultural de vários declamadores.

(D) exclusivamente à sua paixão por Pessoa.

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 2.3 O seu professor do secundário

(A) proibiu-o de ler Pessoa, por questões pedagógicas.

(B) incentivou-o a ler Pessoa, por questões pedagógicas.

(C) proibiu-o de ler Pessoa, usando a técnica da psicologia invertida.

(D) incentivou-o a ler Pessoa, usando a técnica da psicologia invertida.

2.4 A teoria do «não pensamento» de Caeiro

(A) estimulou o locutor a refletir sobre a utilidade de pensar.

(B) desanimou o locutor e fê-lo não pensar.

(C) trouxe sentimentos de revolta ao locutor.

(D) estimulou o locutor a refletir sobre a inutilidade de pensar.

2.5 O mito que tem regido a cultura portuguesa é

(A) o do Saudosismo.

(B) o do Patriotismo.

(C) o veiculado por Pessoa.

(D) o do Sebastianismo.

2.6 O sujeito poético, no poema dirigido a «Portugal», declara-se

(A) triste com o rumo da nação.

(B) melancólico perante um passado áureo nacional.

(C) apaixonado apesar da imperfeição nacional.

(D) ressentido com a trajetória nacional.

2.7 Relativamente à transição entre o «falar» e o «dizer poesia»,

(A) esta praticamente não se sente.

(B) há uma carga emotiva fortíssima.

(C) esta é bem marcada e evidente.

(D) há uma mudança drástica.

2.a Audição
Depois da segunda audição do texto, verifica com cuidado as tuas respostas.

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