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A
Antonio Candido afirma que a literatura deve ser encarada como
um verdadeiro bem de primeira necessidade.
C A literatura é um algo sem valor, ou seja, irrelevante à sociedade, segundo Antonio Candido.
D Antonio Candido provou que a sociedade não necessita de literatura, pois há outras coisas mais
importantes.
E
De acordo com Antonio Candido, o verdadeiro bem de primeira
necessidade à sociedade é a poesia.
A
personagens com conflitos psicológicos e distúrbios.
B
personagens boas ou ruins.
C
personagens sem dualidade.
D
personagens complexas e indecisas.
E
personagens redondas.
B
Epopeia.
C
Gêneros literários.
D
Lírica.
E
Poética.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, P. L.
Fundamentos Teóricos da Literatura. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 11. (Texto rota de aprendizagem,
aula 3).
A
Prosa
B
Poesia
C
Narrador
D
Metáfora
E
Diálogo
A
Porque demonstra que a leitura está dissociada da escrita.
B
Pois relaciona a literatura com a poesia.
C
Porque demonstra a importância de tomar a literatura não com
uma leitura ou interpretação pronta.
D
Porque estimula a leitura de textos clássicos da Antiguidade.
E
Pois faz uma comparação da literatura com a prosa.
“Desde cedo gostei de ler os críticos brasileiros e franceses, nos jornais, nas
revistas, nos livros de meus pais. [...] Considero-me, portanto, um crítico
nato, mas isso não me impede de considerar a crítica um gênero lateral e
dependente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REVISTA CULT. A
vocação crítica de Antonio Candido. https://revistacult.uol.com.br/home/vocacao-critica-de-antonio-
candido/. Acesso em 17 abr. 2019.
A
Uma sociedade leitora se faz quando a literatura passa a fazer
parte do cotidiano, das nossas conversas.
B A sociedade leitora surge quando seus livros favoritos viram roteiro de novela.
C
Para se tornar uma sociedade leitora é necessário ter uma
biblioteca em casa.
E O direito à literatura surge quando às pessoas compram livros para presentear seus familiares.
A
morfológica.
B sintática.
C
novela.
D semântica.
E fonética.
B poesia.
C narrador.
D pragmática.
E semântica.
"Nada resume melhor as peripécias dos estudos literários neste país do que
a sucessão de cátedras de literatura francesa no Collège de France".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COMPAGNON,
Antoine. Literatura para quê? . Belo Horizonte: Editora UFMG, 2009. p. 14.
A
A literatura era tratada de forma secundária.
B
A literatura era tratada como o elemento principal.
C
Os estudantes franceses consideravam a literatura importante.
D
A literatura era usada em todas as ciências.
E
Havia liberdade para a literatura ser usada em outras áreas de
ensino.
Questão 10/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
A
a foma que o texto está escrito.
B
o contexto no qual ele é inserido.
C
a capacidade de prender a atenção do leitor.
D
a forma de ler um texto.
E
o nível de compreensão do texto.
A
Para o teórico, a existência e continuidade da literatura estaria em
perigo.
B
Para Tzvetan, a literatura deve deixar de ser abordada nas aulas.
C
Tzvetan diz que o uso dos textos teóricos e críticos ajudam no
desenvolvimento da literatura.
D
Para o teórico, a literatura que dialoga com os leitores é de baixa
qualidade.
E
O teórico reforça que o uso da literatura só para a recreação dos
leitores é prejudicial.
A
prosa.
B poesia.
C narrador.
D pragmática.
E semântica.
A
Antonio Candido afirma que a literatura deve ser encarada como
um verdadeiro bem de primeira necessidade.
C A literatura é um algo sem valor, ou seja, irrelevante à sociedade, segundo Antonio Candido.
D Antonio Candido provou que a sociedade não necessita de literatura, pois há outras coisas mais
importantes.
E
De acordo com Antonio Candido, o verdadeiro bem de primeira
necessidade à sociedade é a poesia.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, P. L.
Fundamentos Teóricos da Literatura. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 11. (Texto rota de aprendizagem,
aula 3).
A
Prosa
B
Poesia
C
Narrador
D
Metáfora
E
Diálogo
A
morfológica.
B sintática.
C
novela.
D semântica.
E fonética.
A
Porque demonstra que a leitura está dissociada da escrita.
B
Pois relaciona a literatura com a poesia.
C
Porque demonstra a importância de tomar a literatura não com
uma leitura ou interpretação pronta.
D
Porque estimula a leitura de textos clássicos da Antiguidade.
E
Pois faz uma comparação da literatura com a prosa.
A
personagens com conflitos psicológicos e distúrbios.
B
personagens boas ou ruins.
C
personagens sem dualidade.
D
personagens complexas e indecisas.
E
personagens redondas.
A
a foma que o texto está escrito.
B
o contexto no qual ele é inserido.
D
a forma de ler um texto.
E
o nível de compreensão do texto.
“Em toda obra de ficção, o texto emite sinais de suspense, quase como se o
discurso se tornasse mais lento ou até parasse, e como se o escritor
estivesse sugerindo: ‘Agora tente você continuar...’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ECO, Umberto. Seis
passeios pelos bosques da ficção. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. p. 56.
A
O tempo é um dos elementos que constituem a narrativa.
C
O tempo pode ser descartado da narrativa.
"Nada resume melhor as peripécias dos estudos literários neste país do que
a sucessão de cátedras de literatura francesa no Collège de France".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COMPAGNON,
Antoine. Literatura para quê? . Belo Horizonte: Editora UFMG, 2009. p. 14.
A
A literatura era tratada de forma secundária.
B
A literatura era tratada como o elemento principal.
C
Os estudantes franceses consideravam a literatura importante.
D
A literatura era usada em todas as ciências.
E
Havia liberdade para a literatura ser usada em outras áreas de
ensino.