Apontamentos história:

1. A Guerra Fria

Depois da Guerra, a Europa encontrava-se arruinada e consciente da perda de influência no

mundo. Agora esta influência estava a ser disputada por duas superpotências: EUA e URSS.
EUA → grande potencial industrial e bélico, abastecimento da Europa de bens alimentares e de
armamento.
União Soviética → Indústria de material de guerra de ponta, impondo progressivamente o seu domínio.
Embora tenham lutado lado a lado na guerra, o antagonismo entre as mesmas era aprofundado
pelos diferentes modelos de sociedade que defendiam.

● A Guerra Fria durou desde o final da 2ª guerra mundial até meados da década de 80;
● Existia um clima de tensão entre o bloco ocidental (EUA) e o bloco leste (URSS);
● Corrida ao armamento nuclear e a proliferação de conflitos localizados;
● Winston Churchill denunciou a criação de uma “cortina de ferro”, que separava os dois
blocos antagónicos
● Após a morte de Stalin, Nikita Kruchtchev propôs uma política de coexistência pacífica
entre os dois blocos, sem intervenção direta nos conflitos que deflagraram nas suas
esferas de influência;

Sistemas políticos (EUA e URSS)

- Sistema pluripartidário / Partido único;
- Divisão de poderes / não existe divisão de poderes;
- Eleições livres / centralismo democrático;
- Liberdade de expressão / Totalitarismo;

Sistemas económicos:
- Empresas privadas, Livre iniciativa, preços sujeitos à lei da oferta e da procura;
- O estado controlava todos os aspectos económicos (planificação da produção industrial
e agrícola)
- Coletivização e nacionalização das terras;

Rivalidade entre os dois blocos:

● Investimento de ambos os blocos no poder militar, conduziu ao reforço do armamento e
à corrida às armas nucleares, criando um clima de tensão permanente;
● O alastramento da influência soviética a leste alertou o ocidente para o “perigo” que o
predomínio socialista no mundo poderia significar. Por isso, consciente da necessidade
de conter o avanço do comunismo os EUA tomaram medidas nesse sentido;
○ Plano Marshall (1947 EUA) / COMECON (URSS);
○ NATO (EUA 1949) / Pacto de Varsóvia (URSS 1955);

Conflitos da Guerra Fria:

→ Bloqueio de Berlim (1948-1949); - Estaline bloqueou o acesso à parte ocidental de berlim
→ Divisão da Alemanha (1949) - RFA (república federal da alemanha) e a RDA (república
democrática da alemanha);
→ Muro de berlim (1961);
→ Guerra da Coreia (1950 - até hoje) - não existe nenhum tratado de paz assinado que
declare o fim da guerra.
- Os japoneses invadiram a coreia, dividindo-a em 2 partes;
- Norte apoiado pela China e URSS e o Sul apoiado pelas EUA;
→ Crise dos Mísseis em Cuba (1962):
- Fidel castro colocou fim à ditadura de cuba (apoiada pelos EUA), mas para isso,
precisou da ajuda da URSS;
- Em 1962 a URSS instalou mísseis nucleares em Cuba, o que não foi bem aceite pelos
EUA;
- Kennedy exigiu a retirada dos mesmos;
→ Guerra do Vietnam (1963-1972):
- O país foi dividido entre os comunistas e os anticomunistas;
- Comunistas vencem;
→ Guerra civil de Angola (1975-2002);
→ Guerra do Afeganistão (1979- 1989):
- Os soviéticos apoiaram o governo marxista contra os rebeldes apoiados pelas várias
nações, entre elas os EUA.

2. Independência das colónias

Descolonização: processo que conduziu ao fim do imperialismo europeu e que decorreu,

principalmente, após o fim da Segunda Guerra Mundial, momento a partir do qual grande parte
das colónias da Ásia e da África se tornou independente, do ponto de vista político, libertando-
se da dominação das grandes potências europeias.

O crescimento do anticolonialismo no pós-guerra intensificou o processo de descolonização.

Algumas colónias europeias em áfrica e na Ásia conseguiram a sua independência política;

Contexto favorável à descolonização:

● A ONU tornou a emancipação colonial uma prioridade, proclamando o direito dos povos
à autodeterminação (direito de um povo à liberdade e independência, emancipando-se
do poder político de um povo dominador, podendo escolher livremente a sua forma de
governo);
● prestígio dos países colonizadores diminuiu;
● EUA e a URSS apoiaram os movimentos de libertação para ampliarem as suas áreas
de influência;

Vagas de descolonização:
→ Luta de libertação nacional: movimento organizado em diversas colónias da Ásia e da África
que procurava alcançar e ver reconhecido o seu direito à independência.
→ Incentivo da luta pela independência de maneira pacífica - Gandhi;
 Luta pacífica na Índia, mas violenta na Indonésia e na Indochina

O movimento dos países não alinhados:

- Conferência de Bandung (1955) na Indonésia, na qual participaram 29 países africanos
e asiáticos;
- Condena-se o colonialismo, discriminação racial, corrida às armas nucleares e a política
de blocos;
- Defende-se o direito de todos os povos à autodeterminação, imediata descolonização
de áfrica;
- Conferência de Belgrado (1961) onde nasceu o Movimento dos Países Não Alinhados, um
caminho alternativo ao bipolarismo e à Guerra Fria → reivindicavam uma nova ordem económica
internacional (para superarem o atraso e afirmarem a sua independência efetiva) e uma postura
que levasse à paz;

Neocolonialismo e os problemas do Terceiro Mundo:

● “Terceiro mundo” → não pertence nem ao bloco ocidental nem ao bloco de leste;
● É constituído por países subdesenvolvidos da Ásia, África e América latina. Têm
características diferentes:
○ Elevado crescimento demográfico;
○ Elevada taxa de analfabetismo;
○ Baixo rendimento;
○ Fome, subnutrição e miséria;
○ Profundas desigualdades sociais.
● Os bloqueios de terceiro mundo são ainda agravados pela dominação económica das
grandes potências, que utilizam estes países como fornecedores de matérias-primas e
mercado para escoamento dos produtos, numa relação de neocolonialismo.
● Neocolonialismo: dominação que vem a seguir ao colonialismo, realizando-se de forma
indireta, através da dominação económica, financeira e tecnológica, por parte das
nações mais desenvolvidas

3. O dinamismo económico e social dos países capitalistas:

O capitalismo é responsável por crises cíclicas e de superprodução, como foi a crise da década
de 30. Com isto, os vários estados ocidentais para garantir proteção e bem-estar à sua
população adotaram medidas para criar um sistema de proteção social que garantisse…
● Sistema nacional de saúde gratuito e acessível a todos os cidadãos;
● Apoio em caso de doença, invalidez, desemprego e velhice;
● Estabelecimento de subsídios (abono de família, maternidade etc.);
● + responsabilidades do Estado a nível do ensino e habitação;
Assim, o Estado-Providência reduz a miséria e o mal-estar social, bem como se asseguram
uma certa estabilidade à economia, uma vez que evita descidas drásticas da procura.

A hegemonia americana:

Economia
- Aumento do poder de compra, promovido por uma situação de pleno emprego (a
população ativa tinha facilidade de emprego);
- Formação de sociedades multinacionais (empresas enormes de diversos pontos de
interesse em diversas partes do Mundo);

Cultural:
- Estilo de vida da população – o American way of life;
- As tendências e comportamentos (moda, cinema, televisão, espetáculos de massas)
eram imitados nos países ocidentais;
- Os EUA estenderam a sua influência cultural por diversas zonas do mundo.

Tecnológico:
- Grande avanço científico e tecnológico, aplicado à produção;
- Crescimento da indústria (química, mecânica, têxtil, automóvel, aeronáutica).

O milagre japonês:
O japão saiu como derrotado na 2º guerra mundial. Ficou destruído e para remediar isso
aplicou-se medidas para reconstruir e democratizar o país como:
→ Nova constituição democrática
→ Reformas no ensino, com o objetivo formar cidadãos democráticos;
→ Distribuição de terras pelos camponeses → aumento da produção agrícola;
→ Fornecimento de apoio económico e tecnológico por parte dos EUA

Todos estes fatores contribuíram para uma recuperação da economia japonesa. Em 1968, o
Japão tornou-se uma potência mundial. Este crescimento era mais notável nos setores da
eletrónica, construção naval, automóvel e têxtil. Só foi possível devido…
● A mão de obra era abundante e disciplinada
● O nível de escolaridade era elevado
● Colaboração entre o Estado e as grandes empresas -> criarem uma estratégia
protecionista que garantisse o emprego à sua população, com vista ao crescimento do
mercado interno
● Espírito inovador evidente ao nível da robótica e da indústria automóvel;
● Cooperação entre grandes e pequenas empresas

Do nascimento da comunidade europeia aos processos de integração da Europa Ocidental:

Depois da guerra, a necessidade de uma união dos países sentiu-se. Então em 1951, criou-se
o CECA (comunidade europeia do carvão e do aço).
Esta tinha o objetivo de gerir a produção de carvão e do aço e facilitar a circulação destes
produtos dentro das fronteiras dos estados-membros;
Mais tarde, em 1957, no Tratado de Roma, os mesmos países (França, Itália, RFA, Holanda,
Bélgica e Luxemburgo) criaram a CEE (comunidade económica europeia) -> Fomenta a
construção de um mercado comum, com a gradual abolição de taxas alfandegárias e da livre
circulação de pessoas, mercadorias, capitais, e serviços. O número de estados-membros foi
aumentando ao longo dos anos, através de vários alargamentos.
O Tratado de Maastricht passou a definir então a CEE como União Europeia.

4. As sociedades Ocidentais
A recuperação económica dos países ocidentais conduziu ao desenvolvimento científico e
tecnológico e a profundas alterações sociais.

Consequências da aplicação de maquinaria cada vez mais avançada na agricultura e na

indústria:
- Aumento da produção de bens agrícolas e produtos industriais;
- Diminuição da população ligada aos setores primário e secundário

Motivos da terciarização:
- Elevado consumo de bens e serviços;
- Libertação de mão de obra da agricultura e da indústria;
- Aumento da taxa de alfabetização que se repercutiu na subida da qualificação dos
trabalhadores;
- -> Aumento da população ativa no setor terciário;

Alterações sociais devido à terceirização:

- Subida da qualificação dos trabalhadores;
- Crescimento do número de empregados do sexo feminino;
- Surgimento de novas profissões (associadas ao crescimento dos sistemas de ensino,
saúde, assistência social, bem como ao espetáculo, publicidade, comércio, turismo,
seguros e administração pública)
Todas estas alterações na sociedade levaram a…
● Conduziram ao crescimento das classes médias (aumentaram significativamente o seu
poder de compra);
● Estimularam uma sociedade de abundância e de consumo (compra de produtos
supérfluos) à sociedade de consumo;
● Levaram a que as desigualdades sociais aumentassem;
● Fizeram com que fosse mais evidente o fosso entre ricos e pobres;

O processo de urbanização fez com que o crescimento das cidades acontecesse sem qualquer
ordenamento, tornando-se um problema de larga escala.

Importância dos jovens na sociedade:

Na década de 60, foram adquirindo um papel relevante na sociedade manifestando-se contra…
→ Estilo de vida burguesa;
→ As desigualdades sociais mantidas pela sociedade de consumo;
→ As injustiças e as intolerâncias raciais;
→ A crueldade da guerra;

Em Paris (maio de 1968) ocorre uma revolta estudantil que se iniciou na universidade de
Nanterre;
- Chamavam contra a guerra do vietname;
- Protestavam contra o imperialismo americano;
- Clamavam contra o totalitarismo soviético;
- Pretendia-se alterar profundamente os valores da sociedade, nomeadamente o
individualismo e a desumanização que o materialismo capitalista promove;

Outro movimento muito marcante foram os Hippies que defendiam a liberdade, vida sem
preconceito, liberdade sexual, o amor livre e paz (make love not war).
Estes movimentos tiveram uma grande influência na alteração da opinião pública;

A segregação racial nos EUA, incentivaram vários protestos pacíficos pela igualdade de direitos
cívis. Algumas figuras importantes nessa luta foram, Martin Luther King que incentivou a luta
pacífica pela igualdade entre todos os cidadãos americanos, independente da cor de pele;

Hábitos de consumo cultural de massas:

→ A democratização social e cultural, que se caracterizava por promover o acesso a grandes eventos
mundiais e ao patrimônio cultural, potenciado pelos meios de comunicação de massas. Os grandes
acontecimentos desportivos e musicais são transmitidos para todo o mundo, quebrando as barreiras de
espaço e de tempo.