Livro Eletrônico

Aula 00

Raciocínio Lógico p/ Banca Consulplan

Professor: Arthur Lima

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

AULA 00 (demonstrativa)

SUMÁRIO PÁGINA
1. Apresentação 01
2. Edital e cronograma do curso 02
3. Resolução de questões da CONSULPLAN 04
4. Questões apresentadas na aula 36
5. Gabarito 47

1. APRESENTAÇÃO
0
Seja bem-vindo a este curso de RACIOCÍNIO LÓGICO, desenvolvido para
atender a sua preparação para concursos da banca CONSULPLAN. Este curso é
baseado no edital de Raciocínio Lógico desta banca para certames bastante
recentes, como o do INMET (2015) e MAPA (2014).

Neste curso você terá:

- 34 blocos de aulas em vídeo (aprox. 30 minutos cada) sobre os principais tópicos

teóricos do seu edital, onde também resolvo alguns exercícios introdutórios para você
começar a se familiarizar com os assuntos;

- 10 aulas escritas (em formato PDF) onde explico todo o conteúdo teórico do edital, além
de apresentar cerca de 600 (seiscentas) questões resolvidas e comentadas, incluindo
várias da própria CONSULPLAN;

- fórum de dúvidas, onde você pode entrar em contato direto comigo diariamente.

Sou Engenheiro Aeronáutico pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA),

e trabalhei por 5 anos no mercado de aviação, até ingressar no cargo de Auditor-
Fiscal da Receita Federal do Brasil; e sou professor no Estratégia desde o primeiro
ano do site (2011). Caso você queira tirar alguma dúvida comigo antes de adquirir o
curso, escreva para ProfessorArthurLima@hotmail.com , ou me procure pelo meu
Facebook (www.facebook.com/ProfArthurLima).

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
2. EDITAL E CRONOGRAMA DO CURSO
Inicialmente, transcrevo abaixo o conteúdo programático previsto dos
certames do INMET e do MAPA, que servirão de base para nossa preparação:

RACIOCÍNIO LÓGICO (Nível Superior e Intermediário)

Princípio da Regressão ou Reversão. Lógica Dedutiva, Argumentativa e Quantitativa. Lógica
matemática qualitativa, Sequências Lógicas envolvendo Números, Letras e Figuras. Geometria
básica. Álgebra básica e sistemas lineares. Calendários. Numeração. Razões Especiais. Análise
Combinatória e Probabilidade. Progressões Aritmética e Geométrica. Conjuntos; as relações de
pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença.
Comparações.

Cumpre citar que o conteúdo cobrado neste edital é idêntico ao de outras

provas aplicadas pela CONSULPLAN. Assim, caso você esteja prestando algum
concurso desta banca, sugiro que compare o edital do seu concurso com o que
colocamos acima, pois provavelmente será muito similar, e o curso será bastante
adequado para a sua preparação.

Nosso curso será dividido em 10 aulas em PDF, além desta demonstrativa.

Veja abaixo que todas as aulas já estão disponíveis para você baixar e estudar!
Número da Aula
Aula 00 – demonstrativa (vídeos + pdf)
Aula 01 – Sequências Lógicas envolvendo Números, Letras e Figuras. Calendários. Numeração.
Comparações. Progressões Aritmética e Geométrica (vídeos + pdf)
Aula 02 – Geometria básica (vídeos + pdf)
Aula 03 – Conjuntos; as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre
conjuntos, união, interseção e diferença. (vídeos + pdf)
Aula 04 – Álgebra básica e sistemas lineares. Princípio da Regressão ou Reversão. Razões
Especiais. (vídeos + pdf)
Aula 05 – Análise Combinatória (vídeos + pdf)
Aula 06 – Probabilidade (vídeos + pdf)
Aula 07 – Lógica Dedutiva, Argumentativa e Quantitativa. Lógica matemática qualitativa (vídeos +
pdf)
Aula 08 – Continuação da aula anterior (vídeos + pdf)
Aula 09 – Bateria de questões recentes CONSULPLAN (somente pdf)
Aula 10 – Resumo teórico (somente pdf)

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Como já disse, além de um completo curso escrito (em PDF), você terá
acesso a 34 vídeo-aulas sobre os principais tópicos, como uma forma de
diversificar o seu estudo.
Sem mais, vamos ao curso.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
3. RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DA CONSULPLAN
Nesta primeira aula vamos resolver juntos algumas questões recentes da
CONSULPLAN sobre diversos tópicos do seu edital. Isto permitirá que você comece
a se familiarizar com o nível de cobrança da banca. Além disso, você poderá
começar a avaliar meu estilo de lecionar.
De qualquer forma, é natural que você tenha um pouco de dificuldade em
acompanhar a resolução das questões neste momento, pois ainda não
trabalhamos os aspectos teóricos necessários. Ao longo do curso retornaremos
a essas questões em momentos oportunos, isto é, após adquirirmos a bagagem
teórica adequada.
Vamos começar? Sugiro que você leia a questão e tente resolvê-la antes de
ver a resolução comentada.

1. CONSULPLAN – MAPA – 2014) Em três xícaras – uma grande, uma média e

uma pequena – foram colocadas uma certa quantidade de chá com temperaturas
diferentes. Considere que:

• ou a xícara grande recebeu chá morno ou a xícara média recebeu a menor

quantidade de chá;

• a quantidade de chá colocada na xícara maior foi inferior à da xícara que recebeu
chá quente, e a xícara pequena não foi a que recebeu a maior quantidade de chá;

• o chá frio não foi colocado na xícara média e a xícara pequena recebeu mais chá
do que a de tamanho grande.

Desejando servir uma criança com chá morno, um adolescente com chá frio e um
adulto com chá quente, deve-se entregar a eles, respectivamente, as xícaras

A) pequena, grande e média.

B) média, pequena e grande.

C) grande, pequena e média.

D) grande, média e pequena.

RESOLUÇÃO:

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Observe que temos três temperaturas de chá (quente, morno e frio), três
tamanhos de xícara (pequena, média e grande) e três quantidades de chá (menor,
média e maior). Com o auxílio da tabela abaixo podemos fazer todas as
associações possíveis:

Xícara Temperatura do chá Quantidade de chá

Pequena quente, morno ou frio Maior, média ou menor

Média Maior, média ou menor

quente, morno ou frio
Grande Maior, média ou menor
quente, morno ou frio

Agora podemos utilizar as demais informações fornecidas, começando por

aquelas mais fáceis de trabalhar. Por exemplo, podemos começar trabalhando a
seguinte informação:

• o chá frio não foi colocado na xícara média e a xícara pequena recebeu mais chá
do que a de tamanho grande.

Esta frase nos mostra que a xícara média não tem o chá frio, portanto
podemos eliminar essa temperatura de chá da xícara média. Também vemos que a
xícara pequena recebeu mais chá do que, pelo menos, a xícara grande. Isso nos
permite concluir que certamente a xícara pequena não foi a que recebeu a menor
quantidade de chá. Também podemos observar que a xícara grande certamente
não foi a que recebeu a maior quantidade de chá. Assim, podemos marcar essas
conclusões em nossa tabela, ficando com:

Xícara Temperatura do chá Quantidade de chá

Pequena quente, morno ou frio Maior, média ou menor

Média Maior, média ou menor

quente, morno ou frio
Grande Maior, média ou menor
quente, morno ou frio

Agora podemos trabalhar com a seguinte afirmação do enunciado:

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
• a quantidade de chá colocada na xícara maior foi inferior à da xícara que recebeu
chá quente, e a xícara pequena não foi a que recebeu a maior quantidade de chá;

O trecho “a quantidade de chá colocada na xícara maior foi inferior à da

xícara que recebeu chá quente” permite inferir que a xícara maior NÃO é a que
recebeu chá quente. O trecho “xícara pequena não foi a que recebeu a maior
quantidade de chá” permite concluir que a xícara pequena recebeu a quantidade
“média” de chá, dado que ela não recebeu nem a maior e nem a menor quantidade
– como havíamos visto anteriormente. Ficamos com:

Xícara Temperatura do chá Quantidade de chá

Pequena quente, morno ou frio Maior, média ou menor

Média Maior, média ou menor

quente, morno ou frio
Grande Maior, média ou menor
quente, morno ou frio

Com isso, note que só há uma opção de quantidade para a xícara grande: a
quantidade menor de chá. Assim, sobra para a xícara média a quantidade maior de
chá. Ficamos com:

Xícara Temperatura do chá Quantidade de chá

Pequena quente, morno ou frio Maior, média ou menor

Média Maior, média ou menor

quente, morno ou frio
Grande Maior, média ou menor
quente, morno ou frio

Temos ainda a afirmação:

• ou a xícara grande recebeu chá morno ou a xícara média recebeu a menor

quantidade de chá;

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Já sabemos que a segunda parte desta frase é falsa (“...ou a xícara média
recebeu a menor quantidade de chá”). Assim, a primeira parte deve ser verdadeira,
de modo que a xícara grande recebeu chá morno. Ficamos com:

Xícara Temperatura do chá Quantidade de chá

Pequena quente, morno ou frio Maior, média ou menor

Média Maior, média ou menor

quente, morno ou frio
Grande Maior, média ou menor
quente, morno ou frio

Portanto, veja que sobrou apenas o chá quente para a xícara média. Com
isso, sobra apenas a temperatura fria para o chá da xícara pequena. Nossa tabela
final é:

Xícara Temperatura do chá Quantidade de chá

Pequena quente, morno ou frio Maior, média ou menor

Média Maior, média ou menor

quente, morno ou frio
Grande Maior, média ou menor
quente, morno ou frio

Desejando servir uma criança com chá morno, um adolescente com chá frio e
um adulto com chá quente, deve-se entregar a eles, respectivamente, as xícaras
grande, pequena e média.

Resposta: C

2. CONSULPLAN – MAPA – 2014) Um pai comprou 6 barras de chocolate e

pretende entregar 1 para cada um de seus 6 filhos. Se 2 dessas barras são de
chocolate branco e as demais, de chocolate preto, de quantas formas ele poderá
distribuir as barras?

A) 15.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
B) 20.

C) 24.

D) 30.
RESOLUÇÃO:

O número de formas de escolhermos 2 dos 6 filhos para receber um

chocolate branco é dado pela combinação de 6 elementos em conjuntos de 2:

6 5 6  5 3 5
C (6, 2)     15
2! 2  1 1 1

Repare que, após escolher os dois filhos que recebem chocolate branco,
automaticamente os demais filhos vão receber chocolate preto. Portanto, como
temos 15 formas de escolher os filhos que recebem chocolate branco, este também
é o total de formas de distribuirmos os 2 chocolates brancos e os 4 chocolates
pretos.

Resposta: A

3. CONSULPLAN – MAPA – 2014) Considere os seguintes dados de certo ano:

• foi ano da segunda metade do século XX;

• começou num domingo e terminou numa segunda-feira;

• a soma de seus algarismos é 22.

O ano em questão é

A) 1966.

B) 1975.

C) 1984.

D) 1993.
RESOLUÇÃO:

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Vamos utilizar os dados fornecidos pelo enunciado. Note que todas as
opções de respostas são anos da segunda metade do século XX (posteriores a
1950). Das opções de resposta disponíveis, em todos os casos a soma dos
algarismos é igual a 22.

Portanto, só resta a seguinte dica para encontrarmos o ano correto:

"começou num domingo e terminou numa segunda feira". O que essa informação
nos diz?

Um ano normal possui 365 dias. Dividindo essa quantidade por 7 (que é a
quantidade de dias em uma semana), obtemos o resultado 52 e o resto 1. Ou seja,
365 dias correspondem a 52 semanas inteiras e mais 1 dia. Portanto, se um
determinado ano "normal" começou em um domingo, teremos cinquenta e duas
semanas inteiras, todas elas começando em um domingo e terminando no sábado
seguinte, e mais um dia, que será também um domingo.

Assim, se estivéssemos diante de um ano “normal”, ele deveria também

terminar em um domingo. Isso nos permite inferir que o ano em questão é bissexto,
tendo um dia a mais e, dessa forma, terminando em uma segunda-feira.

Sabemos que os anos bissextos são divisíveis por 4. Das opções de

resposta, a única composta por um número divisível por 4 é 1984. Este é o nosso
gabarito.

Resposta: C

4. CONSULPLAN – MAPA – 2014) Sobre a superfície de uma mesa de forma

quadrada, cujo perímetro mede 320cm, foram colocadas várias fileiras de moedas
dispostas lado a lado, conforme indicado na figura, e que se estenderam por toda a
superfície da mesa. Se o diâmetro de cada moeda é igual a 2,5cm e cada uma tem
o valor de R$0,25, então, as moedas totalizam

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

A) R$ 240,00.

B) R$ 256,00.

C) R$ 272,00.

D) R$ 280,00.
RESOLUÇÃO:

Imagine um quadrado um de cada lado meça L. O seu perímetro é igual a 4 x

L. Portanto, como o quadrado dessa questão possui 320 centímetros de perímetro:
4L = 320
L = 320/4
L = 80cm

Cada da moeda tem 2,5cm de diâmetro. O número de moedas que podemos

enfileirar de modo a preencher os 80 centímetros de uma lateral do quadrado é igual
a:
Moedas = 80 / 2,5
Moedas = 32

Assim, é possível ter trinta e duas moedas no sentido do comprimento do

quadrado, e trinta e duas moedas no sentido da largura do quadrado, totalizando:
Total de moedas = 32 x 32 = 1024 moedas

Como cada moeda vale 25 centavos, ao todo essas moedas somam:

0,25 x 1024 = 256 reais
Resposta: B

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

5. CONSULPLAN – MAPA – 2014) Qual das figuras é DIFERENTE das demais?

RESOLUÇÃO:

Vamos girar as figuras para deixá-las todas na mesma posição, ficando mais
fácil comparar. Veja que a figura diferente é aquela da alternativa D:

Resposta: D

6. CONSULPLAN – CODEG – 2013) O próximo termo da sequência numérica 3, 6,

12, 21, 36, 60, 99... é

A) 117.

B) 128.

C) 159.

D) 162.

E) 198.

RESOLUÇÃO:

Numa questão sobre sequências de números é preciso tentar encontrar a sua

lógica de formação. Para isso é preciso tentar pensar nas mais diversas relações
entre esses números. Observe que:

6=3+3

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
12 = 6 + 3 + 3

21 = 12 + 6 + 3

36 = 21 + 12 + 3

60 = 36 + 21 + 3

99 = 60 + 36 + 3

Veja que cada número da sequência é formado pela soma dos dois números
anteriores e mais 3 unidades. A exceção é o 6, pois só há um número anterior a ele
(o 3). Portanto, o próximo número da sequência será a soma dos dois anteriores (99
e 60) e mais 3 unidades, isto é:

99 + 60 + 3 = 162

RESPOSTA: D

7. CONSULPLAN – CODEG – 2013) Cinco pessoas usaram corretamente as

lixeiras representadas a seguir e fizeram as seguintes observações:

• André: Carlos não usou a lixeira marrom;

• Bruno: eu utilizei a lixeira amarela;

• Carlos: eu joguei o lixo na lixeira vermelha;

• Diogo: Bruno jogou fora um objeto de plástico;

• Emílio: eu joguei fora um lixo orgânico e Diogo jogou um vidro fora.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Considere que, das afirmações acima, apenas uma é falsa. Se cada pessoa usou
uma lixeira diferente das demais e uma delas jogou fora um jornal velho, essa
pessoa foi

A) André.

B) Bruno.

C) Carlos.

D) Diogo.

E) Emílio.

RESOLUÇÃO:

Sabemos que apenas uma das frases é falsa. Observe que a frase de Diogo
é contraditória em relação às frases de Bruno e de Carlos:

• Bruno: eu utilizei a lixeira amarela;

• Carlos: eu joguei o lixo na lixeira vermelha;

• Diogo: Bruno jogou fora um objeto de plástico;

Repare que, se Diogo estivesse falando a verdade, Bruno teria jogado fora
um objeto de plástico numa lixeira vermelha. Isso faria com que a frase de Bruno
fosse falsa (pois ele não teria usado a lixeira amarela), e que a frase de Carlos fosse
falsa (pois ele não poderia usar também a lixeira vermelha, se Bruno a tivesse
utilizado). Ou seja, teriamos 2 frases falsas, e não somente 1 como diz o enunciado.
Portanto, é preciso que a frase falsa seja aquela dita por Diogo. Corrigindo a frase
dita por Diogo, podemos afirmar que Bruno NÃO jogou fora um objeto de plástico.

Para associarmos corretamente cada pessoa a cada lixeira, sugiro montar a

seguinte tabela, que relaciona todas as possibilidades de associação:

Pessoa Lixeira

André Azul, Vermelho, Verde, Amarelo ou Marrom

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Bruno Azul, Vermelho, Verde, Amarelo ou Marrom

Carlos Azul, Vermelho, Verde, Amarelo ou Marrom

Diogo Azul, Vermelho, Verde, Amarelo ou Marrom

Emílio Azul, Vermelho, Verde, Amarelo ou Marrom

Com essa tabela em mãos, podemos usar as informações dadas:

• André: Carlos não usou a lixeira marrom  podemos “cortar” a opção “marrom” de
Carlos.

• Bruno: eu utilizei a lixeira amarela;  podemos marcar a lixeira amarela para

Bruno e cortar essa opção dos demais.

• Carlos: eu joguei o lixo na lixeira vermelha;  podemos marcar a lixeira vermelha

para Carlos e cortar essa opção dos demais.

• Diogo (frase já corrigida): Bruno NÃO jogou fora um objeto de plástico; 

podemos cortar a lixeira vermelha de Bruno.

• Emílio: eu joguei fora um lixo orgânico e Diogo jogou um vidro fora.  podemos
marcar a lixeira Marrom para Emílio (que é usada para orgânicos) e cortá-la dos
demais. E também podemos marcar a lixeira verde para Diogo (que é usada para
vidro) e cortá-la dos demais.

Assim, ficamos com:

Pessoa Lixeira

André Azul, Vermelho, Verde, Amarelo ou Marrom

Bruno Azul, Vermelho, Verde, Amarelo ou Marrom

Carlos Azul, Vermelho, Verde, Amarelo ou Marrom

Diogo Azul, Vermelho, Verde, Amarelo ou Marrom

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Emílio Azul, Vermelho, Verde, Amarelo ou Marrom

Veja que sobra apenas a lixeira azul para André. Como o jornal velho é
jogado fora na lixeira de papel (azul), quem o jogou fora foi André. Com isso
podemos marcar nosso gabarito, que é a alternativa A.

RESPOSTA: A

8. CONSULPLAN – CODEG – 2013) No diagrama a seguir, que representa os

conjuntos A e B, a região hachurada é indicada por

A) A B.

B) A B.

C) A – B.

D) A B.

E) A B.
RESOLUÇÃO:

Repare que o conjunto A é o maior, e o conjunto B está todo inserido no

conjunto A. Ou seja, o conjunto B está contido no conjunto A.

A região hachurada (em cinza) é formada pelos elementos do conjunto A,

após a eliminação da região branca, isto é, o conjunto B. Portanto, a região
hachurada é simplesmente A – B (o conjunto A menos os elementos do conjunto B).

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
RESPOSTA: C

9. CONSULPLAN – BANESTES – 2013) Observe as figuras a seguir.

A soma dos valores de X e Y é igual a

(A) 34.

(B) 38.

(C) 42.

(D) 45.

(E) 49.

RESOLUÇÃO:

Observe que a primeira figura é um quadrado, que possui 4 lados. O número

dentro dele é 16, que também pode ser escrito como 42. Veja também que a terceira
figura é um pentágono, que possui 5 lados. O número dentre dele é o 25, que
também pode ser escrito como 52.

Usando esta lógica, como a segunda figura possui 6 lados, o número dentro
dela é X = 62 = 36. E como a quarta figura possui 3 lados, o número dentro dela é
Y = 32 = 9.

A soma de X e Y é 36 + 9 = 45.

RESPOSTA: D

10. CONSULPLAN – BANESTES – 2013) Observe a sequência abaixo.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

Nela, tem-se que o triângulo vale 9, o quadrado vale 7, o pentágono vale 9 e o

hexágono vale 11. Continuando essa sequência, a 13ª figura vale

(A) 24.

(B) 25.

(C) 28.

(D) 29.

(E) 31.

RESOLUÇÃO:

Observe que o triângulo tem 3 lados, e seu número é 32 = 9. A partir da

segunda figura, veja que:

- o quadrado tem 4 lados, e seu número é 42 – 32 = 16 – 9 = 7;

- o pentágono tem 5 lados, e seu número é 52 – 42 = 25 – 16 = 9;

- o hexágono tem 6 lados, e seu número é 62 – 52 = 36 – 25 = 11;

- a próxima figura terá 7 lados, e seu número será 72 – 62 = 49 – 36 = 13;

E assim por diante... Note ainda que a 13ª figura desta sequência terá 15
lados (a primeira tem 3 lados, a segunda tem 4, a terceira tem 5, e assim
sucessivamente). Portanto, o seu número será:

152 – 142 = 225 – 196 = 29

RESPOSTA: D

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

11. CONSULPLAN – BANESTES – 2013) Mauro faz aniversário no dia 2 de março.

Em 2012, seu irmão Márcio fez aniversário, exatamente 6 semanas antes do
aniversário de Mauro. O dia em que Márcio faz aniversário é

(A) 20/01.

(B) 21/01.

(C) 22/01.

(D) 23/01.

(E) 27/01.

RESOLUÇÃO:

Repare que 6 semanas correspondem a 6 x 7 = 42 dias. Precisamos voltar 42

dias no calendário, a partir de 2 de março. Note ainda que o ano de 2012 é bissexto,
pois 2012 é divisível por 4. Assim, o mês de fevereiro tem 29 dias, e não 28.

Começamos voltando um dia de março (pois não contamos o dia 2) e os 29

de fevereiro, totalizando 30 dias. Precisamos ainda voltar 12 dias para totalizar 42.
Voltando 12 dias no mês de janeiro, temos: 31, 30, 29, 28, 27, 26, 25, 24, 23, 22, 21,
20.

Logo, Márcio fez aniversário no dia 20 de janeiro.

RESPOSTA: A

12. CONSULPLAN – AVAPE – ARAÇATUBA/SP – 2013) Em certo ano bissexto, o

último dia do mês de janeiro foi no sábado, então, o dia da Independência do Brasil
(7 de setembro), naquele ano, foi no(a)

A) sábado.

B) terça-feira.

C) quarta-feira.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
D) quinta-feira.

E) segunda-feira.

RESOLUÇÃO:

O dia 31 de janeiro foi um sábado. Até chegar em 7 de setembro, precisamos

somar o último dia de janeiro com os 29 dias de fevereiro (pois o ano é bissexto), os
31 dias de 4 meses (Março, Maio, Julho e Agosto), e os 30 dias de 2 meses (Abril e
Junho), além de 7 dias em Setembro. Portanto, o total de dias de 31 de janeiro a 7
de setembro é:

Total = 1 + 29 + 31 x 4 + 30 x 2 + 7

0
Total = 1 + 29 + 124 + 60 + 7

Total = 221 dias

Como a semana é composta por 7 dias consecutivos, podemos dividir 221

por 7 para saber quantas semanas temos. O quociente desta divisão é 31, e o resto
é 4. Assim, em 221 dias temos 31 semanas completas (todas elas começando em
um sábado, assim como 31 de janeiro, e terminando na sexta-feira seguinte), e mais
4 dias: sábado, domingo, segunda, TERÇA.

Assim, o dia 7 de setembro é uma terça-feira.

RESPOSTA: B

13. CONSULPLAN – AVAPE – ARAÇATUBA/SP – 2013) Guarapari está para

731917199, assim como concurso está para 36533916 e prova está para 79641.
Logo, aprovado está para

A) 96853935.

B) 17964146.

C) 14841687.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
D) 28175257.

E) 25422895.

RESOLUÇÃO:

Foi dito que “Guarapari está para 731917199, assim como concurso está
para 36533916 e prova está para 79641”. Repare que podemos fazer as seguintes
associações entre as letras de cada palavra e o número correspondente:

G U A R A P A R I

7 3 1 9 1 7 1 9 9

C O N C U R S O

3 6 5 3 3 9 1 6

P R O V A

7 9 6 4 1

Observe que cada letra está associada sempre ao mesmo número. Por
exemplo, a letra R está sempre associada ao número 9, em todas as palavras. E a
letra A está sempre associada ao número 1. E assim por diante. Portanto, para
codificarmos a palavra APROVADO, temos:

A P R O V A D O

1 7 9 6 4 1 ? 6

Veja que coloquei um símbolo de interrogação (?) na letra D, pois como essa
letra não estava presente nas palavras anteriores, não foi possível codificá-la. De
qualquer forma, a única alternativa de resposta que se encaixa a esta resolução é:

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
B) 17964146.

RESPOSTA: B

Obs.: você poderia ter notado que o código é montado associando cada letra
do alfabeto aos algarismos 1 a 9, nessa ordem. Assim, o A está associado ao 1, o B
ao 2, o C ao 3, o D ao 4 e assim por diante. Isso permitiria ver que o D realmente
está associado ao 4.

14. CONSULPLAN – CODEG – 2013) Aline praticou natação durante um certo

período. Ela se lembra que começou numa quinta-feira e manteve uma rotina de
nadar dia sim, dia não. Considerando que o número de dias que ela praticou o
esporte foi 366, então em qual dia da semana ela nadou pela última vez no período
considerado?

A) sábado.

B) domingo.

C) terça-feira.

D) quarta-feira.

E) segunda-feira.

RESOLUÇÃO:

Imagine que Aline nadou 4 dias ao todo (e não 366), nadando dia sim e dia
não. Assim, ela nadou no 1º dia, descansou no 2º, nadou no 3º, descansou no 4º,
nadou no 5º, descansou no 6º, e nadou no 7º. Portanto, para nadar 4 dias, foram
precisos 7 dias ao todo, pois 3 dias no meio deste período serviram de descanso.

De maneira análoga, para nadar 366 dias, são necessários 365 dias de
descanso entre eles. Isso porque temos 365 dias de natação, cada um deles
seguidos por mais 1 dia de descanso, e por fim temos o último dia de natação (o
366º dia de natação). Ao todo, do primeiro dia de natação até o último temos 365 +
365 + 1 = 731 dias.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Lembrando que uma semana é composta por 7 dias consecutivos, podemos
descobrir quantas semanas completas temos nesses 731 dias. Dividindo 731 por 7,
obtemos quociente 104 e resto 3. Isto é, 731 dias representam 104 semanas
completas e mais 3 dias.

Como o primeiro dia de natação foi uma quinta-feira, tivemos 104 semanas
completas (todas elas começando numa quinta-feira e terminando na quarta-feira
seguinte), e depois mais 3 dias: quinta, sexta, SÁBADO.

Portanto, o último dia de natação foi um sábado.

RESPOSTA: A

15. CONSULPLAN – CODEG – 2013) Marta, Mara, Maria e Márcia são alunas de
um mesmo curso e duas delas são irmãs. Considere que:

• Marta nasceu dois anos antes de Maria e um ano depois de Márcia;

• Márcia nasceu um ano depois de Mara.

Se a mais nova e a mais velha são irmãs, então elas são, respectivamente,

A) Maria e Mara.

B) Maria e Marta.

C) Marta e Maria.

D) Márcia e Mara.

E) Marta e Márcia.

RESOLUÇÃO:

Foi dito que Marta nasceu dois anos antes de Maria e um ano depois de
Márcia. Portanto, repare que Marta possui a idade intermediária, sendo mais velha
do que Maria e mais nova do que Márcia. Em ordem crescente de idade, temos:

Maria, Marta, Márcia

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Foi dito ainda que Márcia nasceu um ano depois de Mara. Ou seja, Mara é
mais velha do que Márcia. Colocando a Mara na nossa ordem crescente de idades,
ficamos com:

Maria, Marta, Márcia, Mara

O enunciado disse ainda que a mais nova e a mais velha são irmãs, ou seja,
Maria e Mara são irmãs.

RESPOSTA: A

16. CONSULPLAN – CODEG – 2013) Para chegar a certo cômodo da casa, uma
pessoa dispõe de um chaveiro com 5 chaves distintas e deverá testá-las para abrir
as 2 portas. Qual a probabilidade de que a pessoa consiga abrir as 2 portas, ambas
na primeira tentativa, descartando, ao tentar abrir a segunda porta, a chave que
abriu a primeira?

A) 2%.

B) 4%.

C) 5%.

D) 8%.

E) 10%.

RESOLUÇÃO:

Vamos chamar de A o evento “abrir a primeira porta na primeira tentativa”, e

de B o evento “abrir a segunda porta na primeira tentativa”. Nessa questão
queremos abrir as duas portas na primeira tentativa, ou seja, queremos saber a
probabilidade de ocorrência dos eventos A e B simultaneamente.

Apenas 1 das 5 chaves abre a primeira porta. Assim, a probabilidade de

ocorrência do evento A (abrir logo na primeira tentativa) é de 1 em 5, ou seja:

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
casos favoráveis
Probabilidade(A) 
casos possíveis

1
Probabilidade(A) 
5

Antes de abrir a segunda porta nós descartamos a chave que abriu a

primeira. Assim, ficamos com um total de 4 chaves na mão, das quais apenas 1
abre a segunda porta. A probabilidade de ocorrência do evento B (abrir a segunda
porta logo na primeira tentativa) é de 1 em 4, isto é:

casos favoráveis
Probabilidade(B) 
==0==

casos possíveis

1
Probabilidade(B) 
4

Repare que os eventos A e B são independentes entre si. Isto é, o fato de

conseguir abrir a primeira porta na primeira tentativa (evento A) não aumenta nem
diminui a nossa chance de conseguir abrir a segunda porta na primeira tentativa
(evento B). Quando dois eventos são independentes entre si, a probabilidade de
ambos ocorrerem simultaneamente é dada pela multiplicação das probabilidades:

Probabilidade(A e B) = Probabilidade(A)  Probabilidade(B)

1 1
Probabilidade(A e B) = 
5 4

1
Probabilidade(A e B) =
20

Probabilidade(A e B) = 0, 05

Probabilidade(A e B) 5%

RESPOSTA: C

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
0

P A L A
17. CONSULPLAN – CODEG – 2013) Numa casa há 6 banheiros, sendo que 4
possuem banheira de hidromassagem. De quantas maneiras uma pessoa pode
tomar 3 banhos em banheiros diferentes, não importando a ordem, mas usando a
hidromassagem pelo menos uma vez?

A) 16.

B) 18.

C) 20.

D) 24.

E) 36.

RESOLUÇÃO:

Observe que o próprio enunciado diz que a ordem de escolha dos banheiros
não importa. Quando a ordem não importa, estamos diante de um caso de
Combinação.

Repare que, do total de 6 banheiros, 4 possuem hidromassagem, de modo

que 2 não possuem hidromassagem. Logo, ao escolher 3 banheiros diferentes para
tomar banho, pelo menos 1 deles vai ter hidromassagem (mesmo que você escolha
os 2 que não possuem hidromassagem, precisará escolher um que possui).

O total de casos, isto é, o total de formas de se escolher 3 dos 6 banheiros

disponíveis para tomar banho, é dado pela combinação de 6 elementos em grupos
de 3, isto é:

6 5 4
C (6,3) 
3!

6 5 4
C (6,3) 
3  2 1

C (6, 3)  20 POSSIBILIDADES

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Como em todas essas 20 possibilidades de escolher 3 banheiros teremos
pelo menos 1 com hidromassagem, esta já é a resposta solicitada pelo enunciado.

RESPOSTA: C

18. CONSULPLAN – PREF. BARRA VELHA/SC – 2012) Seja a sequência

cronológica a seguir.

Considerando a sequência das horas a partir do meio dia, conclui-se que a

interrogação deve ser substituída por um relógio, cujo mostrador indique

A) 16 horas.

B) 16 horas e 20 minutos.

C) 16 horas e 40 minutos.

D) 17 horas.

E) 17 horas e 10 minutos.

RESOLUÇÃO:

Veja que o primeiro relógio marca 12:00h, o segundo marca 12:20h, o

terceiro marca 13:00 e o quarto marca 14:20. Veja que estamos somando:

- 20 minutos do primeiro para o segundo,

- 40 minutos (ou 2 x 20) do segundo para o terceiro,

- 80 minutos (ou 2 x 40) do terceiro para o quarto.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Ou seja, estamos sempre multiplicando por 2 a quantidade de minutos que
são somados. Esta é a lógica por trás desta sequência. Multiplicando 80 por 2,
chegamos em 160 minutos. Note que:

160 minutos = 120 minutos + 40 minutos = 2 horas + 40 minutos

Somando esse tempo ao último relógio, que marcava 14:20, chegamos ao

horário de 17:00h. Essa deve ser a marcação do quinto relógio.

RESPOSTA: D

19. CONSULPLAN – PREF. UBERLÂNDIA/MG – 2012) Considere que a lua

completa um ciclo em 29,5 dias. Se um ano de 365 dias começou com lua cheia,
então a nona lua cheia desse ano ocorrerá no dia

A) 25 de agosto.

B) 27 de julho.

C) 23 de outubro.

D) 24 de setembro.

E) 21 de novembro.

RESOLUÇÃO:

Cada ciclo da Lua leva 29,5 dias. Portanto, para passar 8 ciclos completos
(cada um com uma fase de lua cheia), precisamos de:

8 ciclos = 8 x 29,5 = 236 dias

Assim, o 9º ciclo começa no próximo dia, ou seja, no 237º dia do ano. Este
será o dia no qual a lua cheia aparecerá pela 9ª vez no ano. Para saber que dia do
ano é o 237º, podemos ir somando os dias de cada mês. Somando os 6 primeiros
meses, por exemplo, temos:

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Dias dos 6 primeiros meses = 31 (janeiro) + 28 (fevereiro) + 31 (março) + 30 (abril) +
31 (maio) + 30 (junho) = 181 dias

Somando os dias de Julho, chegamos a:

Dias dos 7 primeiros meses = 181 + 31 = 212 dias

Veja que já estamos próximos do 237º dia. Ou seja, esse dia ocorrerá no mês
seguinte (Agosto). Para ir do 212º para o 237º dia, faltam 237 – 212 = 25 dias.
Assim, com mais 25 dias deste mês, chegamos a 25 de Agosto. Neste dia começa o
9º ciclo da Lua, e, portanto, a 9ª fase de Lua cheia.

RESPOSTA: A

20. CONSULPLAN – PREF. UBERLÂNDIA/MG – 2012) A razão entre as áreas do

retângulo e do triângulo é

A) 1/4.

B) 4.

C) 1/2.

D) 2.

E) 1.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
RESOLUÇÃO:

A área do retângulo é a multiplicação do comprimento (5x) pela largura (y). Já

a área do triângulo é a multiplicação da base (5y) pela altura (4x) dividida por 2. Isto
é,

Área do retângulo = comprimento x largura

Área do retângulo = 5xy

Área do triângulo = base x altura / 2

Área do triângulo = 5y . 4x / 2

Área do triângulo = 10xy

A razão entre as áreas do retângulo e do triângulo, nesta ordem, é:

Área do retângulo 5 xy
=
Área do triângulo 10 xy

Área do retângulo 5
=
Área do triângulo 10

Área do retângulo 1
=
Área do triângulo 2
RESPOSTA: C

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

21. CONSULPLAN – PREF. UBERLÂNDIA/MG – 2012) Numa garrafa há um certo

volume de água. Se forem retirados dois terços desse volume e, em seguida,
colocados metade do que sobrar mais 100 ml, a garrafa passará a conter um
volume de 1000 ml de água. Assim, o volume de água contido nessa garrafa é de

A) 1650 ml.

B) 1800 ml.

C) 1530 ml.

D) 1920 ml.

E) 2100 ml.

RESOLUÇÃO:

Vamos chamar de V o volume de água que há inicialmente na garrafa. Agora

vamos seguir todos os passos descritos no enunciado.

Retirando dois terços do volume V, ficamos com:

2
Volume  V  V
3

3 2
Volume  V  V
3 3

1
Volume  V
3

Em seguida, devemos colocar metade do que sobrar (metade de V/3, ou

seja, V/6):

1 1
Volume  V  V
3 6

2 1
Volume  V  V
6 6

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
3
Volume  V
6

1
Volume  V
2

Devemos ainda colocar mais 100 ml, ficando com:

1
Volume  V  100
2

Após tudo isso, foi dito que este volume final da garrafa (V/2 + 100) será igual
a 1000 ml de água. Isto é,

1
1000  V  100
2

1
1000  100  V
2

1
900  V
2

900  2  V

V  1800ml

Portanto, volume de água contido nessa garrafa inicialmente é V = 1800ml.

RESPOSTA: B

22. CONSULPLAN – POLÍCIA MILITAR/TO – 2013) A área em negrito da figura

corresponde a 1/3 da área do retângulo ABCD, cujo perímetro mede 40 cm.
Considerando ainda que o perímetro da região em negrito equivale a 3/5 do
perímetro do retângulo ABCD, então a área desse retângulo mede

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

(A) 84 cm²

(B) 90 cm²

(C) 92 cm²

(D) 96 cm²
RESOLUÇÃO:

Vamos chamar de L o comprimento do lado maior do retângulo ABCD, e de

M o comprimento do lado menor. Marcando isso na figura, temos:

O perímetro é igual à soma dos lados, ou seja,

Perímetro = L + M + L + M

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
40 = 2 x L + 2 x M

40 = 2 x (L + M)

40 / 2 = L + M

L + M = 20

M = 20 – L

Veja agora o retângulo em negrito. O seu lado maior também mede L. Vamos
chamar o seu lado menor de N:

Foi dito que o perímetro da região em negrito equivale a 3/5 do perímetro do

retângulo ABCD, ou seja,

Perímetro da região em negrito = (3/5) x 40 = 3 x 40 / 5 = 24cm

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

Por outro lado,

Perímetro da região em negrito = L + N + L + N

24 = 2 x (L + N)

24 / 2 = L + N

12 = L + N

N = 12 – L

A área de um retângulo é dada pela multiplicação do lado maior

(comprimento) pelo lado menor (largura). Assim,

Área do retângulo ABCD = L x M = L x (20 – L)

Área do retângulo em negrito = L x N = L x (12 – L)

Foi dito que a área em negrito da figura corresponde a 1/3 da área do

retângulo ABCD, ou seja,

L x (12 – L) = (1/3) x L x (20 – L)

(12 – L) = (1/3) x (20 – L)

12 – L = 20/3 – L/3

12 – 20/3 = L – L/3

36/3 – 20/3 = 3L/3 – L/3

16/3 = 2L/3

16 = 2L

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
L = 16/2 = 8cm

Portanto,

Área do retângulo ABCD = L x (20 – L)

Área do retângulo ABCD = 8 x (20 – 8)

Área do retângulo ABCD = 8 x 12

Área do retângulo ABCD = 96cm2

RESPOSTA: D

***************************

Pessoal, por hoje, é só!! Nos vemos aula 01. Abraço,

Prof. Arthur Lima - arthurlima@estrategiaconcursos.com.br

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
4. LISTA DAS QUESTÕES APRESENTADAS NA AULA
1. CONSULPLAN – MAPA – 2014) Em três xícaras – uma grande, uma média e
uma pequena – foram colocadas uma certa quantidade de chá com temperaturas
diferentes. Considere que:

• ou a xícara grande recebeu chá morno ou a xícara média recebeu a menor

quantidade de chá;

• a quantidade de chá colocada na xícara maior foi inferior à da xícara que recebeu
chá quente, e a xícara pequena não foi a que recebeu a maior quantidade de chá;

• o chá frio não foi colocado na xícara média e a xícara pequena recebeu mais chá
do que a de tamanho grande.

Desejando servir uma criança com chá morno, um adolescente com chá frio e um
adulto com chá quente, deve-se entregar a eles, respectivamente, as xícaras

A) pequena, grande e média.

B) média, pequena e grande.

C) grande, pequena e média.

D) grande, média e pequena.

2. CONSULPLAN – MAPA – 2014) Um pai comprou 6 barras de chocolate e

pretende entregar 1 para cada um de seus 6 filhos. Se 2 dessas barras são de
chocolate branco e as demais, de chocolate preto, de quantas formas ele poderá
distribuir as barras?

A) 15.

B) 20.

C) 24.

D) 30.

3. CONSULPLAN – MAPA – 2014) Considere os seguintes dados de certo ano:

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
• foi ano da segunda metade do século XX;

• começou num domingo e terminou numa segunda-feira;

• a soma de seus algarismos é 22.

O ano em questão é

A) 1966.

B) 1975.

C) 1984.

D) 1993.

4. CONSULPLAN – MAPA – 2014) Sobre a superfície de uma mesa de forma

quadrada, cujo perímetro mede 320cm, foram colocadas várias fileiras de moedas
dispostas lado a lado, conforme indicado na figura, e que se estenderam por toda a
superfície da mesa. Se o diâmetro de cada moeda é igual a 2,5cm e cada uma tem
o valor de R$0,25, então, as moedas totalizam

A) R$ 240,00.

B) R$ 256,00.

C) R$ 272,00.

D) R$ 280,00.

5. CONSULPLAN – MAPA – 2014) Qual das figuras é DIFERENTE das demais?

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

6. CONSULPLAN – CODEG – 2013) O próximo termo da sequência numérica 3, 6,

12, 21, 36, 60, 99... é

A) 117.

B) 128.

C) 159.

D) 162.

E) 198.

7. CONSULPLAN – CODEG – 2013) Cinco pessoas usaram corretamente as

lixeiras representadas a seguir e fizeram as seguintes observações:

• André: Carlos não usou a lixeira marrom;

• Bruno: eu utilizei a lixeira amarela;

• Carlos: eu joguei o lixo na lixeira vermelha;

• Diogo: Bruno jogou fora um objeto de plástico;

• Emílio: eu joguei fora um lixo orgânico e Diogo jogou um vidro fora.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Considere que, das afirmações acima, apenas uma é falsa. Se cada pessoa usou
uma lixeira diferente das demais e uma delas jogou fora um jornal velho, essa
pessoa foi

A) André.

B) Bruno.

C) Carlos.

D) Diogo.

E) Emílio.

8. CONSULPLAN – CODEG – 2013) No diagrama a seguir, que representa os

conjuntos A e B, a região hachurada é indicada por

A) A B.

B) A B.

C) A – B.

D) A B.

E) A B.

9. CONSULPLAN – BANESTES – 2013) Observe as figuras a seguir.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

A soma dos valores de X e Y é igual a

(A) 34.

(B) 38.

(C) 42.

(D) 45.

(E) 49.

10. CONSULPLAN – BANESTES – 2013) Observe a sequência abaixo.

Nela, tem-se que o triângulo vale 9, o quadrado vale 7, o pentágono vale 9 e o

hexágono vale 11. Continuando essa sequência, a 13ª figura vale

(A) 24.

(B) 25.

(C) 28.

(D) 29.

(E) 31.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
11. CONSULPLAN – BANESTES – 2013) Mauro faz aniversário no dia 2 de março.
Em 2012, seu irmão Márcio fez aniversário, exatamente 6 semanas antes do
aniversário de Mauro. O dia em que Márcio faz aniversário é

(A) 20/01.

(B) 21/01.

(C) 22/01.

(D) 23/01.

(E) 27/01.

12. CONSULPLAN – AVAPE – ARAÇATUBA/SP – 2013) Em certo ano bissexto, o

último dia do mês de janeiro foi no sábado, então, o dia da Independência do Brasil
(7 de setembro), naquele ano, foi no(a)

A) sábado.

B) terça-feira.

C) quarta-feira.

D) quinta-feira.

E) segunda-feira.

13. CONSULPLAN – AVAPE – ARAÇATUBA/SP – 2013) Guarapari está para

731917199, assim como concurso está para 36533916 e prova está para 79641.
Logo, aprovado está para

A) 96853935.

B) 17964146.

C) 14841687.

D) 28175257.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
E) 25422895.

14. CONSULPLAN – CODEG – 2013) Aline praticou natação durante um certo

período. Ela se lembra que começou numa quinta-feira e manteve uma rotina de
nadar dia sim, dia não. Considerando que o número de dias que ela praticou o
esporte foi 366, então em qual dia da semana ela nadou pela última vez no período
considerado?

A) sábado.

B) domingo.

C) terça-feira.

D) quarta-feira.

E) segunda-feira.

15. CONSULPLAN – CODEG – 2013) Marta, Mara, Maria e Márcia são alunas de
um mesmo curso e duas delas são irmãs. Considere que:

• Marta nasceu dois anos antes de Maria e um ano depois de Márcia;

• Márcia nasceu um ano depois de Mara.

Se a mais nova e a mais velha são irmãs, então elas são, respectivamente,

A) Maria e Mara.

B) Maria e Marta.

C) Marta e Maria.

D) Márcia e Mara.

E) Marta e Márcia.

16. CONSULPLAN – CODEG – 2013) Para chegar a certo cômodo da casa, uma
pessoa dispõe de um chaveiro com 5 chaves distintas e deverá testá-las para abrir

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
as 2 portas. Qual a probabilidade de que a pessoa consiga abrir as 2 portas, ambas
na primeira tentativa, descartando, ao tentar abrir a segunda porta, a chave que
abriu a primeira?

A) 2%.

B) 4%.

C) 5%.

D) 8%.

E) 10%.

17. CONSULPLAN – CODEG – 2013) Numa casa há 6 banheiros, sendo que 4

possuem banheira de hidromassagem. De quantas maneiras uma pessoa pode
tomar 3 banhos em banheiros diferentes, não importando a ordem, mas usando a
hidromassagem pelo menos uma vez?

A) 16.

B) 18.

C) 20.

D) 24.

E) 36.

18. CONSULPLAN – PREF. BARRA VELHA/SC – 2012) Seja a sequência

cronológica a seguir.

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
Considerando a sequência das horas a partir do meio dia, conclui-se que a
interrogação deve ser substituída por um relógio, cujo mostrador indique

A) 16 horas.

B) 16 horas e 20 minutos.

C) 16 horas e 40 minutos.

D) 17 horas.

E) 17 horas e 10 minutos.

19. CONSULPLAN – PREF. UBERLÂNDIA/MG – 2012) Considere que a lua

completa um ciclo em 29,5 dias. Se um ano de 365 dias começou com lua cheia,
então a nona lua cheia desse ano ocorrerá no dia

A) 25 de agosto.

B) 27 de julho.

C) 23 de outubro.

D) 24 de setembro.

E) 21 de novembro.

20. CONSULPLAN – PREF. UBERLÂNDIA/MG – 2012) A razão entre as áreas do

retângulo e do triângulo é

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
A) 1/4.

B) 4.

C) 1/2.

D) 2.

E) 1.

21. CONSULPLAN – PREF. UBERLÂNDIA/MG – 2012) Numa garrafa há um certo

volume de água. Se forem retirados dois terços desse volume e, em seguida,
colocados metade do que sobrar mais 100 ml, a garrafa passará a conter um
volume de 1000 ml de água. Assim, o volume de água contido nessa garrafa é de

A) 1650 ml.

B) 1800 ml.

C) 1530 ml.

D) 1920 ml.

E) 2100 ml.

22. CONSULPLAN – POLÍCIA MILITAR/TO – 2013) A área em negrito da figura

corresponde a 1/3 da área do retângulo ABCD, cujo perímetro mede 40 cm.
Considerando ainda que o perímetro da região em negrito equivale a 3/5 do
perímetro do retângulo ABCD, então a área desse retângulo mede

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A

(A) 84 cm²

(B) 90 cm²

(C) 92 cm²

(D) 96 cm²

P A L

00000000000 - DEMO
 RACIOCÍNIO LÓGICO P CONSULPLAN
TEORIA
0 E EXERCÍCIOS COMENTADOS
P A L A
5. GABARITO
01 C 02 A 03 C 04 B 05 D 06 D 07
08 C 09 D 10 D 11 A 12 B 13 B 14
15 A 16 C 17 C 18 D 19 A 20 C 21 B
22 D

P A L

00000000000 - DEMO