EMEB DEVANIR JOSÉ DE CARVALHO

SEMANA DE 26 À 30 DE OUTUBRO DE 2020.

MATERNAL

● HISTÓRIA: O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS ●

VAMOS OUVIR HISTÓRIA EM CASA?

“As pessoas sem imaginação podem ter tido as mais

imprevistas aventuras, podem ter visitado as terras mais
estranhas. Nada lhes ficou. Nada lhes sobrou. Uma vida não
basta apenas ser vivida: também precisa ser sonhada”.
Mário Quintana
Citação disponível em: https://kdfrases.com/frase/130829

A ATIVIDADE DE LEITURA DE HISTÓRIAS É IMPORTANTE PORQUE

FAVORECE A CONSTRUÇÃO DE INÚMERAS APRENDIZAGENS POR PARTE
DAS CRIANÇAS: DESENVOLVE A CRIATIVIDADE, A ORALIDADE, AMPLIA
DIVERSAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL PRESENTE NA CULTURA
HUMANA, COMO O PENSAMENTO, A IMAGINAÇÃO SOBRE OS
PERSONAGENS, A PERCEPÇÃO DE SI E DO OUTRO, AS SUAS EMOÇÕES
GERADAS PELA HISTÓRIA. PERMITE, AINDA, IMAGINAR CENÁRIOS E
CONSTRUIR NOVAS REFLEXÕES ATRAVÉS DO LÚDICO, DAS SITUAÇÕES
DO FAZ DE CONTA, DAS IMITAÇÕES E DAS INTERAÇÕES NAS
CONVERSAS, SOBRE O QUE ACONTECE NO DIA A DIA (COTIDIANO).

“(...) as crianças, desde pequenas, são capazes de interpretar e

exprimir as próprias necessidades (...)”.
Vital Didonet
Citação contida no texto disponível nos slides (p. 22) da página da internet:
https://issuu.com/ongavante/docs/posso_falar_modulo_2
 ESSE TIPO DE ATIVIDADE CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO
DE HABILIDADES CRIATIVAS, INTERAÇÕES SOCIAIS, IMAGINAÇÃO E
AUTONOMIA DAS CRIANÇAS, ALÉM DO ENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA EM
TODO O PROCESSO.

ALÉM DISSO, CONTAR E OUVIR A HISTÓRIA TAMBÉM

PODERÃO FAZER PARTE DE UMA BRINCADEIRA!
RETOMANDO NOSSO CADERNO DE ATIVIDADES,
“CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” (CONTEÚDO
COMPLETO NAS PÁGINAS 7 E 8):

IMAGEM 1

DICA: Ao contar uma história, procure escolher livros com histórias

envolventes, imagens bem coloridas e atrativas, organize o espaço com uso
de tapetes disponíveis, usando como recursos: objetos e brinquedos
coloridos que podem até “virar” fantoches (se possível). Para tornar este
momento ainda mais interessante, converse com as crianças, fazendo,
antecipadamente, perguntas do tipo: “Já conhecem a história?”, “O que
sabem sobre a história e os personagens?”, ouvindo atentamente suas
palavras. Deixe que as crianças se espressem de maneira criativa sobre o
enredo e os personagens e os coloque ou identifiquem em situações de suas
vivências do dia a dia.
Contexto acerca de conteúdo disponível na íntegra em:
https://www.fbvcursos.com/blog/dicas-para-contar-historias-de-maneira-
divertida/
 “O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS”

IMAGEM 2

Era uma vez um homem Quando os amigos vinham visitar, todos eles
O homem tinha um filho brincavam com as caixas...
O filho amava o homem Brincavam, brincavam...
E o homem amava caixas
Caixas grandes... Mas as pessoas achavam que o homem era um
Caixas redondas... pouco estranho!
Caixas pequenas... Os velhos apontavam o dedo pra ele
Caixas altas... As velhas olhavam zangadas pra ele
Caixas de todos os tipos... E os vizinhos? Riam dele pelas costas!
Mas o homem não se importava...
O homem amava o seu filho, mas tinha Pois sabia que tinham arranjado uma maneira
dificuldade de dizer a ele o quanto ele o amava... especial de compartilharem o amor de um pelo
Então, uma dia, ele teve uma ideia! outro!
Resolveu pegar as caixas e fazer coisas para o seu [livro de Stephen Michael King, da editora
filho! Brinquebook]
Ele era muito bom em construir castelos! Link de vídeo da história:
Construiu até aviões que voavam. Menos claro, https://www.youtube.com/watch?v=bvqmjL_8CXA
em dia de chuva! (história que está transcrita em texto acima)
 PROPOSTA DE ATIVIDADE: CAIXAS

IMAGEM 3

IMAGEM 4

COM AS CRIANÇAS SENTADAS EM UMA RODA, O ADULTO IRÁ

CONTAR A HISTÓRIA, E AS CRIANÇAS PODERÃO FAZER ALGUNS
COMENTÁRIOS SOBRE O QUE ACHARAM DA HISTÓRIA.
EM SEGUIDA, O ADULTO PODERÁ APRESENTAR PARA AS CRIANÇAS
VÁRIOS TIPOS DE CAIXAS DE DIFERENTES FORMAS E TAMANHOS,
PEDINDO, APÓS, PARA AS CRIANÇAS SEPARAREM AS QUE SÃO
PARECIDAS NOS TAMANHOS E FORMANDO GRUPINHOS DE CAIXAS
(CAIXAS DE PAPELÃO).
ASSIM QUE TIVEREM SEPARADO AS CAIXAS, DE ACORDO A
ORGANIZAÇÃO DAS CRIANÇAS, O ADULTO PODERÁ PERGUNTAR PARA AS
CRIANÇAS: “QUAIS AS DIFERENÇAS QUE EXISTEM ENTRE AS CAIXAS?”,
“QUAIS QUE ELAS IRÃO USAR PARA BRINCAR?”, SUGERIR QUE AS
CRIANÇAS FAÇAM AS CRIAÇÕES QUE QUISEREM OU COMO NO EXEMPLO,
O TIPO DA CRIAÇÃO QUE O PAI INVENTOU PARA O FILHO NA HISTÓRIA.
AS CRIANÇAS PODERÃO DESENHAR, RECORTAR FIGURAS E COLAR
NAS CAIXAS, FICANDO A CRITÉRIO DA IMAGINAÇÃO E DA CRIATIVIDADE
DE CADA UMA DAS CRIANÇAS OS ENFEITES E USOS DAS CAIXAS.
 SUGESTÕES DE MATERIAIS:

⮚ DIVERSAS CAIXAS DE PAPELÃO (VAZIAS), COM DIFERENTES

FORMAS E TAMANHOS;
⮚ BARBANTES;
⮚ LÃS;

⮚ BOTÕES;
⮚ RECORTES DE PAPÉIS;
⮚ COLAGENS;
⮚ SUCATAS DE DIFERENTES TIPOS.

AO FINALIZAREM AS ATIVIDADES, ÀS CRIANÇAS PODERÃO USAR O

ESPAÇO DA SALA OU DO QUINTAL (OU OUTROS DISPONÍVEIS) PARA
BRINCAR LIVREMENTE COM SUAS CRIAÇÕES, SOB A SUPERVISÃO DE UM
ADULTO PARA EVITAR QUALQUER TIPO DE ACIDENTE.

OBSERVAÇÃO: OS MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS SÃO DE LIVRE

ESCOLHA E DE ACORDO COM A DISPONIBILIDADE DA FAMÍLIA, NÃO
SENDO NECESSÁRIO COMPRAR NENHUM MATERIAL.

DEIXAMOS AQUI, MAIS UMA DICA INTERESSANTE... AS HISTÓRIAS

TAMBÉM SÃO UMA ÓTIMA PEDIDA ANTES DE TIRAR UMA SONEQUINHA...
MAIS UMA VEZ, CITAMOS NOSSO CADERNO “CONSTRUINDO
APRENDIZAGENS”:

HISTÓRIAS PODEM SER UTILIZADAS PARA ENSINAR, PARA DIVERTIR

E, COMO CITADO NO TEXTO, PARA ACALMAR OS PEQUENOS TAMBÉM!
REFERÊNCIAS

PREFEITURA DE DIADEMA 2020 – CONSTRUINDO APRENDIZAGENS – EDUCAÇÃO INFANTIL

– 0 – 3 ANOS

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. DISPONÍVEL EM:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

https://kdfrases.com/frase/130829

https://www.fbvcursos.com/blog/dicas-para-contar-historias-de-maneira-divertida/

https://issuu.com/ongavante/docs/posso_falar_modulo_2
Livro de Stephen Michael King, da editora Brinquebook – O Homem que Amava Caixas

LINK DO VÍDEO DA HISTÓRIA:

https://www.youtube.com/watch?v=bvqmjL_8CXA

LINK DA IMAGEM 1:
https://www.inclutopia.com.br/l/contacao-de-historias-7-dicas-para-incluir-
alunos-com-autismo/

LINK DA IMAGEM 2:
https://www3.livrariacultura.com.br/o-homem-que-amava-caixas-
66532/p?utmi_cp=8787&adtype=pla&utmi_cp=8102&gclid=EAIaIQobChMIvLKp4a
TB7AIVhYORCh2S9g1lEAQYBCABEgKbnfD_BwE

LINK DA IMAGEM 3:
https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-crian%C3%A7as-e-
caixas-dos-brinquedos-image91140948

LINK DA IMAGEM 4:
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/3333/brincar-com-caixas-de-papelao
 BRINCADEIRA: DESCOBRINDO OS SABORES

A infância é muito rica, pois nela as crianças vivem muitas descobertas. Um estímulo bem
simples e bem interessante é provar e identificar os diversos sabores de alimentos, frutas,
comidas e sobremesas.
Esse estímulo auxilia no desenvolvimento cognitivo, linguístico, social e emocional da
criança. Com essa vivência as crianças aguçam a percepção dos sabores (salgado, doce,
amargo, azedo, gostoso e ruim).
Uma experiência divertida de treinar o paladar é provando!!

Figura 1
Essa brincadeira tem como objetivo explorar, provar e identificar os diferentes sabores,
fazendo descobertas, de formas lúdicas.

Primeiro, o adulto deve conversar com a criança e explicar como será realizada a
brincadeira.
Procure diferentes alimentos na geladeira de casa ou nos armários. É uma boa chance de
usar sobras de comida também! Sintam-se livres para experimentar! Em seguida, coloque
todos os alimentos em pratos diferentes e organize a comida na mesa da cozinha.
Cubra os olhos do seu filho com uma venda e dê um dos alimentos para ele experimentar.
Com cuidado leve a comida até a boca e experimente o sabor, se é salgado ou doce, se é
mole ou duro, se é gostoso ou ruim, se é azedo ou amargo.

Essa brincadeira é muito divertida e toda a família pode

participar!
 Figura 2 Figura 3

Figura 4

Se possível assistam ao Vídeo: Importância da Alimentação Saudável

https://www.youtube.com/watch?v=lbdnd0En-aA
Você também pode consultar o nosso caderno “Construindo Aprendizagens” página 6 para saber
mais sobre este assunto.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PREFEITURA DE DIADEMA 2020 – CONSTRUINDO APRENDIZAGENS – EDUCAÇÃO

INFANTIL – 0 – 3 ANOS
APORTE TÉCNICO: BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. BASE NACIONAL COMUM
CURRICULAR (BNCC). SITE: https://basenacionalcomum.mec.gov.br
Sites Consultados:
https://educamais.com
https://www.youtube.com/watch?v=lbdnd0En-aA
Fonte das imagens
Figura 1 : http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI777-10528,00-
BRINCADEIRAS+TEM+GOSTO+DE+QUE.html
Figura 2 https://www.danoninho.com.br/encontre-uma-atividade/degustacao-de-olhos-vendados
Figura 3 http://cecs.com.br/brincadeira-das-frutas-pre-i-a/

Figura 4 https://www.estudokids.com.br/brincadeiras-para-gincana/

IMPORTANTE!!!
NA PRÓXIMA SEMANA, DE 03 A 06 DE NOVEMBRO NÃO HAVERÁ PUBLICAÇÃO DE
ATIVIDADES. MOTIVO: PARADA PARA AVALIAÇÃO.
NA SEMANA DE 09 DE NOVEMBRO RETORNO DAS ATIVIDADES NO PORTAL.