REVISÃO – HISTÓRIA

PROFESSORA: NAYARA ETAPA: 2º SEMESTRE 16/11/2022

TURMA: 4º ANO FUNDAMENTAL
ALUNO(A): _______________________________________________________________________

REVISÃO CAPÍTULOS 7 E 8 – P2

1) COMENTE:
a) Como surgiram as primeiras migrações (internas) e quais os motivos.
Uma parcela significativa dos povos indígenas, que habitavam o Brasil antes da
chegada dos portugueses, não conhecia as técnicas de plantio e de pastoreio,
por isso, mudavam-se com frequência em busca de alimentos para a
sobrevivência, ou seja, eram nômades. Essa condição os caracterizava como
povos migrantes.

b) O real motivo do governo brasileiro a incentivar a imigração Europeia no

Brasil.
No ano de 1850, o governo brasileiro, foi pressionado pela Inglaterra e proibiu a
entrada de escravizados no nosso país. Essa medida fez com que, naturalmente,
o regime escravista entrasse em crise, já que vinha da África grande parte da
mão de obra explorada nas grandes propriedades do Brasil.
Consequentemente, os grandes latifundiários sentiram a necessidade de
substituir a mão de obra escrava pela livre, incentivando, Assim, a entrada de
trabalhadores vindos de outras regiões do mundo, sobretudo de países europeus,
como Itália, Espanha, Portugal e Alemanha. E usavam também a justificativa de
“ branquear “ a população.

c) Teoria racista do Branqueamento.

A teoria racista do branqueamento afirmava que à medida que a população
clareava, mais "civilizada" ficava.

d) Nomadismo indígena antes da chegada dos portugueses.

Antes da chegada dos portugueses, os povos indígenas desenvolveram
diferentes formas de organização. Muitos deles viviam em aldeias, pequenas
povoações lideradas por um chefe. Os indígenas deslocavam-se de acordo com
um determinado período do ano, geralmente quando os recursos naturais do
lugar onde estavam se tornavam insuficientes.

e) A evolução dos meios de transportes e como a roda influenciou o

desenvolvimento da humanidade.
A locomoção, ou seja, a capacidade de ir de um lugar para o outro foi se
transformando com passar do tempo. Por muitos anos, durante a Pré-História, o
ser humano dependeu apenas das próprias pernas para realizar atividades
cotidianas e para migrar. Essa condição limitava a sua circulação e, também, o
transporte de utensílios. Por outro lado, permitia que se deslocasse em busca de
comida e de lugares para se proteger do frio e do calor. Com o tempo, passaram
a produzir objetos que facilitavam esses deslocamentos. Por exemplo, ao
perceberem que a madeira flutua, criaram os primeiros modelos de
embarcações, que se deslocavam pelos rios a uma velocidade bem maior do
que aquela que se alcança ao andar a pé.
Com a domesticação de animais, os seres humanos puderam usar alguns deles
como meio de transporte, principalmente após a invenção da roda, que deu
origem a outros meios de transporte, como a carroça, o coche e a biga - tipos de
carroças mais sofisticadas, puxadas por um, dois ou três pares de cavalos e com
rodas de vários tamanhos Os primeiros meios de transportes independentes da
força humana ou tração animal foram criados a partir da invenção da máquina a
vapor. Em 1804, surgiu a locomotiva a vapor, e, em 1807, o navio a vapor.
Algumas décadas depois, por volta de 1880, surgiram os primeiros bondes
movidos à eletricidade.

h) Imigração subvencionada.
Foi a imigração patrocinada pelo governo brasileiro, que financiava as passagens
dos imigrantes (não chegariam mais presos para trabalhar para o fazendeiro que
tinha pago a passagem) e construiu hospedagens gratuitas para eles, e assim
eles começaram a receber salários fixos.

i) Sistema de parceria.
A maioria dos estrangeiros não possuía os recursos necessários para sair de sua
terra e se deslocar para o Brasil. Então, para incentivar a vinda dessas pessoas,
os fazendeiros lhes pagavam a viagem, as primeiras estadias e a alimentação.
Esses valores seriam descontados dos rendimentos que eles conseguissem
depois que iniciassem o trabalho. O fazendeiro fornecia a terra, os instrumentos
de trabalho e as sementes; já o imigrante era responsável pelo trabalho.
Realizada a colheita, o lucro gerado seria dividido entre os dois. Mas problemas
surgiram com essa prática. Além do preconceito e das dificuldades de adaptação
em um novo país, causadas pela língua, clima, cultura e alimentação diferentes,
entre outros fatores, os imigrantes sofriam diversas injustiças. Por exemplo, como
ainda existia escravizados, o fazendeiro costumava destiná-los ao cultivo das
melhores terras, deixando os imigrantes com as piores. Assim, não precisaria
dividir o que foi produzido.
Outra dificuldade foi o fato de que os imigrantes recebiam a sua parte em dinheiro
depois de vendida a produção. Como eles não tinham conhecimento das
negociações costumavam ser enganados pelos fazendeiros, recebendo menos
do que aquilo a que tinham direito. Os donos das fazendas também descontavam
o valor das dividas, e muitos trabalhadores, além de não receberem nada, ainda
continuavam devendo. Os imigrantes eram sujeitados, muitas vezes, a maus-
tratos por parte dos fazendeiros acostumados a lidar com os escravizados que
eram vistos como mercadorias.
Essas injustiças do sistema de parceria geraram revoltas por parte dos
imigrantes. Alguns países chegaram a proibir a saída de seus cidadãos em
direção ao Brasil, e aí surge a imigração subvencionada.
 REVISÃO – GEOGRAFIA
PROFESSORA: NAYARA ETAPA: 2º SEMESTRE 16/11/2022
TURMA: 4º ANO FUNDAMENTAL
ALUNO(A): _______________________________________________________________________

REVISÃO CAPÍTULOS 7 E 8 – P2

1) ESCREVA dois exemplos de limites (fronteiras/divisas):

Naturais
São aqueles que não foram estabelecidos pelo homem, como rios, córregos, mares e
montanhas, e são utilizados como parâmetro para delimitar o fim de um território e o começo
de outro.
Monte Roraima: O Monte Roraima marca uma tríplice fronteira natural entre três países sul-
americanos - Brasil, Venezuela e Guiana.
Cataratas do Niágara: As Cataratas do Niágara servem de fronteira entre os Estados Unidos e
o Canadá
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Artificiais
São aqueles construídos pelo homem, como estradas, muros e linhas
imaginárias, e também são utilizados ou construídos com a finalidade de delimitar
territórios.
Muro de Berlim - Foi construído em 1961, época na qual a Alemanha foi separada
em duas repúblicas: a República Federal Alemã e a República Democrática
Alemã. O objetivo do muro era dividir e diferenciar os territórios pertencentes a
cada república.
Muro entre o México e os Estados Unidos - Esse muro foi construído em 1994
pelos Estados Unidos e atua como uma cerca de segurança. O seu objetivo
é evitar a entrada ilegal de imigrantes mexicanos nos Estados Unidos
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2) OBSERVE os mapas das páginas 88 e 99 e RESPONDA:

a) Em quantas regiões o Brasil está dividido e qual o nome de cada uma delas.
O Brasil está dividido em 5 regiões:
Região Norte
Região Nordeste
Região Sudeste
Região Sul
Região Centro-Oeste
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b) Em quantas unidades federativas o Brasil está dividido.

26 estados brasileiros, além do Distrito Federal, compõem a República Federativa
do Brasil. Por isto, os estados são chamados de Unidades da Federação. A sede
do governo brasileiro fica em Brasília, no Distrito Federal.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c) Qual o nome do estado que você mora? Quais estados ou países fazem
fronteira com ele?
Minas Gerais – O estado faz fronteira com os estados de São Paulo, Rio de
Janeiro, Mato Grosso do Sul, Goiás e Distrito Federal, Espírito Santo e Bahia.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

d) A qual região pertence o estado em que você mora?

Região Sudeste
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3) DIFERENCIE área rural e urbana.

Zona urbana são áreas municipais com elevado número de habitantes e
formação de habitações muito próximas. Enquanto, Zona Rural corresponde a um
conjunto de atividades primárias (agricultura, pesca, etc), praticadas em áreas
não ocupadas por cidades ou grandes populações. A zona rural, também
chamada de campo, é a região que fica fora da cidade. As pessoas vivem nesses
locais, moram em sítios, chácaras, fazendas, etc.
As casas da zona rural não são construídas perto uma das outras. A maiorias das
pessoas que vivem na comunidade rural trabalham cuidando da lavoura e do
gado.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4) ESCREVA os pontos positivos e negativos de cada uma delas.

Urbano
Pontos positivos: A cidade oferece a maior oferta de emprego, de hospitais, de
diversão, espaços para a convivência e cultura. Além disso, ela concentra os
serviços que são de grande importância para as atividades humanas.
Pontos negativos: Nela se concentram o maior número de poluição do meio
ambiente e consequentemente o maior número de problemas do mesmo, além
disso, a criminalidade e o perigo também se concentram nesse espaço.

Rural
Pontos positivos: A criminalidade é muito menor, bem como a poluição é
extremamente mais reduzida, não há engarrafamento, nem outros problemas
relacionados.
Pontos negativos: Os serviços são poucos ou nenhuns, a escola é difícil,
hospitais também. Além disso, existem poucas opções de diversão durante os
dias e as noites.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5) ESCREVA o nome do presidente do seu país.

Jair Messias Bolsonaro
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6) ESCREVA o nome do governador do seu estado.

Romeu Zema
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7) ESCREVA o nome do prefeito de sua cidade.

Fuad Noman
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8) ESCREVA exemplos de cidadania.

Votar para escolher os governantes;
Cumprir as leis;
Respeitar os direitos sociais de outras pessoas;
Educar e proteger os semelhantes;
Proteger a natureza;
 Proteger o patrimônio público e social do país;
Colaborar com as autoridades.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9) DIFERENCIE: Poder executivo, legislativo e judiciário.

REVISÃO – CIÊNCIAS
PROFESSORA: NAYARA ETAPA: 2º SEMESTRE 18/11/2022
TURMA: 4º ANO FUNDAMENTAL
ALUNO(A): _______________________________________________________________________

REVISÃO CAPÍTULOS 7 E 8 – P2

1) RESPONDA:
A) DIFERENCIE materiais e objetos.
Material é tudo aquilo que utilizamos para construir objetos. Os objetos têm
alguma função (como conter líquidos, segurar papéis, proteger algo (como as
cercas que usaram no contexto etc.)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

B) COMENTE sobre as características dos materiais:

Resistência: alguns materiais são pouco resistentes a impacto e, assim, os
objetos feitos deles se quebram mais facilmente, como copos de vidro. Outros
materiais são bem resistentes a impactos, por exemplo, o metal de que é feita
uma colher.
Elasticidade: essa é a característica de um material de ser deformado e voltar à
forma original. Os elásticos podem ser esticados e, depois.
voltam à forma original. Alguns tipos de plástico e de borracha fazem parte da
composição das gominhas e dos elásticos e dão a eles essa característica de
elasticidade.
Plasticidade; é a característica que um material tem de ser moldado para se
transformar em um objeto, adquirindo uma nova forma definitiva.
A argila é um material com grande plasticidade, uma vez que se pode moldá-la
de diversas formas, dando origem a potes, panelas e outros vasilhames. O vidro
é outro material que tem muita plasticidade quando aquecido. Já um pedaço de
metal aquecido pode ser usado, por exemplo, em construções e para fazer
panelas.
Inflamabilidade: é a capacidade de um material pegar fogo. A temperatura em
que o material se queima é chamada de temperatura de combustão. Se
colocarmos um pedaço de madeira e uma panela de metal em contato com o
fogo, a madeira se queimará rapidamente:
já a panela precisará de um calor muito mais intenso para modificar suas
características. Dizemos, portanto, que a madeira é inflamável, ou seja. pega
fogo com facilidade. Já o metal com o qual se faz a panela é chamado de não
inflamável.
Permeabilidade: é a possibilidade de a água se infiltrar no material, ou seja, de
atravessar o material, fazendo com que ele fique internamente molhado. Um
papel e tecidos feitos de algodão, por exemplo, são muito permeáveis à áqua, por
isso, quando jogamos água neles, ela se infiltra. Já o plástico não é permeável à
água, e, quando jogamos água nele, ela não se infiltra, ficando na superfície do
plástico ou escorrendo.
Condutividade térmica: é a capacidade que o material possui de conduzir calor,
ou seja, de mudar de temperatura quando entra em contato com alguma fonte de
calor. Um material com alta condutividade térmica se aquece rapidamente
quando colocado ao fogo e conduz o calor com mais eficiência. O alumínio é um
exemplo de material de alta condutividade térmica e, por isso, é utilizado para
fazer panelas, que se aquecem rapidamente quando colocadas ao fogo. Já um
material com baixa condutividade térmica demora mais a se aquecer e é
chamado de isolante térmico. O isopor é um tipo de material isolante térmico.
mantendo por algum tempo a temperatura do que é colocado em seu interior, por
exemplo, mantendo gelados picolés e bebidas.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

C) COMENTE sobre as transformações dos materiais e dê exemplos de

Ferrugem, cinzas e decomposição.
O enferrujamento ocorre quando alguns materiais, como o ferro, são expostos ao
ar e à umidade. Nessas condições, o ferro perde a resistência, tornando-se.
quebradiço, e passa a ter coloração alaranjada. Outros processos de
transformação de materiais são a combustão e a decomposição, o aquecimento e
o resfriamento da água, a iluminação prolongada de roupas pelo Sol e o
cozimento dos alimentos. Alguns desses processos são reversíveis, isto é, os
materiais, depois de transformados, podem voltar a apresentar as características
originais: outras são irreversíveis, isto é, as transformações são permanentes e
não é possível que o material volte a apresentar as características originais depois
de transformados. Na combustão, ocorre a queima, na qual o material original é
modificado. Após a queima, o produto formado é muito diferente do material inicial
e essa transformação não é reversível. Podemos observar que a madeira antes
da combustão e as cinzas são completamente diferentes. As cinzas possuem cor,
cheiro e textura diferentes da madeira. Outro tipo de transformação dos materiais
que ocorre na natureza é a decomposição. Nesse processo, os organismos
mortos ou materiais provenientes dos seres vivos (como folhas e frutos de plantas
e fezes) são transformados por fungos e bactérias decompositores, liberando no
ambiente água, gases e nutrientes. Esse processo é muito importante, pois
permite o ciclo de materiais. Outro tipo de transformação dos materiais que ocorre
na natureza é a decomposição. Nesse processo, os organismos mortos ou
materiais provenientes dos seres vivos (como folhas e frutos de plantas e fezes)
são transformados por fungos e bactérias decompositores, liberando no ambiente
água, gases e nutrientes. Esse processo é muito importante, pois permite o ciclo
de materiais. Você já deve ter observado as transformações que a água sofre ao
ser aquecida e resfriada. O aquecimento da água em uma panela ao fogo faz com
que ela ferva e evapore, isto é, passe para o estado de vapor, que é invisível.
Quando esse vapor é resfriado ao tocar a tampa mais fria da panela, ele volta a
ser água líquida e forma gotas na parte de baixo da tampa. Se, em outra situação,
você coloca uma garrafa com água no freezer, a água congela. Se a garrafa é
deixada ao Sol, a água se aquece e volta a ser líquida. Essas transformações da
água ao ser aquecida e resfriada são reversíveis, isto é, sempre é possível voltar
ao estado anterior. A luz do Sol realiza outra transformação que você já pode ter
observado: quando uma roupa branca de algodão é deixada por muitas horas ao
Sol, sua cor é alterada, ficando amarelada. Se uma roupa de algodão de outras
cores é deixada ao Sol por muitas horas, a cor fica desbotada. Essa
transformação não é reversível-naturalmente. O aquecimento de alguns materiais
pode causar outro tipo de transformação irreversível. Um ovo cozido não pode
voltar ao estado de ovo cru, porque os materiais de que ele é feito se transformam
de forma irreversível ao serem aquecidos.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

D) Qual a importância do minério de ferro no Brasil e no mundo?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

E) Quais os impactos ambientais causados pelo minério de ferro e como

podemos evitá-los.
Degradação da paisagem;
Desmatamento;
Poluição e contaminação dos recursos hídricos;
Poluição, contaminação e compactação do solo;
Redução da biodiversidade;
Poluição sonora;
Poluição atmosférica;
Redução da disponibilidade de minerais;
Geração de resíduos e disposição inadequada de rejeitos.

Descarte correto de resíduos;

Criação de protocolos de emergência;
Adequação dos projetos à legislação ambiental;
Aumento da rigidez nos parâmetros de segurança;
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

F) COMENTE sobre os tipos de energia:

Elétrica;
A energia elétrica é muito utilizada em todo o mundo, e nos dias atuais é difícil
imaginar a vida sem ela. É graças à energia elétrica que as pessoas podem
acender lâmpadas e utilizar vários equipamentos, como o liquidificador, o ferro de
passar roupa, a televisão, a geladeira e o computador.
Do movimento;
A energia presente em um objeto em movimento. Esse objeto pode ser um carro,
um avião, uma bicicleta, uma bola e muitos outros. A energia do movimento
também pode estar presente em uma pessoa ou qualquer outro ser vivo. Quanto
mais rápido o objeto ou corpo estiver se movendo, mais energia ele possui.
Na forma de calor;
O calor é a energia que passa de um objeto ou corpo para outro quando eles
estão em diferentes temperaturas, sendo capaz de aquecer quem a recebe, ou
seja, aumentar a sua temperatura. Quando dois objetos ou corpos estão em
contato, sempre há transferência de energia, que ocorre sempre da mesma
forma: a energia é transferida do corpo com mais energia (maior temperatura)
para aquele com menos energia (menor temperatura).
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

G) Como a energia se transforma? Dê exemplos.

Uma característica da energia é que ela se transforma, isto é, um tipo de energia
pode ser convertido em outro. Uma lâmpada, por exemplo, recebe energia
elétrica por meio de fios e transforma a eletricidade em luz e calor.
No liquidificador, a energia elétrica que chega ao aparelho quando ele é ligado na
tomada é transformada pelo motor do liquidificador na energia que faz as pás
girarem, misturando e triturando os alimentos. No ferro de passar roupa, a
energia elétrica é transformada em calor.
Geralmente, nessas transformações, um pouco da energia se perde para o
ambiente, mas, mesmo assim, grande parte é conservada e transformada em
outro tipo de energia.
As transformações de energia também acontecem no corpo dos seres vivos.
Quando as pessoas comem um alimento, por exemplo, elas têm energia para
correr. Nesse caso, a energia presente no alimento foi transformada em energia
do movimento. Quando uma pessoa corre muito, a energia do movimento se
transforma em calor, e, por isso, a sua temperatura corporal aumenta.
Outro exemplo de transformação de energia é o que ocorre em usinas
hidrelétricas. Essas usinas são responsáveis por grande parte da energia elétrica
gerada no Brasil. Em uma usina hidrelétrica, um rio é desviado e é feita uma
grande represa. A água do lago é direcionada para uma queda de água, que
passa pelos equipamentos da usina. O movimento da queda da água faz girar
pás e a energia desse movimento é transformada em energia elétrica, que será
transportada até as casas das pessoas.
Os painéis solares captam a energia do Sol e podem transformá-la diretamente
em calor, que vai esquentar a água, por exemplo, de piscinas e dos chuveiros.
Outro tipo de painel solar pode transformar a energia do Sol em energia elétrica,
que, por exemplo, vai ser utilizada para permitir que os aparelhos
eletroeletrônicos funcionem.
A energia produzida em uma usina hidrelétrica ou em grandes instalações de
painéis solares pode ser transportada de um local para o outro. Um exemplo
disso são os cabos elétricos que vemos nos postes, que transportam a energia
elétrica das usinas hidrelétricas até casas, hospitais, escolas e comércios.
 ATIVIDADE – REVISÃO DE PORTUGUÊS ( ) AULA ( x ) CASA
PROFESSORA: NAYARA ETAPA: 2º SEMESTRE /11/2022
TURMA: 4º ANO FUNDAMENTAL
ALUNO (A): _______________________________________________________________________

1) PINTE os retângulos que indicam VERBOS:

Flor Cantar Comendo
Andar Mesa Dormiu
Uma Falar Soneca
Nós Avião Lágrimas

2) RELACIONE:
1- Nós ( EU ) como banana todos os
dias.
2- Ele ( VOCÊS ) estudaram muito
este ano.
3- Eu ( NÓS ) gostamos da
professora.
4- Vocês ( ELE ) ama jogar futebol.

3) SUBLINHE nas frases a seguir, os verbos.

Um camundongo humilde e pobre correu para fugir das

garras de um leão feroz e faminto.

A cigarra cantou durante todo o verão.

Já a formiga, trabalhou incansavelmente e guardou
alimentos.

4) COMPLETE com passado, presente ou futuro:

Cantou CANTA - CANTARÁ

Falo FALEI - FALAREI

Choraram CHORAM - CHORARÃO

Estudarão ESTUDARAM - ESTUDAM

Durmo DORMI - DORMIREI

Dorme DORMIU - DORMIRÁ

Dormimos DORMIMOS – DORMIREMOS

Dormem DORMEM – DORMIRÃO

5) COMPLETE as frases com “mal” ou “mau”:

MAL MAU

Ele é um MAU aluno, pois não gosta de estudar e fazer as tarefas. X

José é um MAU jardineiro, pois não tem capricho e cuidado com as plantas. X

Ela é uma menina MAL - educada. X

Comi muito e passei MAL durante a noite. X

Algumas pessoas acham que os indígena são MAUS. X

Ele não tem muitos amigos, pois sempre procura fazer o MAL para as X

pessoas.