@arianneredacao

TRABALHO AUTORAL
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
PRODUÇÃO TEXTUAL - 9 ANO

2024
O1
APRESENTAÇÃO

O2
OBJETIVO

O3
AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA

O4
ÍNDICE

PROPOSTA DE
ATIVIDADE

@arianneredacao l Arianne Morais

01 - APRESENTAÇÃO
Querida professora e querido professor,
19% dos formandos em licenciaturas não querem trabalhar como professores,
diz a pesquisa da UOL. E o motivo? Bem, você já sabe: desvalorização salarial,
más condições de trabalho, turmas superlotadas, sobrecarga de trabalho, finais
de semana ocupados com correções e preparação de aulas e, acima de tudo, o
sentimento de solidão que a profissão oferece. Afinal, quem cuida do professor?
É uma pergunta difícil. Institucionalmente, os cuidadores são a coordenação e a
gestão, mas, emocionalmente, há o isolamento.

E quando realizamos um recorte para o professor de produção textual e

redação, a solidão é acompanhada de angústia e ansiedade. Prazos curtos para
correções semanais, diversas propostas de produção e alunos que não querem
escrever. O que fazer? Talvez essa pergunta acompanhe você durante muito
tempo. Por isso, eu quero te ajudar a não ficar mais sozinho e traçar uma jornada
com o auxílio dos materiais didáticos essenciais para a sua rotina.

Além de repensar o contexto escolar, é necessário repensar o papel do texto na

sala de aula. Em muitas realidades, a produção textual é frequentemente
limitada a três processos: apresentação do gênero textual, proposta de
produção e, raramente, reescrita. Tal método reforça o desinteresse por boa
parte dos alunos, pois não conseguem compreender e aplicar adequadamente o
que foi aprendido, e aumenta a frustração de inúmeros professores, afinal, se
veem sozinhos nessa luta diária na sala de aula.

Além da pressão imposta pelas redações do Exame Nacional do Ensino Médio

(ENEM) sobre os professores. Muitos alunos, muitas turmas e tempo de menos.
Não se trata apenas de uma batalha entre o mais importante e o necessário, mas
sim de compreender que um caminho textual bem desenvolvido, especialmente
no contexto escolar, abre inúmeras possibilidades para os alunos.

Por isso, o professor necessita de materiais didáticos de qualidade, para além do

livro didático, que possibilitem um trabalho mais dinâmico e atual com os seus
alunos. Propostas de atividades coerentes com as necessidades da turma e
aulas lúdicas que proporcionem a construção de um senso crítico e reflexivo.
Dessa forma, é com esse olhar que nasce o objetivo do Arianne Redação: a
elaboração de materiais didáticos que otimizem e facilitem a rotina de
professores de produção textual, do ensino fundamental e ensino médio.

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Professora Arianne Morais

Graduada em Letras - Português pela Universidade Federal de
Pernambuco (UFPE)
@arianneredacao

@arianneredacao l Arianne Morais

OBJETIVO

O texto deve ser o elemento central das aulas de

produção textual, principalmente na avaliação
diagnóstica. Através da diagnose, o professor irá
construir o seu currículo pedagógico com as
necessidades dos alunos identificadas em suas
produções textuais e, assim, ministrar aulas
mais assertivas durante a sua rotina.

Para ter acesso a mais materiais, acesse o

instagram @arianneredacao.

@arianneredacao l Arianne Morais

AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA

A avaliação diagnóstica de produção textual proposta

para o 9º ano é dividida em duas partes:

Sendo a primeira parte: Identificação dos elementos

principais de um artigo de opinião: contextualização do
assunto, tese, argumentos e reflexões.

Segunda parte: Após escolher uma afirmação

polêmica, o aluno deverá produzir um artigo de opinião
concordando ou discordando do tópico escolhido.

@arianneredacao l Arianne Morais

Escola _____________________________________
Professor(a): _____________________ Data: _______

Avaliação diagnóstica
Informações pessoais Coisas favoritas
Nome Filme

Série Livro

Idade Game

Leia o texto abaixo.

PELO FIM DAS GAMBIARRAS

Fazer gambiarras já virou até meme nas redes sociais. Um fiozinho puxado aqui, uma extensãozinha ali, uma emenda meio ao
Deus dará e pronto! Alguém metido a MacGyver consegue criar um ar-condicionado improvisado usando um ventilador e uma
caixa cheia de gelo. Esse tipo de aparato é um prato cheio para os usuários da web, que costumam decretar: “agora o brasileiro
vai ser estudado pela Nasa!”. Mas, na prática, a melhor coisa a fazer é rir dessas invencionices e no mesmo instante esquecer que
elas existem. Porque são justamente esses improvisos feitos dentro de casa que podem comprometer parte ou até a totalidade
do sistema elétrico e hidráulico da residência. Em outras palavras, uma gambiarra feita para economizar alguns trocados pode se
transformar num prejuízo de milhares de reais.
O pior é que algumas delas são praticadas com muito mais frequência do que se imagina. Ou vai dizer que você não tem nenhuma
tomada em casa com um ou mais ‘T’s conectados? Quem faz isso costuma desconhecer o risco de sobrecarga que a união de
equipamentos num mesmo terminal elétrico pode provocar. Outro hábito bastante comum é o de deixar fios e extensões
simplesmente soltos, formando aqueles emaranhados geralmente atrás do móvel da TV e do computador. Um pequeno desgaste
em um dos cabos, em contato com outro, pode ser suficiente para queimar os equipamentos ou até mesmo provocar um
incêndio.
Atire a primeira pedra quem também nunca usou um aparelho com o fio esticado, quase no limite do necessário. Os aventureiros
que se arriscam a fazer isso provavelmente não sabem que o mau contato pode “fritar” a ponta da tomada, levando, assim,
igualmente a um risco de incêndio. Como se pode ver, as gambiarras estão presentes em quase todas as casas. E é aí que mora o
maior problema. Todas essas situações mostram o quanto nos expomos diariamente a situações perigosas, dentro das nossas
próprias casas. São medidas que podem colocar em risco não apenas nossos bens, mas, principalmente, a estrutura do imóvel e
nossas próprias vidas.
O mais adequado é fugir sempre dos improvisos e recorrer a soluções seguras, que obedeçam às normas de segurança. Além
disso, é essencial dispor de um projeto bem elaborado para a rede elétrica, que leve em conta as características do imóvel e a sua
funcionalidade. Quem pode oferecer isso é um engenheiro especializado, que considera diversos fatores para tornar os pontos
bem distribuídos, sem afetar outros sistemas que também passam por trás da parede. Essas escolhas interferem diretamente na
qualidade da residência, assegurando também mais segurança aos moradores.(...)
Precisamos também desmitificar a ideia de que gambiarra é algo genuíno do brasileiro, e que o tal jeitinho, se é que existe, não
funciona na construção civil. Quanto maior o nível de exigência da obra, que deve ser de excelência, menor será o risco de
problemas no futuro. E isso, definitivamente, não tem preço.

João Borges - Engenheiro eletricista, gestor de projetos e sócio da Projelet

Agora é a sua vez.

Vamos testar os seus conhecimentos?
Como o autor contextualiza o
asunto?

Qual é a tese defendida?

Quais argumentos são

apresentados?

Quais reflexões?

@arianneredacao l Arianne Morais

Escola _____________________________________
Professor(a): _____________________ Data: _______

Produção textual
Informações pessoais
Nome

Série Idade

Escolha uma afirmação polêmica e elabore o seu artigo de opinião.

A medicina preventiva é mais eficaz do que a
medicina curativa, e os recursos deveriam ser
direcionados prioritariamente para a prevenção,
mesmo que isso signifique limitar o acesso a
tratamentos caros.
O sistema de ensino deveria abolir completamente
as notas e adotar métodos de avaliação mais
holísticos, levando em consideração habilidades
sociais, emocionais e práticas.

Os governos deveriam ter um papel mais ativo na
regulamentação e controle da produção cultural,
para garantir que obras que promovam valores
prejudiciais à sociedade não sejam amplamente
divulgadas.
A proibição de redes sociais para menores de 16
anos é uma medida necessária para proteger a
saúde mental das novas gerações, evitando o vício
e os efeitos negativos da exposição precoce à
internet.

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