ENSINO MÉDIO

LISTA DE ATIVIDADES
COLÉGIO POLIVALENTE FREI
MATUTINO
JOÃO BATISTA
Série: 2º Turma: Bimestre: I Valor:

Disciplina: Língua Portuguesa. Professor(a): Renata. Nota:

Aluno (a): Data: / / 23

Texto dissertativo-argumentativo (Modelo Enem)

ESTRUTURA DA INTRODUÇÃO

 1º período: Apresentação de Repertório Sociocultural (contextualização do tema)

 2º período: Evidência da Tese (posicionamento em relação ao tema)
 3º período: Apresentação dos problemas (Problema/Assunto 01 e Problema/Assunto 02) ligados ao Tema.

Exemplos de introdução:

1) Desafios ao assédio moral na sociedade brasileira...

Na série americana “Sex Education”, a personagem Aimee em um dos seus trajetos à escola, sofre
assédio moral dentro de um ônibus repleto de pessoas. Entretanto, a realidade no Brasil não é diferente, visto
que, os desafios ao assédio no país crescem constantemente, tornando uma cultura enraizada. Dessa
maneira, alguns entraves agravam ainda esse cenário alarmante, como machismo estrutural e patriarcal
aliada à ausência de políticas públicas.

2) Desafios na Educação em tempos de Pandemia...

No livro “A Menina que roubava livros”, cuja história retrata em seu enredo uma sociedade de Judeus,
em que não podiam ter acesso à educação. Assim, fora da ficção, a realidade apresentada não é diferente,
visto que os desafios na educação em tempos de Pandemia evidenciam esse quadro alarmante. Desse
modo, alguns entraves potencializam esse cenário, como desigualdade social aliada à negligência estatal.

ESTRUTURA DO DESENVOLVIMENTO

 Conectivos para iniciar D1 (prioridade):

A princípio,
Inicialmente,
De início,
Em primeiro lugar,
Em primeira análise...

Tem-se 4 parágrafos a redação do Enem (no 2º parágrafo- conectivo do D1)

 Conectivo para D2 (aditivo) - 3º parágrafo:

Ademais,
Outrossim,
Além disso,
Posteriormente,
 Em segundo lugar,
Em segunda análise...

A) TÓPICO FRASAL: Frase curta, de no máximo 1-2 linhas. Apresentar o Problema 01 ou 02 + Tema.
(verbos: associar, articular, alicerçar, relacionar)
Conectivo: Relação do tópico frasal com o Repertório

B) REPERTÓRIO PRODUTIVO: Fonte, Detalhamento, Articulação com a opinião

Conectivo: Relação do repertório com a Opinião

C) OPINIÃO:
 3ª pessoa (impessoal),
 Articulada ao Problema 01 ou 02 + Repertório + Tema
 Argumento autossuficiente (sem lacunas de sentido, com detalhamento)
 Acusar um AGENTE específico que será retomado na conclusão
 Quando o Estado/Poder Público/Governo for acusado de ser negligente, deve-se apresentar a
CAUSA/MOTIVO dessa negligência.

Conectivo conclusivo: para terminar a opinião.

D) FECHAMENTO: continuação da opinião com vistas a um término.

ESCRITA DE PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO

EXEMPLO 01
Tema: Desafios da vacinação no contexto brasileiro
Repertório: Revolta da Vacina
Problema: Falta de informação

Opinião:

A saúde da coletividade fica comprometida com as crenças baseadas no senso comum e no

obscurantismo.
Representantes políticos, que deveriam se guiar pela ciência, propagam medo e notícias falsas
em relação à vacina.
Pouco acesso à educação.
Aumento nos gastos de saúde.
Maior ocupação dos leitos de UTI.
Aumento da mortalidade.
Prolongamento de lockdown.

DESENVOLVIMENTO 01:

Problema: Negligência governamental

Agente: Estado
Causa: Recusa em comprar vacinas

DESENVOLVIMENTO 02

Ademais, é inegável que a desinformação se associa como desafio à vacinação no Brasil. A esse
respeito, vale lembrar da Revolta da Vacina, momento em que a população brasileira, em decorrência da falta
de informação, recusou a imunização contra a varíola promovida pelo governo da época. Analogamente,
parte da sociedade brasileira contemporânea continua presa ao obscurantismo e, lamentavelmente, ainda
recusa a vacinação promovida pelo poder público. Essa realidade é oriunda da propagação de notícias falsas
e de discursos anticientíficos, muitas vezes reiterados por políticos brasileiros e por autoridades no meio
midiático. Resultado manifesto disso é a propagação de doenças, o que, por sua vez, gera aumento da
mortalidade e maior ocupação dos leitos de UTI.

ESTRUTURA DA CONCLUSÃO

(Proposta de intervenção)
Em suma, Portanto, Por conseguinte, Sendo assim
Agente- quem vai resolver;
Ação- o que vai fazer;
Efeito- qual a finalidade;
Modo e meio- Por meio de quê;
Detalhamento- o que mais eu posso acrescentar.

 CONECTIVO CONCLUSIVO;
A) RETOMADA DA TESE/TEMA/PROBLEMAS;

 CONECTIVO
B) PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 01: O Agente e a ação já foram apresentadas no desenvolvimento 01.
Apresentar 5 elementos válidos

 CONECTIVO
C) PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 02: O Agente e a ação já foram apresentadas no desenvolvimento 02. Não
precisa apresentar 5 elementos válidos.

 CONECTIVO
D) Retomada do repertório da introdução, ou do D1, ou do D2.

PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO

Por conseguinte, a negligência governamental e a desinformação devem ser superadas no

cenário nacional. Inicialmente, o Estado – mais detalhadamente o Ministério da Saúde – deve realizar a
compra de mais vacinas, por intermédio de parcerias com laboratórios internacionais, a fim de promover a
vacinação da coletividade. Em adição, políticos brasileiros em parceria com a mídia devem ofertar
informações verídicas a respeito da imunização, por meio de entrevistas com especialistas, com o objetivo de
democratizar os fatos associação à vacinação. Somente assim, acontecimentos como o ocorrido na Revolta
da Vacina pertencerão apenas ao passado do Brasil.

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 01 – ARTICULADA AO DESENVOLVIMENTO 01

Agente: Estado
Detalhamento do agente: Ministério da Saúde
Ação: comprar mais vacinas
Modo: parceria com laboratórios internacionais
Efeito: promover a vacinação de todos

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 02 - ARTICULADA AO DESENVOLVIMENTO 02

Agente: Políticos brasileiros e mídia

Detalhamento do agente:
Ação: ofertar informações válidas a respeito da vacina
Modo: entrevistas com especialistas
Efeito: para democratizar fatos ligados à imunização