AGRUPAMENTO DE VERTICAL DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ

ANO LETIVO 2022-2023

FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS SETEMBRO DE 2022

Nome: Nº: Ano: Turma:
Classificação: Data: / /
Enc. de Educação: Professora:

I
A. Vais ouvir um excerto de uma entrevista radiofónica, transmitida pela TSF, a 9 de
janeiro de 2018.
Segue estes passos:
1. Lê, com atençã o, os itens abaixo.
2. Ouve uma primeira vez a gravaçã o do texto. Podes tomar notas durante a audiçã o.
3. Responde ao questioná rio.
4. Escuta o texto pela segunda vez, para verificares as tuas respostas.

1. Assinala a opçã o correta em cada item.

1.1. A entrevista
 a) foi feita na biblioteca de Proença-a-Nova, em direto.
1
 b) ocorreu em direto, no estú dio da TSF, à noite.
 c) foi gravada na estrada, dentro do Bibliomó vel, e transmitida à noite.
1.2. A atividade principal de Nuno Marçal, o entrevistado, consiste em
 a) apoiar as populaçõ es isoladas do concelho de Proença-a-Nova.
 b) ensinar alguns habitantes de Proença-a-Nova a ler e a escrever.
 c) levar livros a vá rias aldeias de Proença-a-Nova, no Bibliomó vel.
1.3. Para Nuno Marçal, o gosto pelos livros
 a) começou, em criança, pelas leituras que fazia numa livraria.
 b) foi influenciado pelas leituras que os pais lhe faziam em criança.
 c) nasceu por ter ficado responsá vel por uma livraria ainda jovem.
1.4. Nuno Marçal visita,
 a) sempre que é chamado, cerca de 40 aldeias de Proença-a-Nova.
 b) regularmente, entre 26 e 40 aldeias do concelho de Proença-a-Nova.
 c) quinzenalmente, 40 aldeias do concelho de Proença-a-Nova.

II
A. Lê a notícia seguinte.
Rua Dr. Luís Gonzaga, nº 49 – Apartado 7
http://www.agvaf.edu.pt
4990 -114 Ponte de Lima
direcao@agvaf.edu.pt
Tel. 258 90 90 70
 AGRUPAMENTO DE VERTICAL DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ
ANO LETIVO 2022-2023

“Homens do lixo” abriram biblioteca com livros deitados fora

Em Ancara, capital da Turquia, abriu uma biblioteca pú blica que deu nova vida a livros
abandonados.
Durante meses, homens que trabalhavam nos serviços de recolha do lixo da cidade
começaram a recolher livros que tinham sido deitados fora.
A ideia inicial era ter livros para partilhar entre os trabalhadores e as respetivas famílias.
Mas o projeto foi ganhando atençã o. Vá rios colegas começaram a participar na ideia e, a dada
altura, já havia quem entregasse diretamente livros aos funcioná rios da câ mara. A coleçã o foi
crescendo e crescendo e a ideia de criar uma biblioteca pú blica foi ganhando força.
A biblioteca abriu em setembro, conta a CNN 1, e contabiliza atualmente cerca de seis mil
exemplares, dos mais variados géneros literá rios.
Alper Tasdelen, autarca da localidade de Çankaya, conta que a autarquia gostou da ideia
e que apoiou a criaçã o de uma biblioteca. “Por um lado, havia quem deixasse os livros na rua;
por outro, havia quem andasse à procura deles”, explicou, citado pela mesma cadeia televisiva.
A autarquia da capital acompanhou os planos e foi assim que uma antiga fá brica de tijolos
passou a ser a casa destes livros, que tinham sido deitados fora.
À televisã o estatal turca, Serhat Baytemur, um dos “homens do lixo” responsá veis pela
iniciativa, explicou, de forma simples, o resultado deste projeto: “Antes, queria ter uma
biblioteca em casa. Agora, tenho uma biblioteca aqui”.

Pedro Filipe Pina, in www.noticiasaominuto.com, 21-01-2018 (consult. em 07-01-2020)

Rua Dr. Luís Gonzaga, nº 49 – Apartado 7

http://www.agvaf.edu.pt
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1
CNN: sigla de Cable News Network, canal de notícias norte-americano

1. Para cada item, assinala a opçã o que completa a frase, de acordo com o sentido do texto.
1.1. Os “homens do lixo” tiveram a ideia de
 a) começar a procurar livros no lixo para reciclarem.
 b) organizar uma biblioteca para si e para os seus familiares.
 c) oferecer à autarquia os livros que foram recolhendo.
1.2. A ideia da criaçã o de uma biblioteca pú blica surgiu quando
 a) os “homens do lixo” começaram a encontrar livros abandonados.
 b) o presidente da Câ mara soube da recolha dos livros deitados fora.
 c) o nú mero de livros recolhidos começou a crescer significativamente.
1.3. A biblioteca recebeu
 a) os livros recolhidos no lixo pelos habitantes de Ancara.
 b) os livros deitados fora e os livros doados aos “homens do lixo”.
 c) os livros dos “homens do lixo” e da autarquia de Ancara.
1.4. As expressõ es “Por um lado […] por outro” (linhas 13-14) marcam
 a) o contraste entre duas atitudes.
 b) a ordem em que ocorreram as açõ es.
 c) duas opiniõ es diferentes.
1.5. No final do ú ltimo pará grafo, foram utilizadas aspas para introduzir
 a) um diá logo.
 b) uma citaçã o.
 c) uma conclusã o.
1.6. A finalidade principal deste texto é
 a) dar a conhecer alguém.
 b) expressar sentimentos.
 c) informar sobre um acontecimento.
2.

1. As alíneas seguintes apresentam informaçõ es do texto. Escreve a sequência de letras que

corresponde à ordem pela qual essas informaçõ es vã o surgindo.
 a) Novas colaboraçõ es na recolha de livros.
b) Participaçã o da autarquia na concretizaçã o do projeto.
c) Abertura de uma biblioteca pú blica em Ancara.
d) Objetivo inicial da recolha de livros abandonados.
e) Patrimó nio atual da biblioteca.
f) Recolha dos primeiros livros abandonados.
g) Nascimento da ideia da construçã o da biblioteca.
2.

III
A. Gramática
1. Considerando as palavras sublinhadas, indica:
Em Ancara, abriu uma biblioteca com livros recolhidos pelos “homens do lixo”. Atualmente, ela conta com
cerca de seis mil exemplares, dos mais variados géneros literários.
Dois nomes
Um determinante
Dois adjetivos
Um pronome
Um quantificador numeral
Duas preposiçõ es simples
Uma preposiçã o contraída
com um determinante
Dois verbos
Dois advérbios

2. Associa o constituinte sublinhado em cada frase à respetiva funçã o sintá tica.

a) “Homens do lixo” criaram uma biblioteca. 1. sujeito
b) A nova biblioteca abriu em Ancara. 2. predicado
c) Os livros foram recolhidos pelos lixeiros. 3. complemento direto
d) Estes livros tinham sido deitados fora. 4. complemento indireto
e) Os lixeiros pensaram na criaçã o de uma biblioteca. 5. complemento oblíquo
f) O presidente da autarquia gostou da ideia. 6. complemento agente da passiva
g) A autarquia forneceu o espaço aos lixeiros. 7. predicativo do sujeito
h) O espaço da biblioteca era uma antiga fá brica. 8. modificador do grupo verbal
i) A populaçã o também apoiou a iniciativa. a. b. c. d. e.
j) Um dos homens falou à televisã o deste projeto. f. g. h. i. j.
3.
4. Indica, riscando a palavra intrusa em cada série:
Palavras derivadas lixeiro recolher livro atualmente
Palavras compostas trabalhador biblioteca televisão guarda-livros
5.

6. Completa as frases seguintes, conjugando os verbos entre parênteses nos tempos e modos
indicados.
a) Inicialmente, os homens do lixo nã o __________________________________________ numa biblioteca.
(pensar – pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo)
b) O presidente da autarquia _______________________________________________ se eles concordassem.
(ajudar – modo condicional)
c) Se tu _______________________________________ a Ancara, ____________________________ esta biblioteca.
(ir – futuro do conjuntivo + visitar – modo imperativo)

IV
A. Escrita
1. Imagina que és um dos “homens do lixo” e que uma rá dio te entrevista, perguntando-te como
nasceu a ideia da recolha dos livros e o que sentes em relaçã o à criaçã o da biblioteca.
Escreve a resposta que darias, em dez linhas, no má ximo, e evita copiar frases do texto.

Bom trabalho!