I.E.

JUAN DE LA CRUZ POSADA GRADO:

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA DURANTE 6ºs
LA CONTINGENCIA POR EL COVID-19
AÑO:
ÁREA: Educación Artística y Cultural
2021.
GUIA DE APRENDIZAJE

AREA Y/O Educación PERIODO 2

ASIGNATURA Artística y
Cultural.
DOCENTE(S) Mauro Antonio GRADO SEXTOS
Peña Soto
GRUPO(S) 6.1 – 6.2 MECANISMO DE Correo
DEVOLUCION DE LA electrónico del
GUIA docente o
DESARROLLADA manual.
FECHA DE FECHA DE 10 de agosto
14 de mayo
INICIO FINALIZACION 2021
2021

AMBITO(S) color-forma. -pintura. -la creatividad. -la

CONCEPTUALE(S) imaginación.
CONECTIVIDAD Whatsapp, correo electrónico, classroom, vía telefónica,
página institucional, plataforma meet.

RECURSOS Y Fotocopias Talleres en classroom, correo electrónico,

MATERIALES página del colegio, instructivos Youtube
Videos, texto de lectura, imágenes, presentaciones en
Power Point.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
BAJO BASICO ALTO SUPERIOR

NO EXPLORA SU EXPLORA SU ESTIMULA SU EXPRESA y

IMAGINACIÒN IMAGINACIÒN CREATIVIDAD argumenta sus
DELIMITANDO DELIMITANDO ELABORANDO ideas y
FORMAS Y FORMAS Y EJRCICIOS CON EL
CONTORNOS
sentimientos a
CONTORNOS COLOR.,
MEDIANTE EL USO MEDIANTE EL USO través de la
DEL COLOR. DEL COLOR. aplicación del
Realiza de forma color en sus
Reconoce y aplica correcta trabajos.
NO Reconoce y
la teoría de ejercicios de
aplica la teoría de
clasificación color en Propone
clasificación
cromática en sus soluciones
 cromática en sus composiciones diferentes creativas
composiciones artísticas. técnicas. novedosas
artísticas. Mediante el uso del
color.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Actividades de inicio:
Como conducta de entrada los estudiantes desarrollaran una encuesta sobre el color.
ENCUESTA SOBRE EL COLOR:
Nombre:
Edad:
Grado:
¿Cuál es tu color favorito?
¿Cuál es el color que menos te gustas?
¿Cuál es el color que más te gusta vestir?
¿de qué color son las paredes de tu habitación?
¿Cuál es el color del frente de tu casa?
¿Cuándo compras un producto te fijas en los colores de la envoltura? SI. NO.
¿crees que los colores afectan las emociones del ser humano? SI. (Porque). NO.
(Porque) NO SE.
¿relacionas tus emociones con los colores?
Realiza un escrito sobre el color en donde aparezca que es el color y sus
características, como se produce, el significado de los colores, la psicología del
color, entre otros. tu punto de vista personal del color.

Dibuja la anterior figura en tu block de Artistica, bitácora, cuaderno u hoja de

block, luego colorea.
 Actividades Centrales
CUESTIONARIO:
Para el desarrollo de los diferentes ejercicios se aconseja al estudiante la
utilización del color puro. Se puede efectuar con lápices de colores u otra técnica
como vinilo, tempera, papel, oleo o acrílico en soporte diferente.
RECUERDA QUE LOS DIFERENTES EJERCICIOS DE COLOR DEBEN SER
HECHOS A MANO.

1. Un Dibujo a color libre.

2. Una composición libre con los colores primarios. (Amarillo – azul y rojo)

3. Una composición libre con los colores secundarios. (verde – naranjado y

violeta)

4. Desarrollar tres ejercicios a color cada uno en página completa expresando

las siguientes emociones:
A. ANGUSTIA B. MOVIMIENTO C. TRANQUILIDAD.
5. Realizar una composición libre utilizando los colores complementarios.
(Los colores complementarios son aquellos ubicados en el extremo opuesto del
círculo cromático. El amarillo es complementario del morado; el rojo es
complementario del verde y el azul es complementario del naranja. Se usan
en estado puro) su número es infinito.

6. Efectuar dos composiciones libres aplicando en una los colores

cálidos y en los otros colores fríos En hoja de block completa y con
los colores puros.

(Los colores cálidos y fríos son aquellos que transmiten sensación de

calor o frío. Los colores calientes asociados al fuego son amarillo, naranja
y rojo y los colores fríos relacionados al agua y frío son azul, verde y
violeta.)
 Actividades de Evaluación

Recepción de actividades por diferentes plataformas o por vía manual, retroalimentación

y valoración cuantitativa y cualitativa del proceso.

PRODUCTO FINAL (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE)

Un escrito propio de una página donde el estudiante haga una reflexión sobre
la guía, lo que aprendió, dificultades, fortalezas, propuestas. Etc.

WEBGRAFIA

El color en el Arte: https://www.google.com/search

CORREO DEL DOCENTE O DOCENTES: mp871816@gmail.com

Plataforma Classroom: yty7x44
WHATSAPP: 312870 6452