PROJETO

AS CORES E SEUS
VALORES
IDEALIZADORAS

 PROFESSORAS:

CLARISLILIAN
GLAUCINÉIA
KATIANE
LUCIANA
MARIA LUIZA
 Justificativa
 Este projeto será desenvolvido pela comunidade escolar São Judas Tadeu professoras da Educação Infantil e Ensino
Fundamental idealizado pelas docentes, Clarisllíam, Glaucinéia, Katiane, Luciana e Maria Luíza.
 O uso de cores na Educação Infantil, principalmente as mais vibrantes, como vermelho, amarelo e
laranja, contribuem para o desenvolvimento da capacidade motora e cognitiva, do raciocínio, da fala, do tato, da
audição, do paladar, dentre várias outras habilidades.
 Por meio das cores, percebemos que tudo à nossa volta tem um colorido especial onde cada nuance protagoniza
um espetáculo da obra de arte do Criador.
 Identificar e reconhecer as cores; nomear as cores; desenvolver o raciocínio lógico; Aumentar o vocabulário e as
formas de compreensão da realidade visual é um dos motivos para buscarmos e conhecermos vários artistas de obras
de artes espalhadas pelo mundo.
 A melhor maneira de incetivar a aquisição desse conhecimento é por meio de atividades lúdicas que despertem
nos educando o prazer em conhecer vários artistas que nos inspiram a buscar conhecimentos com esse tema
riquíssimo sobre as cores.
 Como profissionais da educação, instigar os pequenos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I a sentirem
prazer em expressar seus sentimentos com desenhos, pinturas e todo processo pedagógico que busca desenvolver e
diversificar o “ensino tradicional” para uma metodologia contemporânea num ambiente lúdico e desafiador é o que
almejamos com o projeto “As Cores e seus valores”.
 Objetivo geral

 Operar com linhas e cores primárias na composição artística.

 movimento etc.).
 Elaborar uma composição artística, utilizando diferentes técnicas e
procedimentos de acordo com cada nível do educando.
 Conhecer a poética de artistas que utilizam as cores primárias e
secundárias em suas produções.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Estimular e desenvolver a coordenação motora;

  Aprimorar a interpretação cognitiva através do uso das cores pois quaisquer cores podem gerar sentimentos positivos
dependendo do seu objetivo.
  Trabalhar autoconhecimento, pois estudos comprovam que depende de cada nuance para o cérebro armazenar as emoções.
  Identificar e diferenciar vários artistas e suas obras de arte.
  Identificar e classificar diferentes informações sobre: se considerarmos as pesquisas científicas existentes sobre o assunto,
vamos descobrir que os resultados são bastante variados e até disputados no que diz respeito sobre as cores e as emoções.
  Despertar a curiosidade no ambiente escolar e fora dele.
  Perceber como podemos criar cores novas através das cores primárias.
  Atribuir significados às sensações, sentimentos e imaginação.
  Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão através da arte.
  Iniciar a conscientização de cuidados e até mesmo auxílio de profissionais quando for usar as cores para pintar um ambiente.
  Instigar os profissionais a usar cores diferentes com crianças com necessidades especiais, sendo que cada cor com um objetivo
específico.
Abertura do projeto

 Teatro com as idealizadoras: “Meninos de Todas as Cores” - História Contada. Local:

pátio da escola e todas as crianças serão convidadas!
DESENVOLVIMENTO

 O projeto se desenvolverá no ano de 2022, especificamente no mês

de setembro. Tendo início 09/09/22 e encerramento dia 16/09/22.
Fazer o uso de leituras dirigidas, textos, vídeos, artigos, dinâmicas
e técnicas que enfoque os assuntos sugeridos pelas professoras,
bem como, uso de diálogos, propiciando a comunicação e
interação dos participantes cujo enfoque é a criança.
Cine pipoca
Jogos e brincadeiras em sala

 Brinquedos confeccionados pelas professoras, na qual, todas as turmas poderão brincar e se divertir
Bingo Centopeia das cores Tubo das cores Jogo da velha
 EDUCAÇÃO INFANTIL

OBRAS E PINTURAS DE ROMERO BRITTO

MATERNAL I – PROF.ª KATIANE

Pintura na saia e palhaço.

JARDIM l – PROFESSORA ELAINE

Pintura e dobradura-Cachorro
JARDIM II PROF.ª WAGNA

PINTURA DE BORBOLETA e CONFECÇÃO DE BORBOLETA

 ENSINO FUNDAMENTAL

PINTURAS E OBRAS DE ARTISTAS

PLÁSTICOS
1º - ANO PROFª. MARIA LUIZA

 Vicente Van Gogh- Tela noite estrelada,

 MINI – MAQUETE DA OBRA “O QUARTO”
2º. ANO – PROFª. GLAUCINÉIA

 Pablo Picasso- Tela-Obra: “Mulher sentada” e construir a Torre Eifell com palitos
de sorvete.
 3º ANO – PROFª. KATIANE

Makarra,-murais coloridos através do seu projeto- Cores do Mundo- Grafite, extencio e

pichação;
4º. Ano – Prof.ª Luciana

 Tarsilla do Amaral-4º ano- tela e reprodução do Ovo do Urutu

5º. Ano – PROFª. CLARISLILIAN

 Cândido Portinari- Tela e Maquete “Série Brincadeiras”

Encerramento

 Dia 16/09/22
Todas a comunidade escolar será convidada para visitação, sob, orientação das idealizadoras
do projeto!
 Bibliografia

 https://www.youtube.com › watch
 Ideia Criativa Educa
 Artigo de infantildoelias.blogspot.com.br
 https://www.educlub.com.br/tubo-das-cores-brinquedo-de-inspiracao-mon
tessori-para-fazer-em-casa/
 https://youtu.be/hKar1nxESpo?t=9
 hisugarplumsblog.com
 IMBROISI, Margaret; MARTINS, Simone. Picasso para Crianças.
História das Artes, 2022. Disponível em:
<https://www.historiadasartes.com/sala-dos-professores/picasso-para-
criancas/>. Acesso em 24 Aug 2022.