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 APRESENTAÇÃO
Olá professores!
Atuo desde 2012 como professora de Educação Especial no estado do Paraná. Sou Mestre
em Educação Inclusiva (PROFEI/UEPG) e tenho pós graduação em Educação Especial. São de
minha autoria os projetos Tabuada Cantada e Trilhas da Inclusão, sobre os quais ministro
palestras e oficinas em universidades, escolas e eventos municipais, buscando ajudar os
professores a elaborar suas adaptações curriculares no dia a dia escolar.

Comecei desenvolver atividades adaptadas para trabalhar com alunos deficiência intelectual
em 2012 pois mesmo fazendo muita pesquisa encontrava poucas opções para o público dos
anos finais do ensino fundamental. Aos poucos outros professores foram conhecendo meu
trabalho e indicando para seus colegas.

Em meu canal do YouTube você encontra as paródias da Tabuada Cantada e também tenho
centenas de vídeos dando dicas de adaptações de atividades. Lá mostro todas as nossas
apostilas para que possam servir de base para os professores aprimorarem seus trabalhos.

Agradeço se puder avaliar este material e indicar nossos trabalhos a outros professores,
assim vamos nos fortalecendo para poder produzir novas propostas e te ajudar ainda mais no
dia a dia de sua escola. Acompanhe nosso trabalho pelo Instagram: @inovenaescola

Um abraço, professora Fabiane Schwade Januário

VOCÊ VALORIZA MEU TRABALHO INDICANDO-O, SEM COMPARTILHAR.

WWW.INOVENAESCOLA.COM.BR

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 Sumário ARTE 7º ANO - 1
CONTEÚDOS PÁGINA

ARTE: IDENTIDADE E PLURALIDADE CULTURAL 05

ARTE RUPESTRE 06

A ARTE EGÍPCIA 07
A ARTE GRECO-ROMANA 08
A ARTE GREGA 1 09
ARTE GREGA 2 10
A ARTE ROMANA 11
O RENASCIMENTO 12
A ARTE BARROCA 13
ESTILO ROCOCÓ 14
A ARTE NEOCLÁSSICA 15
A ARTE ROMÂNTICA 16
A ARTE REALISTA 17
A ARTE CONTEMPORÂNEA 18
MOVIMENTO ARMORIAL 19
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO BRASIL 20
TIPOS DE HQ’S 21
ELEMENTOS DAS HQ’S 22
ELEMENTOS DAS HQ’S: BALÕES E ONOMATOPEIAS 23
LITERATURA DE CORDEL 24
RELAÇÃO ENTRE DESENHO E FOTOGRAFIA 1 25
RELAÇÃO ENTRE DESENHO E FOTOGRAFIA 2 26
FOTOMONTAGEM 27
FOTOMONTAGEM: DADAÍSMO 28
FOTOMONTAGEM: SURREALISMO 29
FORMAS TRIDIMENSIONAIS 30
TOY ART 31
COLAGEM TRIDIMENSIONAL: ASSEMBLAGE 32
ARTE MUIRAQUITÃS 33
GRAVURA 34
TIPOS DE GRAVURAS 35
DANÇA: MOVIMENTO CORPORAL 36
CIRANDA NAS ARTES VISUAIS 37
ÓPERA 38

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 Sumário ARTE 7º ANO - 2
CONTEÚDOS PÁGINA

ELEMENTOS DA MÚSICA: MELODIA 39

ELEMENTOS DA MÚSICA: HARMONIA 40
ELEMENTOS DA MÚSICA: RITMO 41
MÚSICA E PLURALIDADE CULTURAL 42
EXPERIMENTAÇÃO MUSICAL 43
RAP E HIP-HOP 44
ARTE DE RUA: GRAFITE 45
EMBOLADA E REPENTE 46
BARBATUQUES E A PERCUSSÃO CORPORAL 47
TEATRO DE RUA 48
TEATRO DE FORMAS ANIMADAS 49
MÍMICA E PANTOMINA 50
JOGO DE MÍMICA 51
BRINCADEIRAS NAS ARTES 52

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EF69AR01
ARTE: IDENTIDADE E PLURALIDADE CULTURAL

A DIVERSIDADE CULTURAL REPRESENTA O

CONJUNTO DAS DISTINTAS CULTURAS QUE CONTEMPLAM
COSTUMES E TRADIÇÕES DE UM POVO OS QUAIS SÃO
TRANSMITIDOS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO. COMO
ELEMENTOS CULTURAIS DESTACAM-SE: LÍNGUA,
CRENÇAS, COMPORTAMENTOS, VALORES, COSTUMES,
RELIGIÃO, FOLCLORE, DANÇA, CULINÁRIA, ARTE, DENTRE
OUTROS.
ATIVIDADES

1) PESQUISE NO TEXTO E ESCREVA EXEMPLOS DE ELEMENTOS CULTURAIS DE UM

POVO:

2) NO BRASIL EXISTEM DIVERSAS FORMAS DE SE EXPESSAR E DE DAR NOME ÀS

COISAS. RECORTE AS IMAGENS E COLE-AS DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CACETINHO MENINO PÃO CARECA AIPIM

MOLEQUE MANDIOCA GAROTO PIÁ

MACAXEIRA GURI PÃO FRANCÊS

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 A ARTE EGÍPCIA
EF69AR01

OS EGÍPCIOS ACREDITAVAM NA CONTINUIDADE DA VIDA APÓS A MORTE. POR ISSO

CUIDAVAM DOS CORPOS MUMIFICANDO SEUS MORTOS.

AS PIRÂMIDES SÃO UNS DOS MAIORES MONUMENTOS

ARQUITETÔNICOS DESENVOLVIDOS PELA HUMANIDADE. ELAS SERVIAM
GUARDAR O CORPO E OS BENS DOS FARAÓS.

ATIVIDADES

1) PARA QUE SERVIAM AS PIRÂMIDES EGÍPCIAS?

______________________________________________________________________________

2) NO QUE OS EGÍPCIOS ACREDITAVAM?

( ) EM SANTOS ( ) EM VIDA APÓS A MORTE ( ) EM ANJOS

3) RECORTE E COLE AS PARTES DA PIRÂMIDE EGÍPCIA:

b d

f
c g

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c – CÂMARA b – CÂMARA g – CÂMARA
DA RAINHA DO REI SUBTERRÂNEA d - VESTÍBULO

1 - PIRÂMIDE POR DENTRO e - ENTRADA

a - COMPARTIMENTO f - POÇO

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 DANÇA: MOVIMENTO CORPORAL
EF69AR09-12

A DANÇA VEM SENDO UTILIZADA PELO SER HUMANO PELA NECESSIDADE DE SE

EXPRESSAR, PARA SE APROXIMAR DA CAÇA, AGRADECER À
COLHEITA, OU MESMO PARA DIVERSÃO.

É IMPORTANTE LEMBRAR QUE PARA DANÇAR É PRECISO TER

A INTENÇÃO DE CRIAR MOVIMENTOS DANÇADOS PARA QUE SEUS
MOVIMENTOS NÃO SEJAM APENAS COTIDIANOS. ESSES
MOVIMENTOS PODEM SER IMPROVISADOS, TREINADOS OU
IMITADOS, BASTANDO DEIXAR A IMAGINAÇÃO FLUIR.

ATIVIDADES

1) ESCREVA 4 MOTIVOS QUE LEVAM OS HUMANOS A DANÇAR:

2) DE ACORDO COM O TEXTO, PARA DANÇAR É PRECISO TER INTENÇÃO NOS

MOVIMENTOS. COMO ESTES MOVIMENTOS PODEM SER:

3) DEIXE O CENÁRIO DESTES BAILARINOS COLORIDO E DIVERTIDO:

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 MÍMICA E PANTOMINA
EF69AR29-30

MÍMICA É UMA DAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO HUMANA,

NORMALMENTE CONHECIDA COMO A ARTE DE EXPRESSAR OS
PENSAMENTOS E/OU OS SENTIMENTOS POR MEIO DE GESTOS,
DENTRO DAS ARTES CÊNICAS.

PANTOMIMA É UM TEATRO GESTUAL QUE FAZ O MENOR USO

POSSÍVEL DE PALAVRAS E O MAIOR USO DE GESTOS ATRAVÉS DA
MÍMICA. É A ARTE DE NARRAR COM O CORPO, UMA MODALIDADE CÊNICA QUE SE
DIFERENCIA DA EXPRESSÃO CORPORAL E DA DANÇA.

ATIVIDADES
1) ESCREVA QUAL A DIFERENÇA ENTRE:

MÍMICA: ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

PANTOMIMA: _______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2) A PANTOMIMA SE DIFERENCIA DA MÍMICA PORQUE TEM, ALÉM DOS GESTOS:

( ) MALABARISMO ( ) DANÇA ( ) POESIAS

3) DECIFRE OS CÓDIGOS E DESCUBRA AS FRASES:


A- B-  C- D- E-  
F-  G- H- I- J-☺
L- M- N– O- P- Q- R- S- T- U-

V- Ã- Í- Ú-

    .

a)
__________________________________________________
      .
b)
__________________________________________________
    .
c)
__________________________________________________

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