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Psicólogo Clínico, pesquisador do Projeto de Extensão: Educação e
Medicalização da Aprendizagem (FAETERJ/UFJF), do Grupo de
Estudos e Pesquisas em Geografia da Infância (GRUPEGI UFF/UFJF)
e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Byung-Chul Han (GEPEB).
1 Introdução
5 Considerações finais
Notas:
1
De acordo com relatório da Organização Mundial da Saúde (OMS, 2020), a COVID-19 é
uma síndrome respiratória ocasionada pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2) detectada
em 2019. A principal medida preventiva, em nível internacional, para o enfrentamento da
crise é o isolamento social. Tais medidas de isolamento alteraram o cotidiano da
população, possuem impactos para a saúde mental e, especificamente no contexto
brasileiro, revelam desigualdades sociais estruturais do país que, no que se refere à
esfera laboral, nos remete à fundamental questão: “quem, afinal, pode ficar em casa?”.
As reflexões propostas no presente ensaio podem contribuir para melhor entendimento
da complexidade do assunto.
2
A lista de serviços classificados como essenciais, de acordo com o Decreto nº 10.282 de
20 de março de 2020, incluem diversas funções, com destaque para as de assistência à
saúde (serviços médicos e hospitalares). No documento, também são consideradas
essenciais as atividades acessórias, de suporte e a disponibilização dos insumos
necessários à cadeia produtiva relativas ao exercício e ao funcionamento dos serviços
públicos e das atividades essenciais.
Referências
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