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Correspondência Fonema/Grafema 2º Ano

Este plano de aula apresenta um tema sobre correspondência fonema-grafema para alunos do 2o ano. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em compreender a relação entre sons e letras através de 5 aulas que abordam vogais, consoantes, padrões e exceções. As atividades incluem identificação de sons em palavras e leitura/escrita de frases.

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daniese
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Correspondência Fonema/Grafema 2º Ano

Este plano de aula apresenta um tema sobre correspondência fonema-grafema para alunos do 2o ano. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em compreender a relação entre sons e letras através de 5 aulas que abordam vogais, consoantes, padrões e exceções. As atividades incluem identificação de sons em palavras e leitura/escrita de frases.

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Nome: Daniese Boia da Silva

RGM: 37151207

PLANO DE AULA

I. Tema: Correspondência Fonema/ Grafema

II. Dados de identificação:


Série: 2 ano
Duração: 5 aulas com duração de 1 h cada

III. Objetivos:

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade dos alunos em compreender e aplicar as


correspondências entre os fonemas (sons da fala) e os grafemas (letras) na língua
escrita, facilitando a leitura e a escrita.
Objetivos Específicos:
 Identificar as relações entre os sons da fala e as letras que os representam.
 Reconhecer diferentes padrões de correspondência fonema/grafema.
 Praticar a leitura e a escrita de palavras, frases e textos utilizando essas
correspondências.
 Construir a relação fonema- grafema: a percepção de que as letras estão
representando certos sons da fala em contextos precisos;

IV. Conteúdos:
- Correspondências Fonema/Grafema
- Vogais e Consoantes
- Padrões de Correspondência
- Exceções e Irregularidades
- Prática de Leitura e Escrita

V. Habilidade (s) da BNCC:

EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma


alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

VI. Procedimentos metodológicos (detalhar etapas):

Aula 1: Apresentação do conceito de correspondência fonema/grafema.


Exemplos de como os sons da fala são representados por letras.
Atividade: Identificação de correspondências em palavras simples
Aula 2: Revisão das vogais e consoantes.
Identificação das correspondências fonema/grafema para as vogais e consoantes
mais comuns.
Atividade: Leitura e escrita de palavras com diferentes combinações de vogais e
consoantes.

Aula 3: Padrões de Correspondência


Exploração de padrões de correspondência fonema/grafema comuns.
Exemplos de padrões como dígrafos, encontros consonantais e encontros
vocálicos.
Atividade: Identificação de padrões em palavras e frases

Aula 4: Exceções e Irregularidades


Discussão sobre palavras com correspondências irregulares.
Exemplos de palavras que não seguem os padrões comuns de correspondência
fonema/grafema.
Atividade: Identificação e análise de palavras irregulares.

Aula 5: Prática de Leitura e Escrita


Revisão das correspondências fonema/grafema aprendidas.
Atividade: Leitura de textos simples e escrita de frases utilizando as
correspondências

VII. Recursos didáticos:


Quadro branco e pincel.
Material de escrita (lápis, canetas, etc.).
Textos e atividades impressas.
Livros didáticos ou materiais de apoio sobre o tema.

VIII. Avaliação: A avaliação se dará por observação direta do professor, atividades


orais e escritas, participação e envolvimento das tarefas propostas.

IX. Bibliografia:
Unidade 2 BNCC.pdf
https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/2ano/lingua-portuguesa
X. Anexos (se houver):

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