MATERIAL DE

COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR

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SEMANA 07/12
MARCELO CRIVELLA
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

TALMA ROMERO SUANE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA

SUBSECRETARIA DE ENSINO
Vamos relembrar as dicas para que vocês
MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 1.1 continuem a estudar e organizem tudinho para
contar aos seus Professores:
MARIA DE FÁTIMA CUNHA 1 - não deixem de ouvir as AUDIOAULAS e
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA sigam as orientações que os Professores indicam
COORDENADORIA DE MATERIAL PEDAGÓGICO nos áudios;
2 - reservem, ao menos, de 2 a 3 horas por
FÁTIMA BLANCO CAVALCANTI dia para seus estudos;
ELABORAÇÃO 3 - dividam esse tempo de forma que
VOZ E ELABORAÇÃO (AUDIOAULA) consigam estudar com bastante atenção;
4 - anotem o que o Professor explica nas
CARLOS EDUARDO DE SOUZA ALVES audioaulas;
REVISÃO MATEMÁTICA 5 - em caso de dúvidas, anotem também, para
conversar depois com seu Professor.
VAGNER LÚCIO DE LIMA Lembrem-se que diariamente vocês podem
REVISÃO GRAMATICAL / MIXAGEM (AUDIOAULA) estudar pela TV, assistindo às aulas do Escola.Rio, e
acompanhando os trabalhos desenvolvidos pela sua
escola nas redes sociais, como Youtube, Facebook e
Whatsapp.
Não se esqueçam de manter todas as
atividades, realizadas por vocês, organizadas e
guardadas, pois todo esse material servirá como
Higienizar as mãos antes e depois fonte de estudo e avaliação.
de cada atividade usando água e Sigam as dicas, elas vão te ajudar!
sabão ou, quando não for possível, Bons estudos!
álcool 70% em gel.
Usar obrigatoriamente máscara em
todas as áreas comuns, e só retirar
durante as refeições.
Vamos, coletivamente, unir
esforços contra a COVID-19!

CONTATOS E/SUBE/CMP
Telefones: 2976-2294 / 2976-2315
materialcarioca@rioeduca.net

Procure no seu celular um aplicativo leitor de QR Code e mire no código.

Ele irá direcioná-lo para o material que estiver estudando. Caso o seu QR CODE
celular não tenha nenhum aplicativo com essa função, baixe-o,
gratuitamente, na sua loja de aplicativos.
 Querido aluno,
Querida aluna:

Cada um de vocês foi o grande protagonista de todas as realizações escolares

em 2020!
O último mês de 2020 começou – já é DEZEMBRO!
Tempo que nos traz sentimentos de solidariedade e esperança; de pensar nos
sonhos realizados e desejar que outros se realizem em 2021.

Foi um ano que nos colocou na frente de um desafio enorme e coletivo: enfrentar a pandemia da Covid-19.

Diante de tudo isso, nos reinventamos, recriamos e crescemos. As famílias, os alunos e as alunas cariocas
transformaram o seu viver!

Todos almejaram o lado positivo para superar as tristezas, as saudades e as incertezas. Como todo bom carioca,
lutamos para vencer essa batalha!

Em DEZEMBRO, palavras positivas chegam até nós, de várias formas. É o momento para transbordar energias
positivas, espalhando essas palavras mundo a fora!

Montem suas árvores de palavras e ofereçam para alguém muito especial para vocês.

De: _____________ Para: ________________

Acessem o link da Orquestra nas Escolas:

https://youtu.be/s3xkgdYfixM
 Juntos, aprenderemos muito mais!!!
Clique e ouça a aula com bastante https://bit.ly/3geFR5S
atenção. Revise quantas vezes quiser.

Vamos conhecer uma história

Olá, amiguinho!
de amizade entre animais.

Prefeitura carioca digital

Tudo bem com você?

1- Leia o texto:
Mire no código do QR CODE e você
irá assistir a uma peça teatral da história
Os colegas “OS COLEGAS” de Lygia Bojunga.
https://www.youtube.com/watch?v=F1_UdE
Myoi4

No princípio, eram só dois. Tinham se encontrado pela primeira vez revirando a mesma
lata de lixo. Foi quando passou por ali um garoto assobiando um samba.
─ Acho esse samba o máximo!
─ Legal! ─ falou o outro.

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─ Sabe? Coisa que eu gosto é de fazer samba.
─ Ah, é? Então somos colegas.
─ Como é que você se chama?
─ Não sei. Ninguém me chama pra eu saber como é que eu me chamo. E você?
─ Vira-lata.
─ Quem é que chama você assim?
Chamar ninguém me chama. Mas gritam “Sai daí, seu vira-lata! Olha o vira-lata no jardim!
Acerta uma pedra nesse vira-lata!
─ Bom, isso tudo eu também tô sempre ouvindo.
─ Então pronto: você também se chama Vira-lata.
Continuaram a conversar. Foram vendo que gostavam das mesmas coisas: futebol, praia,
carnaval. Gostavam também de bater papo e de ficar olhando os barcos no mar.
─ Acho que a gente vai acabar ficando amigo.
─ Tá parecendo.
─ Onde é que você mora?
CLIPART
─ Num terreno baldio lá perto da praia.
─ Vou lá ver.
Quando chegou, gostou um bocado do lugar.
─ Tá me dando uma vontade de cismar que é minha casa...
Acabou cismando. E logo descobriram que, em samba, um gostava mais de bolar a letra, o
outro a música. Fizeram então o primeiro samba de parceria.
Muita gente gostou. Paravam e perguntavam:
─ De quem é a letra desse samba?
─ Do Vira-lata.
CLIPART

─ E a música?
─ Do Vira-lata.
─ Também?
─ Não, é que são dois.
4 Viram que aquilo dava confusão e, naquele dia mesmo, um resolveu se chamar Virinha e o
outro Latinha. E foi também naquele dia que se tornaram amigos inseparáveis.
BOJUNGA, L. Os colegas. Desenhos Gian Calvi. 47. ed. Rio de Janeiro: José Olympio,2002b.
1- Risque a resposta certa, de acordo com a história “Os colegas”:
a) Os cachorros se conheceram revirando

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uma lata de tinta.
uma lata de lixo.

uma bacia de pipoca. uma bacia com água e sabão.

b) Os cachorros perceberam que eram colegas, porque gostavam de

CLIPART

jogar bola. fazer samba.

https://br.pinterest.com/

tomar sorvete. pular na cama elástica.

 2- Responda, de acordo com o texto:
a) O que fez os cachorros chegarem à conclusão de que se chamavam “Vira-lata”?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

b) Os cachorros concluíram que, se os dois se chamassem Vira-lata, daria a maior confusão.

O que eles fizeram para resolver esse problema?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

c) Onde um dos cachorros morava?

______________________________________________________________________________

3- Faça uma lista do que os colegas gostavam de fazer:

1 - ________________________________ 4 - __________________________________
2 - ________________________________ 5 - __________________________________
3 - ________________________________ 6 - __________________________________

4- Observe a lista que você acabou de elaborar e complete:

a) Nome de um jogo:

b) Palavra que apresenta três vogais juntas:

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c) Expressão que significa conversar:

d) Nome de uma festa popular:

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1- Releia o trecho do texto “Os colegas” e faça desenhos para ilustrá-lo:

“No princípio, eram só dois. Tinham se encontrado pela primeira vez revirando a
mesma lata de lixo.
Foi quando passou por ali um garoto assobiando um samba.

CLIPART
─ Acho esse samba o máximo!”

2- Volte ao trecho e circule as palavras em que aparece a letra X. Preste atenção ao som!

3- Nessas palavras, a letra X possui sons diferentes. Fique atento à leitura que seu responsável

irá fazer e, em seguida, realize as atividades abaixo:

a) Após ouvir a leitura de seu responsável, circule as palavras em que a letra X possui o

mesmo som de MÁXIMO:

PRÓXIMO LUXO BRUXA

AUXÍLIO XÍCARA TROUXE

b) Copie as palavras que você não circulou. Nessas palavras, a letra X possui o mesmo som

que possui na palavra LIXO. Leia cada uma delas com o auxílio de seu responsável:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
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 4- Releia outro trecho do texto “Os colegas”:

─ Como é que você se chama?

─ Não sei. Ninguém me chama pra eu saber como é que eu me chamo. E você?
─ Vira-lata.

5- Circule, no trecho, palavras que possuem o mesmo som que a letra X na palavra LIXO.

6- Quais as letras que produzem o mesmo som da letra X nas palavras que você circulou?

7- Vamos relembrar algumas palavras que são escritas com X e com CH. Complete, de
acordo com as indicações. Em seguida, leia cada uma delas.

X
CH
___AVE ___AROPE

___AVEIRO BE___IGA

MA___UCADO ABACA___I

___APÉU BRU___A

___ÃO AMEI___A

BORRA___A BAI___O
CLIPART

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 1- Busque as palavras que dão nome às figuras abaixo. Em todas você encontrará o som
produzido pela letra X em LIXO. Algumas são escritas com X e outras com CH. Preste bastante
atenção!

Com CH X B V E C A I X A L Com X

C H E M D G H I N O

S L I X E I R A C H

C H I N E L O B L Ç
https://br.pinterest.com/

Z A D I C H U V A J

Q M C H U V E I R O

W L A G A R T I X A

2- Separe as palavras que você encontrou, de acordo com o que se pede abaixo:

Palavras escritas com X Palavras escritas com CH

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 Sabemos que há cachorros Você sabia que algumas cidades

Prefeitura carioca digital

que moram nas ruas. possuem organizações que acolhem
animais que vivem nas ruas?

1- Leia a tabela que mostra o número de cachorros que foram acolhidos, por uma
organização, durante 4 dias de uma semana:

ANIMAIS 2.ª FEIRA 3.ª FEIRA 4.ª FEIRA 5.ª FEIRA

CACHORROS 115 119 137 129

2- Com base na tabela, resolva as seguintes questões:

a) Quantos cachorros foram acolhidos b) Quantos cachorros foram acolhidos

na 2.ª e na 3.ª feira? na 4.ª e na 5.ª feira?

115 137
+ +
119 129
___________ ___________

d) Quantos cachorros foram acolhidos ao final dos 4 dias?

Você encontra mais

atividades sobre “DESAFIOS
MATEMÁTICOS” nas páginas
do Material Didático Carioca
60, 65 e 117.
10
R:________________________________________________
1- Para alimentar os animais acolhidos, foram comprados mais 100 pratinhos.
Ajude a numerar os novos pratinhos. Observe que a numeração começa no número 401:

401 405

411 415

425 430

431 438

443 450

452 459

CLIPART

461 465

472 478

481 483 487

491 497 11
 1- Veja a quantidade de potes de ração que cada animal consome por dia:

CLIPART
CLIPART
2- Desenhe a quantidade de potes de ração que cada cachorro consome no total dos dias
indicados:

2 dias 3 dias
CLIPART

4 dias 5 dias

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1- Observe os pacotes de ração:

Você encontra mais atividades sobre “QUILOGRAMA” na

página do Material Didático Carioca 142.

Um quilo Meio quilo

2- Faça um x nos desenhos que mostram a quantidade de ração indicada nas setas:

UM QUILO DOIS QUILOS

CLIPART
UM QUILO DOIS QUILOS

MEIO QUILO UM QUILO

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 CLIPART
Olá, amiguinho! O Jardim Zoológico do Rio de
Eu e meu amigo, Virinha, Janeiro está localizado na
vamos visitar o Jardim Quinta da Boa Vista, no bairro
Zoológico. de São Cristóvão.
Venha com a gente!
1- Observe a imagem:
LOBO
TIGRE JACARÉ ÁGUIA
GUARÁ

Rio Zoo

https://bioparquedorio.com.br/
PINGUIM
HIPOPÓTAMO
URSO CHIPANZÉ

2- Os animais visitados por Virinha e Latinha estão indicados, na imagem acima, com uma
seta. Escreva, abaixo, os nomes dos animais visitados pelos amigos:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3- Agora, leia as perguntas abaixo e responda:

a) Os animais visitados são iguais?

O Jardim Zoológico da Cidade do Rio de
Janeiro ou Rio Zoo é o lugar em que vários tipos
____________________________________________________________________________
de animais vivem para que, assim, possamos
conhecer melhor seus hábitos e alimentação.
b) O que difere um animal do outro?
____________________________________________________________________________

c) Organize-os em grupos por suas diferenças.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
14
Você encontra mais atividades sobre os “ANIMAIS” nas páginas do
Material Didático Carioca 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49 e 50.