CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA – UNINTA

BACHARELADO EM ODONTOLOGIA – T1

DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E ATITUDES PROFISSIONAIS IV

MIRELLA MAGALHÃES MOURA

PROF. EDÊNIA NORTE

AP2 - RESUMO CRÍTICO

ITAPIPOCA-CE

2023
 ATENDIMENTO INTERDICIPLINAR DO TRATAMENTO DA DOR OROFACIAL.
RELATO DE CASO.

O caso citado no artigo é de um paciente do sexo feminino de 48 anos com

avaliação na área de disfunção temporomandibular e dor orofacial (DTM), que tem
como sintomas o cansaço facial, dor durante movimento mandibular, zumbido bilateral
maior intensidade no lado esquerdo, dor cervical e labirintite. Ela possui no histórico
de doença já ter apresentado tratamento para todas essas doenças citadas, fazendo
uso excessivo do fármaco para labirintite por 30 meses causando momentos de piora
no decorrer do dia, sendo submetida a avaliação clínica.

O tratamento realizado contribuiu muito para a paciente desenvolver mudanças

de hábitos, pois a cada etapa promove autopercepção corporal, controle emocional e
determinaram seu equilíbrio físico.

Nas falas da professora Clara Wigirnia foi possível perceber a importância da

fisioterapia no trabalho da dor orofacil, pois tem como ajudar no seu tratamento,
juntamente com a psicologia, onde vai trabalhar a mente e o corpo. Podemos perceber
a importância da interdisciplinaridade quando a paciente ter buscado anteriormente
vários tratamentos por vários anos, de áreas isoladas, não simultâneos, que trazia
resultado muito pequeno ou quase inexistente, tanto que as dores retornavam em
pouco tempo. Quando a terapia passou a ser interdisciplinar e concomitante entre
todas as áreas, o controle foi atingido e a paciente conseguiu atingir um equilíbrio
psicoemocional relevante e um autoconhecimento corporal importante que a mantém
saudável e com boa qualidade de vida.

A EPIDEMIOLOGIA DO BRUXISMO EM RELAÇÃO A FATORES PSICOLÓGICOS.

A apresentação realizada pela equipe foi dividida em tópicos, iniciando com a

apresentação do tema, seguida dos conceitos de bruxismo e a correlação do estresse,
ansiedade e depressão. Os métodos utilizados dentro do artigo foi o estudo analítico,
observacional, de corte, transversal e prospectivo. Onde obteve 308 indivíduos
voluntários clinicamente saudáveis, com ou sem bruxismo, de diferentes
nacionalidades, sendo todos estudantes da Universidade de Medicina e Farmácia
“Iuliu Hat, ieganu” Cluj-Napoca, Romênia. Os resultados obtidos com os questionários
foram analisados separadamente para bruxismo noturno e bruxismo acordado. Não
encontramos nenhuma correlação estatisticamente significativa entre bruxismo
acordado ou bruxismo do sono. Apenas muito estresse e foi observado nos sujeitos
europeus, exceto nos romenos e franceses, provavelmente relacionado às
dificuldades de adaptação ao idioma e estilo de vida na Romênia. O sexo feminino foi
estatisticamente associado a um aumento do nível de estresse, depressão
relacionada ao dever e ansiedade relacionada ao dever. Estresse e ansiedade podem
ser fatores favoráveis no aparecimento dos dois tipos de bruxismo; no entanto, a
depressão está associada apenas ao bruxismo acordado.

As falas do professor Ilário do curso de psicologia, faz bastante sentido nessa

pesquisa, pois ela é a introdução no estudo de aspectos específicos de transtornos
psicológicos como depressão, ansiedade e estresse relacionados a uma tarefa/dever
do sujeito. Os aspectos acima referidos apareceram apenas em relação ao respectivo
plantão, não tendo o sujeito um diagnóstico psicológico geral. Os resultados indicaram
uma associação estatisticamente significativa entre AB e todos os três transtornos
relacionados ao dever, enquanto o SB foi associado apenas com ansiedade e estresse
relacionados ao dever.

FONOAUDIOLOGIA E ODONTOLOGIA NA ATENÇÃO BÁSICA: RELATO DE

EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE.

O objetivo do presente artigo é descrever os aspectos relativos ao grupo de

saúde bucal infantil desenvolvido por profissionais de fonoaudiologia e odontologia.

A atenção básica no Sistema Único de Saúde brasileiro engloba diversos tipos

de ações de promoção da saúde e prevenção de doenças ou agravos. Ações de
promoção, prevenção e educação em saúde são de suma importância para a
autonomia e o empoderamento da população. A interdisciplinaridade presente na
atenção básica pode potencializar tais ações e gerar mudanças ainda mais efetivas
quanto à educação em saúde das coletividades.

Foram realizados 12 encontros semanais com crianças de um mês a nove anos

de idade e seus responsáveis. Aspectos relacionados à higiene oral, hábitos orais
deletérios e desenvolvimento infantil foram apresentados aos participantes a fim de
suscitar questionamentos e propiciar a construção de um conhecimento ativo e
significativo por parte das crianças e de seus responsáveis.

A apresentação da equipe foi baseada nas informações supracitadas, onde

evidenciaram que a fonoaudiologia e a odontologia se mostraram aliadas na educação
em saúde da criança, destacando-se a saúde bucal e o desenvolvimento das funções
orais.

A interdisciplinaridade entre as profissões fonoaudiologia e a odontologia,

geralmente, ocorre envolvendo um tema comum entre as duas profissões, o sistema
estomatognático. Um exemplo é o trabalho do fonoaudiólogo por meio da terapia mio
funcional para as alterações musculares e as funções orofaciais, favorecendo a
estabilidade dos casos tratados por ortodontistas, ortopedistas funcionais dos
maxilares e/ou odontopediatras, buscando evitar recidivas oclusais após tratamento
odontológico.

Logo, a fonoaudiologia e a odontologia se mostraram aliadas na educação em

saúde da criança, destacando-se a saúde bucal e o desenvolvimento das funções
orais, principalmente nos anos iniciais.

SOBRE PROBLEMAS PSICOSSOMÁTICOS EM ODONTOLOGIA

Existem muitos pacientes na clínica odontológica que apresentam sintomas

clinicamente inexplicáveis. Esses sintomas são frequentemente chamados de
“Distúrbios Psicossomáticos Orais”. Nesse contexto, tornase importante o
conhecimento de uma área específica, denominada psicossomática em odontologia.

Muitas formas de psicoterapia podem ajudar esses pacientes. Mais

frequentemente, o Cognitivo-terapia comportamental, auto-observação, treinamento
de relaxamento, hipnoterapia, biofeedback são usados. Às vezes, a prescrição de
medicamentos é inevitável. Como medicamentos podem ser usados antidepressivos,
ansiolíticos ou mesmo antipsicóticos [34-38]. Nossos resultados com biofeedback são
muito encorajadores. Para diminuir o estresse, o biofeedback periférico é
extremamente útil e tem efeitos custo-benefício. A ferramenta mais importante para
fins de diagnóstico é a coleta do histórico detalhado do paciente e a avaliação
cuidadosa de todos os dados psicossociais, médicos e anamnésticos odontológicos
relevantes no contexto de um modelo biopsicossocial de distúrbios orofaciais.

Após a palestra dada pelo professor Ilário do curso de psicologia, é possível

saber que muitos distúrbios psiquiátricos influenciam a saúde do tecido oral. E como
o estresse continua aumentando na vida cotidiana, há maiores chances de os
dentistas encontrarem pacientes com tais distúrbios. Assim, deve-se estar
familiarizado com tais manifestações e, se for o caso, tentar manejá-las com
psiquiatras e psicólogos sempre que necessário.

Isso enfatizou o trabalho multidimensional como necessário. Na odontologia

psicossomática, não só a intervenção odontológica, mas também algum tratamento
psicológico e até medicamentoso são indicados.

PSICOLOGIA E ODONTOPEDIATRIA: CONTEXTUALIZAÇÃO DA

INTERDISCIPLINARIDADE NO BRASIL.

O artigo busca analisar em que bases ocorreu a construção do modelo de

abordagem comportamental adotado pela Odontopediatria brasileira ao longo de sua
história, bem como sua relação com a Psicologia. Psicologia e a Odontopediatria
compreendem a criança sob diferentes aspectos do desenvolvimento.
Odontopediatria lida com muitos desafios de cunho psicológico. O estresse e
ansiedade em crianças diante de procedimentos odontológicos.

A falta de cooperação infantil em Odontopediatria é um tópico de debate entre

pesquisadores, que buscam explicações para reações como medo, ansiedade e
experiências aversivas para o fato. Pesquisas de análise do comportamento em
contextos de Odontopediatria fornecem evidências de que os estímulos aversivos,
com função de operações estabelecedoras, alteram o valor de outras contingências
presentes no contexto odontológico, como o reforço positivo ou a distração, sendo
essa uma possível razão para a dificuldade do manejo de comportamentos não
colaborativos das crianças.

A adequada aplicação das técnicas de abordagem comportamental para o

tratamento odontopediátrico são de suma importância para que o profissional
compreenda e escolha o melhor recurso para seu paciente. Estas compreendem três
campos distintos, mas não excludentes, quais sejam: linguística, física e
farmacológica.

A apresentação da equipe foi baseada nas informações supracitadas, onde

enfatizaram a importância de se levar em conta os cuidados com os aspectos
emocionais e afetivos das crianças, de acordo com sua fase de desenvolvimento, a
fim de ampliar os benefícios do atendimento. A produção científica ao longo do período
avaliado por este estudo vincula fortemente os saberes entre as duas profissões, no
intuito de promover a abordagem mais apropriada às demandas clínicas de um
paciente infantil.

INTERDISCIPLINARIDADE NA SAÚDE BUCAL DA GESTANTE NA

PERSPECTIVA DO ENFERMEIRO.

Uma das maiores estratégias brasileiras para dirimir índices materno-infantis

consiste no cuidado no pré-natal implementado através da atenção primária à saúde,
mais especificamente da Estratégia de Saúde da Família, e da efetivação do modelo
de saúde materno-infantil Rede Cegonha nos municípios. Entretanto, apesar do
aumento da cobertura do pré-natal e de melhoria da acessibilidade aos serviços em
saúde, percebe-se que a qualidade do cuidado se mostra insatisfatória em diversos
aspectos, como na identificação de gestações de risco através de integração de
programas e atividades nas redes de atenção, e no desenvolvimento de ações de
educação em saúde como orientações sobre cuidado diante de dor dentária,
tratamento de gengivites e periodontites para melhoria de qualidade da saúde bucal.

Devido às fragilidades relativas a modelos de assistência materno-infantil no

Brasil e da qualidade do cuidado insatisfatória, seja no pré-natal, parto, puerpério e
acompanhamento infantil, é necessário desenvolver habilidades interdisciplinares e
integrar profissões de saúde para qualificar índices e indicadores em saúde. É
relevante que as práticas integradas entre equipe do pré-natal e equipe odontológica
sejam fundamentadas na interdisciplinaridade para ampliação da qualidade desse
cuidado no pré-natal odontológico e desmistificação profissional e das mulheres sobre
o acompanhamento odontológico para potencializar o alcance das gestantes.
 Ou seja, existe uma necessidade de ampliar a integralidade para qualidade no
desenvolvimento de cuidados em saúde à gestante e diminuição de complicações
maternas e neonatais em populações de mulheres brasileiras. Onde conseguimos
associar as falas do professor Ilário do curso de psicologia e da professora Clara
Wigínia do curso de fisioterapia, que relatam o trabalho conjunto com a odontologia.
 REFERÊNCIAS

Pop-Jordanov J., Pop-Jordanova N. Modelo de causalidade inversa na avaliação de

riscos sociais e de saúde, The First Conference of the European Section of the Society
for Risk analysis, IIASA, 1988: 49.
Tovo, M. F., Vivian, A. G., Alves, G. G.,Vieira, A. G., Gedrat, D. C., & Silveira, E. F.
(2016). Odontopediatria e Psicologia: Contextualização da Interdisciplinaridade a
partir de uma perspectiva histórica. In: II Congresso Brasileiro Interdisciplinar de
Promoção da Saúde – II CBIPS, 2016, Santa Cruz do Sul. Anais do II Congresso
Brasileiro Interdisciplinar de Promoção da Saúde. Santa Cruz do Sul: UNISC.
Gadamer HG. Verdade e método I: traços fundamentais de uma hermenêutica
filosófica. 9. ed. Petrópolis: Vozes; 2008.