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FORMAÇÃO EM

INTERVENÇÃO CLÍNICA E
EDUCATIVA COM CRIANÇAS E
ADOLESCENTES A PARTIR DA
LOGOTERAPIA E ANÁLISE
EXISTENCIAL
APRESENTAÇÃO

01
O CURSO

Início
01/04/2024

Modalidade
Aulas ao vivo e gravadas

Horário das Aulas


De 19h as 21h30

Duração
10 meses

Periodicidade
1 e 3 segunda do mês aulas online (ao vivo),
e 2 e 4 segunda do mês aulas gravadas.

Carga horária
144h/aula
02
OBJETIVO
Formar pessoas que desejam trabalhar
com crianças e adolescentes a partir dos
princípios básicos da Logoterapia e
Análise Existencial de Viktor Frankl,
centrada na orientação pela busca do
sentido na vida, enfatizando a importância
da dimensão espiritual ou noética.

03
PÚBLICO ALVO
Profissionais que trabalham com crianças e
adolescentes, em atendimento individual ou
de grupo, nos âmbitos clínico, hospitalar,
educacional e comunitário.

04
PROGRAMA DO CURSO
A infância através da história: antropologia da infância.

Uma nova visão do desenvolvimento infantil:


a) dimensões bio-psico-espiritual.
b) desenvolvimento existencial: o processo de converter-se em
pessoa (liberdade, responsabilidade, consciência e valores).

Expressões da dimensão existencial e espiritual na infância:


a) recursos noéticos: ontologia dimensional na infância:
- autodistanciamento
- autotranscendência
b) recursos pessoais, existenciais e espirituais com que as
crianças enfrentam as situações de adversidade.
c) orientando a criança e o adolescente até o sentido da vida.

Situações limite na infância:


a) estado atual da infância.
b) sentido do sofrimento: mal-estar e patologias próprias da
infância. Saúde mental infantil: restritores da dimensão espiritual.
c) expressões da logoatitude.

Processo de intervenção clínica com crianças e adolescentes:


a) Avaliação, diagnóstico e valoração existencial.
b) Métodos, técnicas e ferramentas existenciais de intervenção
clínica individual e grupal que facilitam a expressão da dimensão
espiritual na infância e adolescência e ampliam a percepção de
sentido.
05
Perfil do logoterapeuta de crianças e adolescentes: o ser, o
saber e o saber-fazer.

Resiliência e espiritualidade:
a)fatores de proteção e de risco na infância e adolescência
b)famílias resilientes

Trabalho inter e transdisciplinar na intervenção com crianças


e adolescentes:
a)construção de redes para promover os recursos espirituais.
b)trabalhar com a escola, os pais e os demais profissionais da
saúde.

Análise de casos clínicos e educativos

CRONOGRAMA DO CURSO
01/04/24 24/06/24 14/10/24 Janeiro - férias

07/04/24 Julho - férias 21/10/24 03/02/25

15/04/24 05/08/24 28/10/24 10/02/25

22/04/24 12/08/24 04/11/24 17/02/25

06/05/24 19/08/24 11/11/24 24/02/25

13/05/24 26/08/24 18/11/24 03/03/25

20/05/24 02/09/24 25/11/24 10/03/25

27/05/24 09/09/24 02/12/24 17/03/25

03/06/24 16/09/24 09/12/24 24/03/25

10/06/24 24/09/24 16/12/24


Legenda:
Aula gravada
17/06/24 07/10/24 23/12/24

06
METODOLOGIA
Aulas on-line – síncronas e gravadas;

Material didático (disponibilizado via Google


Drive);

Acompanhamento e apresentação de casos


individuais e grupais;

Assessoria em intervenção educativa e clínica


em aula;

Leitura da bibliografia básica obrigatória;

Apresentação de Atividades Avaliativas


mensais pelo Nearpod (aplicação do saber, do
saber-fazer com o modo de ser);

Atividade aplicada
em contextos clínicos,
educacionais e
comunitários
para o trabalho
teórico-prático
final.

07
COORDENAÇÃO DO CURSO
Solange Santos de Freitas
Psicóloga pela PUC/RS (1989). Pós-graduada em
Psicologia Clínica - Psicoterapia Fenomenológico-
Existencial pela PUC/MG (1997). Analista Existencial
e Logoterapeuta formada pela SOBRAL (2011). Atua
como Psicóloga Clínica desde 1993. Coordena
Grupos de Estudo em Logoterapia desde 2012.
Realiza supervisão individual e grupal em
atendimentos clínicos de Logoterapia e Análise
Existencial. Co-fundadora e Diretora do Núcleo Mineiro de Logoterapia. Coordenadora do
Curso de Pós-graduação em Logoterapia e Análise Existencial Clínica pela FACSETE em
parceria com o Núcleo Mineiro de Logoterapia. Presidente do Instituto Logos. Conselheira
Científica da ABLAE (Gestão 2024/2025).

Luana Barros N. de Lima


CRP 06/98150. Especialista em Análise Existencial e
Logoterapia Clínica pela Associação Brasileira de
Logoterapia e Análise Existencial Frankliana
(SOBRAL), Pós Graduada em Logoterapia Clínica
Avançada pelo Instituto Busca Sentido, Supervisora
Clínica, Psicóloga formada há 13 anos pela
Universidade Nove de Julho em São Paulo e atuante
na clínica há 08 anos.

DOCENTE INTERNACIONAL
CLARA MARTÍNEZ SÁNCHEZ
Psicóloga Clínica da Universidade Nacional da Colômbia. Doutoranda em
Psicologia Cognitivo-Existencial pela Universidade de Flores, Argentina. Pós-
graduação em Logoterapia e Análise Existencial (Universidad de Flores,
Argentina). Formação em Logoterapia e Análise Existencial (Fundação Coletivo
Aqui e agora, Colômbia). Especialista em Ensino Universitário (Universidad del
Rosario, Colômbia). Logoterapeuta e Analista Existencial de crianças,
adolescentes e adultos. Diretora da Rede de Logoterapia e Infância: "Faróis do
Sentido". Professora e pesquisadora de cursos de graduação e pós-graduação
na área Clínica humanista-existencial em várias universidades colombianas
(Universidad Javeriana e Universidad del Norte). Palestrante e professora internacional com temas de Logoterapia, ênfase em
Logoterapia e infância (Colômbia, México, Chile, Peru, Argentina, Nicarágua, Brasil, Guatemala, Uruguai, Áustria e Rússia.).
Pertencente ao Grupo de Pesquisa "Resilio" da Universidade Javeriana. Co-autora dos livros: "Logoterapia em ação" (Editorial
San Pablo), “Familias Resilientes: da adversidade à alegria” (Ed. Paulinas) e “Ternura: a revolução pendente” (Editorial Clie e Word
Vision). Autora dos livros “Caminhos para uma infância com sentido: educando para a coerência” (Ed. Paulinas) e “Do abismo da
depressão às alturas de uma vida em plenitude: compreendendo, prevenindo e acompanhando episódios e estados
depressivos” (Ed. Paulinas).

08
INVESTIMENTO
Valor do curso
R$ 4.200,00 à vista

Ou 10 parcelas de R$ 420,00

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09

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