Bom Dia

Apreciação dos conhecimentos da Disciplina de Ensino Religioso para 6º aos 9º anos.

Os alunos precisam aprender sobre as diferenças entre as Religiões e o significado de respeito

as crenças das outras pessoas. Devemos sempre iniciar com a configuração das matrizes
religiosas, perpassar as Tradições Religiosas mostrando que a Busca pelo Sagrado pode ter
vários caminhos. Após esse conhecimentos adentrar nas Grandes Religiões e conhecer a
estrutura de cada uma. Como tradição, livro sagrado, ritos e rituais, líder religioso, símbolos
sagrados que identificam essa tradição. Como parte do conteúdo deve conhecer e se
familiarizar com as expressões da religião. Para isso devem conhecer o livro sagrado, musicas e
obras de arte que retratem esse ambiente. Como conteúdo devem conhecer os principais
ensinamentos de diferentes religiões como Judaísmo, Cristianismo e Islamismo, bem como as
crenças Budistas e Hinduístas. Como objeto do conhecimento ao conhecer as tradições
religiosas deverão conhecer e discutir as questões morais e éticas dessas tradições. Levando o
aluno a desenvolver atitudes e habilidades como pensamento critico, capacidade de
compreender os ensinamentos das religiões e a capacidade de aplicar os ensinamentos a vida
diária.

Tendo essa primeira base das religioes podemos passar adiante e ver como as religioes
inflienciam na vida das pessoas, ou seja conhecer os simbolos sagrados, o porque dos mesmos,
como surgiram, qual a historia envolvendo uma Divindade e uma Crença, aos conhecer esses
simbolos onde ele se aplicam no dia a dia e ver a importancia de seguir uma religiao, acreditar
em algo Transcendente e ao mesmo tempo valorizar as crenças, as formas rituais, quem os
oferece as pessoas e acima de tudo o que as pessoas fazem para chegar mais perto dessas
realidades transcendentais.

Após esse conhecimento, podemos passar para a vivencia das pessoas dentro das tradiçoes
religiosas, como elas rezam, como e relacionamento entre humano e divino, as praticas
religiosas, os ritos e festas, como e o que fazemos em prol de uma religiosidade. Levar atraves
de tradiçoes religiosas mostrar como as pessoas vivem sua religiao, ai entra a tradiçao,
costumes, credos, ritos, rituais e levar o educando a respeitar, gostar e admirar-se com as
religioes existentes.

De posse desses conhecimentos, mostrar como os estudiosos entendente as religioes e sua

funçao social, espiritual e transcendente. Levar os educandos a enteder que tudo o que as

pessoas fazem baseados numa crença tem um sentido de vida, tem um significado que nada e

feito por fazer, mas tem uma finalidade, tem um fim ultimo. Mostrar a crença das religioes

nesse fim ultimo e como podemos alcançar o Transcendente e passar dessa realidade para uma

realidade maior e que transcende nossa realidade terrena. Mostrar a eles as possiveis crenças de
vida após morte, mostrar a crença na transmigraçao das almas, crença na ressurreiçao, crença na

reencarnaçao, crença no nada. Essa espera e angustiante, logo mostrar a eles os sentimentos

desertados pelas religioes na vida das pessoas e em sua comunidade de fe. O objetivo aqui e

mostrar a busca pessoal e comunitaria das pessoas onde tentam dar significados a sua vida e

seus atos pensando numa realidade futura, alem dessa vivida por nos. Ai entra fe, sentimento,

emoçoes, busca de significados e cada uma dessas coisas baseadas nas crenças aprendidas e

vividas dentro de uma tradiçao religiosa.

Para 3 EM trabalhei sobre sobre conceitos das religioes e aplicaçao desses conceitos na vida, e

fiz ligaçao da Doutrina Social das religioes com atitudes da vida. Bem como atividades etica e

morais que as religioes passam e como vivemos no dia a dia.

Trabalhei com os fundamentos do fenomeno religioso e como eles interferem no dia a dia das

pessoas. Mostrei a configuraçao das religioes, como iniciou, quais são os criterios para serem

consideradas religioes, seitas ou movimento religioso. Eles deveriam sair sabendo se eu vivo

uma religiao tenho compromissos com a vida pessoal, comunitaria e princialmente com as

realidades que envolvem o compromisso social.

Síntese: Diferença entre Religião e Ensino Religioso

Matrizes religiosas

Tradições religiosas – Monoteístas e politeístas

Escrita Cuneiforme e Hieróglifos.

Funções dos textos sagrados: Registrar, Comunicar, Atualizar e Certificar.

Tradição Oral (religiosidade afro e indígenas).

Livros Sagrados: Torá, Bíblia, Alcorão, Vedas, “Páli Tripitakan”, Codificação Espírita.

Simbolos sagrados, ritos e rituais

Celebraçoes religiosas

Festas religiosas
Ritos de apresentaçao, ritos de iniciaçao, ritos de cura, ritos funebres.

Celebraçoes funebres, como cada tradiçao religiosa se despede de seus entes queridos.

Fenomeno religioso

Configuraçao das religioes, seitas e comunidades religiosas.