UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

CURSO DE HISTÓRIA LICENCIATURA

Teoria e Prática Pedagógica

Emily de Avila Lautenschleger

Flávia Rocha Tapi

Pelotas, 2024.
Elaboração de questões referentes ao livro: Formação de professores: Aspectos
históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro, autoria de Dermeval
Saviani.
Sendo elas quatro (4) objetivas e uma (1) dissertativa, esclarecido os pontos,
seguem as mesmas.

1 - Usando como matérial único o livro de Dermeval, relacione de maneira

cronológica os acontecimentos históricos referentes a criação das primeiras
escolas.
A - Criação da “Escola Normal de Pisa”, sob comando de Napoleão.
B - Criação do “Seminário dos Mestres”.
C - Instalação das “Escolas Normais” na Inglaterra, Estados Unidos da América e
Alemanha.
D - Reforma paulista da ”Escola Normal”.

A sequência correta é:
1 - ( ) A,B,C,D
2 - ( ) D,C,A,B
3 - ( ) B,A,C,D
4 - ( ) C,A,B,D

Resposta: 3

2 - Levando em conta o pós ato Adicional de 1834, que colocou a instituição primária
a responsabilidade das províncias e essa adotando o modelo de Escola Normal,
associe corretamente o ano de criação com sua respectiva província.

(1) Província do Rio de Janeiro ( ) 1880

(2) Província da Bhaia ( ) 1835
(3) Província do Mato Grosso ( )1846
(4) Província de São Paulo ( )1836
(5) Província de Santa Catarina ( )1842
Resposta:5,1,4,2 e 3

3 - No que diz respeito a Ditadura Militar Brasileira e seus impactos nos modelos de
educação e escolas,complete atentamente as lacunas abaixo conforme o trecho do
texto de Saviani.

O golpe militar de 1964 exigiu modificações no campo educacional. Em decorrência

da Lei n. 5.692/71 modificou os ensinos _________ e _________ alterando sua
denominação para respectivamente __________ e __________, nessa nova
estrutura desapareceram as ____________ Em seu lugar, foi instituída a
____________ para o exercício do magistério de 1° grau.

Resposta: Primário e médio, primeiro grau, segundo grau, escolas normais,

habilitação específica de 2° grau.

4 - Após a criação da primeira Escola Normal do Brasil em Niterói, em 1835, todas

as províncias brasileiras rapidamente implementaram Escolas Normais para a
formação de professores, sem interrupções.

( ) Verdadeiro

( ) Falso

Resposta: Falso

O texto afirma que a partir de 1835, as províncias brasileiras tenderam a adotar a

criação de Escolas Normais para a formação de professores, seguindo o modelo
europeu. A ordem de criação das Escolas Normais em cada província demonstra
que a implementação não foi rápida nem uniforme. O texto também menciona que
essas escolas tiveram uma existência intermitente, sendo fechadas e reabertas
periodicamente.

5 - A partir do texto "Formação de Professores: Aspectos Históricos e Teóricos do

Problema no Contexto Brasileiro", analise como a formação docente se configura no
Brasil, considerando seus desafios e perspectivas para o futuro.

Resposta:

A formação de professores no Brasil se configura como um campo complexo e

multifacetado, marcado por desafios históricos e perspectivas promissoras para o
futuro. O texto oferece uma análise rica e abrangente dessa temática, traçando um
panorama histórico da formação docente no país e abordando as principais teorias
que a sustentam. Ao longo da história, a formação docente brasileira enfrentou
diversos desafios, como a desvalorização profissional, a carência de infraestrutura
nas instituições de ensino, a fragilidade das políticas públicas e a baixa remuneração
dos professores. Esses fatores contribuíram para a precarização da formação
docente, impactando diretamente na qualidade da educação brasileira.