Questão 1/5 - Currículo e Sociedade

Leia o seguinte fragmento de texto:

Considerando o trecho dado e os conteúdos estudados no livro-base A função do currículo no

contexto escolar sobre a Teoria Crítica de Currículo, analise as afirmativas a seguir.

II. A teoria crítica de currículo começa a surgir na década de 1970, a partir dos estudos de
Bordieu, Passeron e Althusser.

III. Passa-se a considerar a escola como reprodutora e marginalizadora, atendendo a

interesses das classes que detêm o poder.

São corretas as afirmativas:

Nota: 20.0

C Afirmativas II e III, apenas.

Você acertou!

As afirmativas II e III estão corretas. (Livro-base, p. 63,64).

Questão 2/5 - Currículo e Sociedade

Considere o seguinte extrato de texto:

De acordo com as aulas e o livro-base A função do currículo no contexto escolar, analise as

afirmativas a seguir que tratam das teorias não críticas de currículo:

I. O objetivo dos teóricos era a padronização dos processos pedagógicos.

II. As tendências pedagógicas: tradicional, escola nova e tecnicista baseiam-se em teorias

não críticas do currículo.

IV. As teorias que são classificadas como não críticas caracterizam-se por terem uma postura
neutra com relação a questões sociais e políticas envolvidas na educação.

São corretas as afirmativas:

Nota: 20.0

B Afirmativa I, II e IV, apenas.

Você acertou!

As afirmativas I, II e IV são corretas. (Livro-base, p. 89,90).

Questão 3/5 - Currículo e Sociedade

A função do currículo no contexto escolar e nas aulas sobre o movimento Escola Nova, marque
V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

I. ( ) Criticaram as tradições pedagógicas jesuítica e enciclopédica e empreenderam um

processo de reconstrução das experiências e valorização destas no meio educacional.

II. ( ) São partidários desse movimento José Carlos Libâneo e Dermeval Saviani, que fizeram
reformas significativas na sistematização do currículo brasileiro.

III.( ) Enfatizaram muito a metodologia do ensino e não propuseram procedimentos

detalhados de planejamento curricular.

IV.( ) Anísio Teixeira reformou a educação pública na Bahia sob os ideais escolanovistas
influenciado pelo pensamento de John Dewey e o pensamento americano.

Agora, marque a sequência correta:

Nota: 20.0

D V, F, V, V

Você acertou!

São verdadeiras as afirmativas I, III e IV. (Livro-base, p. 55).

Questão 4/5 - Currículo e Sociedade

Leia o seguinte extrato de texto:

De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base A função do currículo no

contexto escolar, analise as afirmativas a seguir sobre a Teoria Crítica:

I. Denunciaram a utilização da escola e do currículo para a reprodução da estrutura social.

II. Nortearam a construção de uma escola e um currículo de acordo com o interesse dos
oprimidos.

III. Apontaram a seleção, organização e distribuição do conhecimento como não sendo

neutras e desinteressadas, mas sim obedecendo a interesses dos grupos dominantes.

IV. O currículo deve visar à libertação dos indivíduos, mas não sua emancipação,
compreendendo que a educação deve conduzir à formação de cidadãos.

São corretas as afirmativas:

Nota: 20.0
A Afirmativas I, II e III, apenas.

Você acertou

As Afirmativas I, II e III são verdadeiras (Livro-base, p. 63; p. 92,93).

Questão 5/5 - Currículo e Sociedade

Leia o trecho de texto a seguir:

Analise as sentenças a seguir no que concerne ao currículo e suas definições, assinalando V

para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

I. ( ) Os conhecimentos historicamente produzidos pelo homem são transmitidos pela

escola de forma ordenada a fim de possibilitar ao aluno a compreensão significativa destes
conteúdos.

II. ( ) O currículo é imparcial e neutro, sendo uma ponte entre a escola e a sociedade,
principalmente quando elaborado pela administração escolar e aplicado pelos professores.

III.( ) A sistematização e a organização curricular se dão sob a reflexão do que, como e para
que ensinar determinado conteúdo.

IV.( ) Questões econômicas, políticas, culturais e históricas envolvem a elaboração

curricular, por isso, o currículo não pode ser considerado apenas como um conjunto de
conteúdos e formas de ensinar.

Agora, marque a sequência correta:

Nota: 20.0

B V, F, V, V

Você acertou! Livro-base, p. 22,23).

Questão 1/5 - Currículo e Sociedade

relacionadas à Pedagogia Tradicional e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as

afirmativas Falsas.

I. ( ) Cada formato da Pedagogia Tradicional possuía uma base diferente, igualando-se na

metodologia utilizada.

II. ( ) Todos os formatos da Pedagogia Tradicional possuem em comum uma base.

III.( ) A metodologia, que é comum a todos os formatos da Pedagogia Tradicional, é a

utilização de materiais didáticos e o aproveitamento dos alunos adiantados.
IV. ( ) A base, que é comum a todos os formatos da Pedagogia Tradicional, é concretizada
pela listagem de conteúdos.

Agora, marque a sequência correta:

Nota: 20.0

B F, V, F, V

Você acertou! As afirmativas II e IV são verdadeiras. (Livro-base, p. 50).

Questão 2/5 - Currículo e Sociedade

Considere o extrato de texto a seguir:

analise as afirmativas a seguir sobre Paulo Freire e sua proposta:

I. Defendeu uma escola com uma postura de ensino politizadora, com vistas a formar um
aluno que reflita sua realidade.

II. A politização ambicionada por Paulo Freire está relacionada à inserção do educando na
sociedade da qual faz parte, por meio do domínio técnico de qualidade para sua entrada no
mercado de trabalho.

III. A prática pedagógica do método de Paulo Freire deve partir da vivência do aluno.

IV. Propôs uma educação libertadora, em que o educando se liberta da visão mágica da
sociedade e passa a aceitar a estrutura social tal qual é dada.

São corretas as afirmativas:

Nota: 20.0

C Afirmativas I e III, apenas.

Você acertou! As afirmativas I e III estão corretas. (p. 87).

Questão 3/5 - Currículo e Sociedade

qual o termo cunhado por Pedra (1997) e Moreira e Silva (1994) para denominar essa
influência teórica advinda de outros países:

Nota: 20.0

C Transferência ou transplante cultural.

Você acertou! (Livro-base, p. 47).

Questão 4/5 - Currículo e Sociedade

por qual motivo as teorias crítica e pós-crítica (também conhecidas como teorias progressistas)
são assim classificadas?

Nota: 20.0

A Porque analisam criticamente o sistema capitalista, enfatizando a finalidade sociopolítica

da educação.

Você acertou! (Livro-base, p. 90).

Questão 5/5 - Currículo e Sociedade

Leia o seguinte fragmento de texto:

assinale a alternativa correta sobre a pedagogia tecnicista:

Nota: 20.0

D A pedagogia tecnicista tornou-se a pedagogia oficial do país no final da década de

1960, sua ênfase estava na produtividade e eficiência.

Você acertou! (Livro-base, p. 61,62).