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a) Tradicional
b) Tecnicista:
c) Crítico-social
d) Redentora
O texto anterior ilustra algumas facetas da Escola de Summerhill, fundada por Alexander Neill.
A ciência pedagógica aponta que esta filosofia sustenta a
b) liberal renovada progressivista, a escola tem por finalidade a formação de atitudes, razão
pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos que com problemas
pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança
no indivíduo, isto é, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente.
d) progressista libertária, a escola tem por marca uma atuação não formal, em que a educação
é uma atividade na qual professores e alunos, mediatizados pela realidade que apreendem e
da qual extraem o conteúdo de aprendizagem, atingem um nível de consciência dessa mesma
realidade, a fim de nela atuarem, em um sentido de transformação social.
a) Tendência Tecnicista.
b) O centro da atividade escolar é o aluno, como ser ativo e curioso. O mais importante é a
aprendizagem. Professor como facilitador.
a) libertadora.
b) tecnicista.
c) tradicional.
d) libertária.
10. O Movimento dos Pioneiros da Educação Renovada também pode ser chamado de
Movimento:
c) Escolanovista.
d) Educacional Europeu.
e) Escola de Frankfurt
“As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e
político da sociedade. A _____ parte de uma análise crítica da realidade social e sustenta,
implicitamente, as finalidades sociopolíticas da educação. Suas propostas não condizem com
as ideias implantadas pelo capitalismo.”
a) Tendência Tecnicista
b) Tendência Tradicional
c) Tendência Progressista
e) Tendência Liberal
12. O aluno traz uma riqueza de conhecimentos sobre o mundo e seu funcionamento, que, na
maioria das vezes, entram em conflito com o que é imposto pela escola e tem de ser
aprendido. Para que as práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor sejam mais
adequadas à formação de conceitos científicos, é necessário, EXCETO:
II-Propõe uma analise crítica das realidades sociais, sustentando a parte sócio-política da
educação.
III- Considera o indivíduo como ser que constrói a sua própria história onde o professor assume
o papel de mediador entre o saber elaborado e o conhecimento a ser produzido.
b) I, II e III apenas.
c) I e II apenas.
d) I, II e IV apenas.
14. O conhecimento das tendências pedagógicas e perspectivas de ensino por parte dos
professores é fundamental para a realização de uma prática docente realmente significativa.
Analise as afirmativas abaixo em relação às tendências pedagógicas:
I- A pedagogia progressista sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os
indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais.
III- A pedagogia liberal propiciou o surgimento de métodos voltados para o interesse dos
alunos e para um ensino ativo, enfatizando suas atividades no processo do ensino-
aprendizagem.
IV- A Pedagogia libertária espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos
alunos, num sentido libertário e auto gestionário em que as matérias são colocadas à
disposição do aluno, mas não são exigidas.
a) II e IV apenas.
b) I, II e III apenas.
c) I, II, IV e V apenas.
d) III, IV e V apenas.
GABARITO
1-D
2-A
3-D
4-B
5-E
6-D
7-A
8-A
9-E
10-C
11-C
12-C
13-B
14-A