LUCKESI SAVIANI MIZUKAMI GADOTTI

Pensamento Pedaggico
Concepo Humanista Abordagem Tradicional
Religiosa Renascentista (Montaigne,
Tendncia liberal tradicional tradicional (Plato, Comnio, (baseada em uma Lutero, jesuitismo);
Kant, Fichte, Hegel, Herbart-
professor expositor Ziller): viso filosfica
psicologia sensual- Pensamento Pedaggico Pensamento
empirista) Moderno (Comnio e Locke)
essencialista de homem; foco Leiga Pedaggico Brasileiro
Iluminismo (Rousseau,
no como ensinar Liberal
Pestalozzi, Herbart)
Fernando de
Pedagogia Liberal

Tendncia liberal renovada Pedagogia Nova/ Abordagem Cognitivista Pensamento Pedaggico da Azevedo
Escolanovismo/ Pedagogias
progressivista Concepo Humanista Moderna (Piaget; J. Bruner; Escola Nova (Dewey, Loureno
No-Diretivas/
(Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Construtivismo/ Pedagogia
interacionismo; professor Montessori, Claparde, Piaget) Filho
Kierkegaard, Stirner, Nietzsche e Institucional de Lobrot e Oury; pesquisador, coordenador) Ansio
Tendncia liberal renovada no-
diretiva (Carl Rogers; A. S. Neill): Bergson):
Bergson): viso filosfica originada de diferentes Teixeira
existencialista de homem; foco correntes filosficas como o Abordagem Humanista Pensamento Pedaggico Roque
professor facilitador/ especialista em no como aprender vitalismo, historicismo, (Rogers e Neill; ensino Antiautoritrio (Freinet,
existencialismo, centrado no aluno; professor Spencer
relaes humanas Rogers, Lobrot)
fenomenologia, pragmatismo facilitador da aprendizagem) Maciel de
Barros
Concepo Analtica/
Pedagogia Tecnicista, Abordagem Pensamento Pedaggico
Produtivista (de matriz filosfica Comportamentalista:
Tendncia liberal tecnicista (Skinner) positivista, em sua verso
baseada em uma Positivista (Spencer,
psicologia behaviorista cabe ao professor arranjar as Durkheim, Whitehead)
estrutural-funcionalista) contingncias de reforo.
Pedagogia Libertadora (Paulo Freire) inspirada no Pensamento Pedaggico
Tendncia progressista libertadora Personalismo Cristo e na Fenomenologia Existencial, tem
Abordagem Scio- Fenomenolgico- Pensamento
vrios pontos em comum com a pedagogia renovadora Pedaggico Brasileiro
(Paulo Freire): professor animador (Humanismo Moderno), mas difere do escolanovismo pelo Cultural (Freire) existencialista (Buber,
Progressista
Pedagogia Progressista

foco nos problemas poltico-sociais. Korczak, Gusdorf, Pantillon)

Paschoal
Lemme
Tendncia progressista libertria Pedagogia Libertria: Denncia do uso da escola como Pensamento Pedaggico Socialista
(Lobrot; Maurcio Tragtenberg): professor - (Marx, Lnin, Makarenko, Gramsci) lvaro Vieira
instrumento de dominao dos trabalhadores. Suchodolski, Snyders. Pinto
conselheiro/ monitor
Paulo Freire
Tendncia progressista crtico-social Concepo Crtico-Reprodutivista Rubem Alves
dos contedos ou Histrico-Crtica Maurcio
Concepo Dialtica ou Pensamento Pedaggico
(Luckesi, Libneo, Saviani, G. Namo de Afinidade com a Tragtenberg
Histrico-Crtica: educao - Crtico (Bourdieu-Passeron,
Mello, Paolo Nosella, Jamil Cury): psicologia de Dermeval
como mediao no seio da Baudelot-Establet, Giroux)
professor mediador na interao entre o Vigotski. Saviani
prtica social.
sujeito e o meio.
Elaborado por Andr Augusto da Fonseca Faculdade Atual da Amaznia. Referncias bibliogrficas: ARANHA, Maria Lcia de A. Histria da Educao e da Pedagogia: Geral e do Brasil. 3a. ed. So Paulo: Moderna, 2006. BECKER, Fernando. Educao e
Construo do Conhecimento. Porto Alegre: Artmed, 2001. GADOTTI, Moacir. Pensamento Pedaggico Brasileiro. 2a. ed. So Paulo: tica, 1988. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educao. So Paulo: Cortez, 1994. MIZUKAMI, Maria da Graa N.
Ensino: as abordagens do processo. So Paulo: EPU, 1986. SAVIANI, Dermeval: Epistemologia e teorias da Educao no Brasil. Pro-Posies, v. 18, n. 1 (52) - jan. Abr. 2007. SAVIANI, D. As Concepes pedaggicas na histria da educao brasileira.
SUCHODOLSKI, Bogdan. A Pedagogia e as Grandes Correntes Filosficas: a Pedagogia da Essncia e a Pedagogia da Existncia. So Paulo: Centauro, 2002.
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