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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883624)

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Prova 71197971
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00

1 A empatia consiste na capacidade de uma pessoa em tentar entender o que a outra pessoa sente,
caso estivesse numa situação idêntica a vivenciada por ela. Assim, a empatia consiste no elemento
que sustenta a relação entre professor e aluno, mais especificamente em se colocar no lugar da pessoa
que aprende. Os dois principais tipos de relação entre professor e aluno são relação e comunicação
mais pessoal e a relação de orientação própria ao estudo. Sobre o conceito da relação de orientação
própria ao estudo, assinale a alternativa CORRETA:
A O professor organiza o conteúdo de forma criativa, que será estudado pelos alunos, de forma a
desconsiderar a afetividade no decorrer do processo.

B O professor estabelece objetivos de aprendizagem que devem estar de acordo com a demanda
técnica da sociedade.

C O professor organiza suas aulas para que o conteúdo seja transmitido conforme os livros
didáticos, objetivando somente o aprendizado.

D O professor reconhece os avanços dos alunos com atitudes de cordialidade, priorizando o

desenvolvimento da afetividade no grupo.

2 Para Perrenoud (2000), a pedagogia diferenciada infere a respeito de diferenciar no processo de

ensino e aprendizagem, considerando as vivências dos alunos nas situações de aprendizagem, ou seja,
uma abordagem sistêmica que engloba professores, alunos, família e sociedade no processo
educativo, intuindo a necessidade de organizar a reflexão como paradigma de individualização nos
processos de formação, em que o aluno se transforma no sujeito responsável na construção do
conhecimento. Com base no exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I- A pedagogia diferenciada centra o processo na ação do professor, principalmente quando indica

estratégias educacionais capazes de resolver os problemas pedagógicos, com outras formas de
resolver as dificuldades educacionais.

PORQUE

II- Destaca o enfoque no significado que se atribui à forma de trabalhar os conteúdos na sala de aula,
permitindo ao aluno maiores possibilidades de aprendizagem e ao professor a satisfação de realizar
um trabalho com competência.

Assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: PERRENOUD, P. Pedagogia Diferenciada: das intenções à ação. Trad. Patrícia Chittoni
Ramos. Porto alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.

C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

3 Existe uma grande necessidade de se repensar na ética a partir do sujeito em desenvolvimento,

não se tem a pretensão de modelar o educando e, sim de fornecer elementos para que ele mesmo
encontre o caminho da convivência na liberdade através dos preceitos éticos. A ética na sala de aula
exige muitos cuidados quando o professor vai transmitir esses conhecimentos na resolução de
determinados problemas. A partir deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:

( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno, apenas quando houver um lado
antissocial dos pais.
( ) O professor não precisa focar ao máximo no aluno que tem traços cleptomaníacos com seus
colegas.
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for analisar sua postura
indisciplinada e sua insistência em permanecer no erro já sinalizado.
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for chamar a sua atenção ou
avaliar sua postura em meio à convivência.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V - V.

B V - V - F - F.

C V - V - V - V.

D F - V - F - V.

4 O pedagogo tem um papel fundamental na escola, ele é um elemento-chave no

acompanhamento do aluno. Sua principal tarefa é orientar cada aluno, acompanhando suas atividades
pedagógicas, sempre orientá-lo quanto à melhoria do seu processo de ensino-aprendizagem,
sobretudo a partir dos conteúdos e das experiências desenvolvidos em cada área temática. Por isso, o
pedagogo tem um importante papel na atualidade. A partir desta afirmativa, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O professor da atualidade tem o dever e a competência acadêmica nas áreas das exatas.
( ) O professor da atualidade pode modificar o conteúdo das suas aulas para que se pareça muito
com sua identidade profissional.
( ) O professor tem o dever de propor e inserir inovações didáticas próprias, a fim de ter noções
empíricas para ensinar aos futuros profissionais.
( ) O professor tem o dever de se tornar, desde a sua graduação e por prazo indeterminado, um
pesquisador ávido, para que não fique desatualizado pedagogicamente.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V - V.
 B V - V - F - F.

C V - F - V - F.

D F - V - F - V.

5 A partir da ótica existente na educação formal, verificamos que as escolas e a sala de aula
quebraram um grande padrão de estar obrigatoriamente inseridos no mesmo espaço físico. Podemos
verificar que os novos conceitos de educação proporcionam ao contexto escolar a desobrigação das
presenças físicas dos professores e alunos no mesmo espaço à mesma hora para que o fazer educativo
aconteça. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A educação transforma-se no mesmo ritmo que a sociedade civil evolui.

( ) O termo "pensar educação" parte da reflexão da educação formal.
( ) A educação é uma consequência apenas do desenvolvimento acadêmico dos grandes escritores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - F.

B V - F - F.

C V - F - V.

D F - V - F.

6 A terminologia formal/não formal/informal apresenta origem anglo-saxônica, utilizada a partir

dos anos de 1960. Em 1945, houve um crescimento na demanda escolar em virtude do pós-Guerra
Mundial, não conseguindo atender às aspirações dos sistemas escolares dos países desenvolvidos. As
instituições escolares passaram a ser questionadas como locais para promoção social. Outro ponto a
destacar foram as indagações quanto a sua eficácia com relação à formação de recursos humanos,
para desempenharem as novas tarefas oriundas da transformação industrial. A crise na educação
vivenciada na época suscitou certo planejamento educacional, valorizando as atividades e
experiências não escolares. Contudo, não somente associadas à formação profissional, mas que
referem à cultura de forma geral. Com base no exposto, analise as afirmações a seguir:

I- A educação não formal seria os aprendizados no mundo da vida, nos processos de

compartilhamento das experiências em espaços e ações coletivas, desenvolvidas no cotidiano social.
II- Refere-se às experiências vivenciadas no ambiente escolar, nos processos de interação entre os
alunos, distinguindo-os do escolar que diz respeito à construção do conhecimento.
III- O educador na educação não formal seria o outro, aquele com quem interage nos diversos
momentos de atividades, conversas e partilha de interesses, a pessoa que se estabelece uma relação de
integração.
IV- Ocorre em ambientes e situações construídos na coletividade, segundo os interesses de
determinados grupos, onde a participação é optativa, impulsionada pela vontade de participar ou de
aprender.

Assinale a alternativa CORRETA:

A I, III, IV.
B III, IV.

C I, II, IV.

D II, III.

7 Os estudos referentes aos processos de aprendizagem inferem sobre vários aspectos que devem
ser considerados no desenvolvimento das propostas educativas. Um dos elementos diz respeito à
afetividade, ao relacionamento entre professor e aluno que ocorrem nos espaços escolares,
principalmente em sala de aula. obre as três principais áreas de atuação do professor com destaque
para o seu relacionamento com os alunos, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Relações interpessoais.
II- Estrutura de aprendizado.
III- Autonomia.

( ) Aponta para os conteúdos que serão desenvolvidos no contexto escolar, quanto à qualidade e à
quantidade, com relação às expectativas dos alunos.
( ) Infere sobre o diálogo do professor com os alunos, demonstrando interesse nas falas e
considerações realizadas.
( ) Enfatiza a liberdade no processo de aprendizado, sendo que o professor se destaca enquanto
motivador no trabalho educativo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A II - III - I.

B III - I - II.

C II - I - III.

D I - II - III.

8 A forma como a sociedade organiza o conhecimento sofreu alterações conforme os paradigmas

defendidos em cada época. Desta forma, na Pós-modernidade, a globalização sustenta premissas que
repercutiram nas formas de pensar, sentir e agir das pessoas, incluindo os estudos sobre as
concepções filosóficas. Sobre o conceito dos diversos tipos de abordagem de aprendizagem do aluno,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A multidisciplinaridade se assemelha à disciplinaridade quando um tema é estudado nas

diversas disciplinas de forma isolada.
( ) A transdisciplinaridade considera conceitos que são denominados de transversais e transpõe as
disciplinas.
( ) A interdisciplinaridade utiliza os conhecimentos de diversas disciplinas, que interagem entre si.
( ) A multidisciplinaridade consiste no agrupamento de vários temas em uma única disciplina,
apresentando diversos conceitos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - F - F.
B V - V - V - F.

C F - V - V - F.

D F - F - V - V.

9 Nos novos campos virtuais, os professores e estudantes possuem os recursos materiais e

informacionais a sua disposição. Sendo assim, os professores aprendem ao mesmo tempo que os
estudantes e atualizam continuamente os saberes disciplinares quanto as suas competências.
Atualmente, uma das características da escola consiste em apresentar o conhecimento como uma
forma de gerar competências variadas, apresentando o conteúdo e o enriquecendo para que os
assuntos sejam compreendidos pelos alunos. Desse modo, o professor necessita ser um especialista
no conteúdo, para ter condições de intervir e trabalhar de forma significativa, desenvolvendo a
compreensão da realidade na turma. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:

I- O professor precisa de uma visão holística com ênfase na integração dos conteúdos e a percepção
do aluno, considerado como um ser emocional, físico, cultural e social. O espaço da escola, nessa
perspectiva, transforma-se em espaço de produção cultural e de política cultural.

PORQUE

II- A sua ação deve permear condições que levem os alunos à conscientização, instigando-os a refletir
sobre o cotidiano social, questionando as situações e contribuindo na formação integral dos alunos.

Assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2009.

A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da

primeira.

C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.

D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

10 A educação não formal constitui em um dos processos da educação. Contudo, ainda se encontra
em processo de desenvolvimento, por meio das discussões nas escolas sobre o aprendizado envolvido
na sua forma de organização. A educação não formal difere da educação formal e informal, ou seja,
cada estilo de educação apresenta características próprias. Sobre as características de organização
educacional de cada modalidade de educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Educação formal.
II- Educação informal.
III- Educação não formal.

( ) Característica das instâncias de formação, escolares ou não, em que há objetivos educativos

explícitos direcionados para uma ação intencional institucionalizada, estruturada e sistemática.
( ) Corresponde às ações e influências exercidas pelo meio, ou seja, o ambiente sociocultural em
 que o indivíduo está inserido.
( ) Caracteriza-se pela relação educacional realizada em instituições fora dos marcos institucionais,
mas que obedecem a certo grau de sistematização e estruturação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A II - I - III.

B III - I - II.

C I - II - III.

D II - III - I.

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