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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:883621)
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Prova 71625782
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00

1 A perspectiva humanista contribuiu em aspectos centrais para o processo da prática pedagógica.

Tanto o educador quanto o educando são vistos como organismos em constante atualização. Assim, é
necessário perceber o encontro pedagógico como uma relação de liberdade e responsabilidade. Neste
contexto, Carl Rogers (apud CONZATTI, 2014) elenca três qualidades do educador que seriam
fundamentais para o exercício da docência. Sobre essas qualidades, associe os itens, utilizando o
código a seguir:

I- Congruência.
II- Empatia.
III- Respeito.

( ) O educador precisa compreender o aluno, esforçar-se para ver o mundo a partir dos olhos do
educando.
( ) O educador deve ser transparente, sincero, no sentido de ser autêntico com o aluno.
( ) O educador deve aceitar, acolher o aluno sem preconceitos e de modo incondicional, vendo-o
sempre como pessoa.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial:
Uniasselvi, 2014.
A I - III - II.

B II - I - III.

C II - III - I.

D III - II - I.

2 Um estudo ativo envolve uma série de procedimentos que visam a despertar nos alunos
habilidades e hábitos de caráter permanente. Estes procedimentos devem fazer parte da vida do
professor em todo o seu período de magistério ativo. Quanto aos procedimentos, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Aplicar exercícios de reprodução.

( ) Aplicar tarefas de preparação.
( ) Aplicar exercício de decoração temporária.
( ) Aplicar tarefas na fase de consolidação e aplicação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V - V.

B V - F - F - V.

C V - V - F - V.

D F - F - V - F.

3 A partir das grandes transformações, como as Revoluções Industrial e Tecnológica, iniciou-se

um grandioso fluxo comercial em nível mundial. Sob esta ótica, podemos afirmar que a quebra de
fronteiras econômicas gerou um processo de expansão chamado:
A Trabalhista e antissocial.

B Capitalista e socialista.

C Apenas capitalista.

D Socialista e petista.

4 Gohn (2011) afirma que, em meados da década de 1990, o Brasil sofreu muito com a oscilação
na economia do Brasil, que ativou um enorme fantasma na vida dos trabalhadores: o desemprego, que
se deu por conta das diversas ações da globalização, que, com pseudas propostas, excluíam o
proletário e suas chances do mercado de trabalho. Sob esta ótica, no que se refere às perdas dos
trabalhadores com a drástica mudança na economia, analise as sentenças a seguir:

I- Os proletários perderam, a partir desta problemática, o seu status e segurança com o final do
sistema de salários mensal.
II- Os proletários perderam, a partir desta problemática, sua dignidade com o final do sistema de
salários mensal.
III- Os proletários perderam, a partir desta problemática, apenas o direito de expressão constituído
pela CF de 1988.
IV- Os proletários ganharam, a partir desta problemática, noções empíricas sobre seus direitos, de
acordo com as leis do trabalho.

Assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e cultura política. 5. ed. São Paulo: Cortez,
2011.
A As sentenças I e III estão corretas.

B As sentenças II e III estão corretas.

C As sentenças I e IV estão corretas.

D As sentenças I e II estão corretas.

 5 A educação no mundo globalizado precisa ser vista sob o olhar crítico e exige constante reflexão
sobre seus objetivos para não cair no caminho da opressão das minorias, das diferenças, das
individualidades, das diversidades que enriquecem e de fato formam a cultura humana como a
conhecemos. Muitos grupos ainda hoje se destacam por suas idiossincrasias que contrastam com a
ideia de hegemonia na globalização. Um exemplo é o grupo de indivíduos advindos de diversos
grupos de menonitas suíços liderados por Jacob Amman. Como eram chamados os integrantes deste
grupo?
A Os amish.

B Os jesuítas.

C Os lampiões.

D Os amâns.

6 A heutagogia, como a andragogia, aceita e reconhece as experiências do dia a dia como fonte de
aprendizado, as quais podem ser acessadas de forma informal (estudos independentes) ou através de
alguma forma de conexão com colegas de profissão. Tutores ou mentores são um exemplo claro desta
definição. Sobre quando a heutagogia é aplicável no ensino, analise as sentenças a seguir:

I- A heutagogia é aplicada quando há necessidade de rapidez no processo de ensino do aluno.

II- A heutagogia é aplicada quando há necessidade de mudanças significativas.
III- A heutagogia é aplicada quando o aluno não puder aprender em conjunto com outros alunos.
IV- A heutagogia é aplicada quando os campos de atuação não forem ajustados pela pedagogia
formal.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e II estão corretas.

B As sentenças I e III estão corretas.

C As sentenças II e IV estão corretas.

D As sentenças III e IV estão corretas.

7 Quando o ensino se baseia apenas no interesse do educando, fica mais difícil conseguir que ele
estude o que não lhe agrada. Sobre as atitudes que o professor deve aplicar aos alunos, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Esclarecer a importância do conteúdo a ser ministrado.

( ) Vincular o estudo ativo do conteúdo à experiência empírica.
( ) Auxiliar nas habilidades e desenvolvimento de métodos adaptados próprios a cada caso.
( ) Estimular o aluno a se conformar se ele não gostar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - V.
B V - V - V - F.

C V - F - V - F.

D F - V - F - V.

8 Diversos modelos sobre o desenvolvimento cognitivo foram propostos por pesquisadores como
Piaget, Vygotsky e Wallon. Contudo, há modelos que se especializam no estudo do desenvolvimento
cognitivo não apenas da infância, mas enfatizam outras fases, como a adulta e a velhice. Um destes
modelos propostos é o de K. Warner Schale (apud CONZATTI, 2014), que classifica o
desenvolvimento cognitivo da infância à velhice em sete estágios. Sobre esses estágios do Modelo
Schale, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) No Estágio Aquisitivo, as pessoas de meia idade aplicam seus recursos cognitivos na resolução
de problemas de ordem prática que estão vinculados às suas responsabilidades com outras pessoas.
( ) No Estágio Realizador, o conhecimento é adquirido pela sua função e não meramente pelo valor
intrínseco, assim os jovens adultos utilizam estes conhecimentos para buscar objetivos próprios.
( ) No Estágio Executivo, indivíduos entre os trinta anos à meia idade podem atribuir aos estágios
realizador e responsável sistemas sociais, permitindo-os lidar com modalidades complexas de
relacionamentos em múltiplos níveis.
( ) No Estágio Reorganizacional, indivíduos na idade adulta tardia, aumentam a sua seletividade de
atividades que exigem seus esforços, enfatizando o propósito de suas ações em tarefas mais
significativas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial:
Uniasselvi, 2014.
A V - F - F - F.

B V - V - F - V.

C F - F - V - V.

D F - V - V - F.

9 A globalização é um assunto que se encontra em destaque nos meios de comunicação e,

principalmente, em todos os campos da sociedade civil. Logo sabemos que o processo de
globalização é um fenômeno do modelo econômico capitalista que interliga o mundo de maneira
geral. A globalização perpassa quais vertentes?
A Política e capitalista.

B Econômica, social, cultural e política.

C Econômica, social e trabalhista.

 D Associativista, intercambista e financeira.

10 O termo educação holística se fez presente no cenário educacional de forma efetiva a partir dos
estudos realizados por Ron Miller, que defendia uma educação voltada a um olhar mais amplo,
visando à totalidade do ser humano. Sobre as características do currículo da educação holística,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A educação holística age a partir da existência das esferas da vida humana de forma geral.
( ) A educação holística correlaciona-se à organização hierarquizada de suas equipes de trabalho
para a educação.
( ) A educação holística prevê um currículo holístico parecido com a psicanálise, na qual o foco é
levar a conexão do aprendizado do aluno com a parte mais profunda de si próprio.
( ) A educação holística é focada na análise etiológica da homeopatia, levando em consideração os
interesses dos educandos.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - V - F - V.

B V - V - F - F.

C F - F - F - V.

D V - V - V - F.

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