07/03/2024 20:06 Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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Prova 69440894
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 10/2
Nota 10,00

1 A partir do final do século XX, a modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) assume
uma nova identidade: "a juvenilização", que é marcada pela presença expressiva de jovens com e sem
deficiência que buscam na escolarização os meios de dar continuidade ao seu desenvolvimento
humano e social. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A modalidade da EJA não requer o comprometimento com o ensino que visa à formação de
indivíduos capazes de enfrentar as diversidades com autonomia.

B Não existem fatores que contribuem para a juvenilização na modalidade da EJA.

São vários os fatores que contribuem para a juvenilização na modalidade da EJA, tais como: as
C deficiências do sistema regular de ensino, a possibilidade de aceleração dos estudos e a
certificação para possível ingresso no mercado de trabalho.

D Nas turmas da EJA encontram-se somente idosos.

2 A inclusão escolar se apresenta como uma perspectiva em que a matrícula do aluno com
deficiência na escola não é suficiente para que esta se torne inclusiva. A inclusão escolar visa
transformações que promovam a "[...] igualdade de oportunidades, respeito às necessidades
individuais, qualidade no processo de ensino-aprendizagem, maior participação das famílias e da
sociedade em geral, remoção das barreiras para aprendizagem e participação" (CARVALHO, 2008,
p.79). Sobre a inclusão escolar que surge para romper com a homogeneidade no processo de ensino e
aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: CARVALHO, R. E. Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico. Porto Alegre:

Mediação, 2008.
A As matrizes curriculares que compõem o Ensino Fundamental.

B A escola tradicional e a diversidade.

C A aprendizagem e a diversidade.

D A inclusão e a escola tradicional.

3 A inclusão escolar envolve a reestruturação do sistema de ensino e das práticas vivenciadas nas
escolas de modo que respondam à diversidade humana. Trata-se também de uma adequação do
espaço físico da escola para que atenda às diferentes capacidades funcionais da pessoa, as
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singularidades e peculiaridades no desenvolvimento das atividades humanas. Para tanto, torna-se

fundamental que a escola proporcione aos alunos condições para a igualdade de direitos e a sua
permanência na escola, pois a escola inclusiva é aquela que se organiza para atender alunos com e
sem deficiência. Sobre o processo de inclusão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:

( ) A inclusão escolar pressupõe que sejam criadas condições desafiadoras em sala de aula que
contemplam a diversidade para que cada aluno possa explorar a aprendizagem e as suas
possibilidades.
( ) A inclusão escolar propõe transformações na prática pedagógica, no papel do professor, na
compreensão das singularidades de cada aluno e, consequentemente, na reestruturação da escola, que
passa a objetivar aos alunos uma educação que propicie condições de aprendizagem para todos.
( ) A escola, ao almejar uma educação para todos, necessita oferecer uma educação que ultrapasse a
matrícula escolar, pois esta não garante que a inclusão escolar seja efetivada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V.

B F - F - V.

C V - V - F.

D V - F - V.

4 Segundo a ABNT/NBR 9050/1994, promover a acessibilidade no ambiente construído é

proporcionar condições de mobilidade, com autonomia e segurança, eliminando as barreiras
arquitetônicas e urbanísticas nas cidades, nos edifícios, nos meios de transporte e de comunicação,
constituindo um direito resultante de conquistas sociais importantes, que reforçam o conceito de
cidadania (ABNT/NBR 9050/1994). Sobre a Inclusão da pessoa com deficiência e a acessibilidade no
mercado de trabalho, analise as sentenças a seguir:

I- A inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho e na sociedade só se concretizará por

meio de esforços conjuntos de defesa dos direitos já conquistados legalmente, como educação, saúde,
transporte etc.
II- Não cabe à sociedade fiscalizar o cumprimento das leis e denunciar negligências ou ações
discriminatórias, que só colaboram para dar continuidade a uma sociedade para poucos.
III- Segundo a NBR 9050/94, promover a acessibilidade no ambiente construído é proporcionar
condições de mobilidade, com autonomia e segurança, eliminando as barreiras arquitetônicas e
urbanísticas nas cidades, nos edifícios, nos meios de transporte e de comunicação, constituindo um
direito resultante de conquistas sociais importantes, que reforçam o conceito de cidadania.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças II e I estão corretas.

B As sentenças II e III estão corretas.

C As sentenças I e III estão corretas.

D As sentenças I, II e III estão corretas.

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5 Ao se falar em trabalho, cabe destacar a necessidade de entendê-lo como elemento central no

processo de transição para a vida adulta do jovem com deficiência intelectual. No entanto para que
estes jovens ofereçam qualidade no desempenho de uma função, faz-se necessária uma formação
profissional adequada. É neste contexto que se evidencia a relação existente entre educação e
trabalho. Relação na qual os jovens depositam suas expectativas sempre relacionadas a um futuro
imediato, mesmo que, muitas vezes, tais expectativas não sejam animadoras, sem negar que é mais
difícil para os jovens com deficiência. Sobre a juvenilização, educação e trabalho do jovem com
deficiência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Não há relação existente entre mercado de trabalho e educação.

( ) O tema trabalho necessita ser discutido no âmbito escolar, principalmente quando se trata da
educação de jovens com e sem deficiência, pois o trabalho é visto por estes sujeitos como uma
transição para a vida adulta.
( ) A juvenilização é marcada pela presença expressiva de adultos e idosos com e sem deficiência
que buscam na escolarização os meios de dar continuidade ao seu desenvolvimento humano e social.
( ) São vários os fatores que contribuem para a juvenilização na modalidade da EJA, tais como: as
deficiências do sistema regular de ensino; a possibilidade de aceleração dos estudos e a certificação
para possível ingresso no mercado de trabalho.
A V - F - V - V.

B F - V - V - V.

C V - F - V - F.

D F - V - F - V.

6 (ENADE, 2017) Lev Semenovitch Vygotsky, psicólogo russo, elaborou sua teoria tendo por
base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico enfatizando o
papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Esse pressuposto teórico conhecido
como Teoria Histórico-Cultural apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela
interação do sujeito com o contexto social. Considerando os pressupostos da teoria vygotskyana,
analise as sentenças a seguir:

I- O desenvolvimento cognitivo é produzido no processo de internalização da interação social com a

cultura.
II- Ao acessar a língua escrita, o individuo se apropria das técnicas inerentes a este instrumentos
cultural, modificando as funções psicológicas superiores.
III- A apropriação da linguagem específica do meio sociocultural transforma os rumos do
desenvolvimento individual.
IV- A educação organizada pode contribuir com o processo de aquisição dos conceitos científicos o
que modifica a estrutura do pensamento do sujeito.

É correto o que se afirma em:

A III, apenas.

B I, apenas.

C I, II, III e IV.

D II, apenas.
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O conceito de juventude na sociedade contemporânea também é denominado pela Lei nº 12.852,

aprovada em 5 de agosto de 2013. A referida lei, que institui o Estatuto da Juventude, dispõe sobre os
direitos dos jovens, os princípios e as diretrizes das políticas públicas de juventude e o Sistema
Nacional de Juventude (SINAJUVE).

De acordo com o Sistema Nacional de Juventude (SINAJUVE), são considerados jovens:

A As pessoas com idade entre 15 (quinze) e 29 (vinte e nove) anos de idade.

B As pessoas com idade entre 22 (vinte e dois) e 30 (trinta) anos de idade.

C As pessoas com idade entre 18 (dezoito) e 29 (vinte e nove) anos de idade.

D As pessoas com idade entre 14 (quatorze) e 32 (trinta e dois) anos de idade.

O hipotireoidismo congênito é causado pela ausência de uma enzima, a qual impossibilita que o
organismo produza o T4 (hormônio tireoidiano). O hipotireoidismo congênito é um distúrbio
endócrino frequente e com maior incidência variando de 2.000 a 4.000 crianças nascidas vivas. No
Brasil, a prevalência se aproxima desses valores, variando de 2.595 a 4.795. Assim, cabe destacar que
os bebês com hipotireoidismo congênito apresentam peso e estatura dentro da normalidade. No
entanto, um dos sinais observados é a icterícia neonatal prolongada. Com o passar do tempo, a
criança sem o diagnóstico passa a apresentar letargia. De acordo com enunciado, assinale a
alternativa CORRETA com relação às caracteristicas da Letargia:

A Movimentos lentos, choro rouco e engasgos frequentes.

B Movimentos precisos, choro rouco e engasgos frequentes.

C Movimentos lentos, choro pouco e soluços frequentes.

D Movimentos precisos, choro fraco e engasgos frequentes.

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9 A educação especial na perspectiva da educação inclusiva busca superar a visão de caráter

substitutivo da educação especial ao ensino comum. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:

( ) A educação especial insere-se nos diferentes níveis da educação escolar: educação básica -
abrangendo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio e Educação Superior, bem como
na interação com as demais modalidades da educação escolar.
( ) A inclusão de alunos que apresentam deficiência na rede regular de ensino consiste apenas na
permanência física desses alunos junto aos demais educandos.
( ) O aluno com deficiência deve adaptar-se à escola, demonstrando seu esforço para atingir os
objetivos propostos sem a necessidade de alterações significativas no cotidiano escolar.
( ) A escola, consciente de sua função, deve colocar-se à disposição dos alunos com deficiência,
tornando-se um espaço inclusivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - F - V.

B F - V - V - V.

C V - F - V - V.

D V - F - V - F.

10 (ENADE, 2004) O Benefício de Prestação Continuada (BPC), previsto na Constituição Federal

vigente e regulamentado pela lei no 8742/93 (Lei Orgânica da Assistência Social - LOAS), consiste
no repasse pelo governo federal de um salário mínimo mensal à pessoa portadora de deficiência e ao
idoso com 65 anos ou mais, que comprovem não possuir meios de prover a sua manutenção e nem tê-
la provida por sua família. O acesso a este benefício, cuja revisão o assistente social participa, passa
por um processo de análise regido pelo princípio da:

FONTE: https://jus.com.br/artigos/65550/lei-organica-de-assistencia-social-loas-forma-
administrativa-e-sua-previsao-legal. Acesso em: 17 fev. 2020.
A Igualdade substantiva, visando retirar da pobreza cidadãos socialmente vulneráveis, por meio de
critérios integradores.

B Equidade, visando corrigir a desigual distribuição de renda no país por meio de critérios
redistributivos.

C Seletividade, visando atender cidadãos em estado de pobreza absoluta, por meio de critérios
focalizadores.

D Igualdade de oportunidades, visando colocar à disposição de todos condições de melhoria de

vida, por meio de critérios includentes.

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Os fatores de risco, os quais envolvem a deficiência, tornam-se uma constante no desenvolvimento

do ser humano, pois este pode ocorrer já na concepção. Assim, cabe destacar que são várias as causas
e os fatores que podem levar à deficiência intelectual. Sobre os fatores de risco presentes antes do
nascimento, assinale a alternativa INCORRETA:
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A Fatores maternos, os quais envolvem desordens genéticas; incompatibilidade sanguínea;

fertilidade reduzida; idade materna (mais de 40 anos e menos de 15 anos).

B Fatores sociais, os quais envolvem a ausência de assistência médica; pré-natal.

C Fatores psicológicos, os quais envolvem desordens psiquiátricas.

D Fatores educacionais, os quais envolvem a falta da busca pelo conhecimento.

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A American Association on Intellectual and Developmental Disabilities possui mais de 5.000

membros nos Estados Unidos e em 55 países em todo o mundo e, desde a sua criação, está engajada
na defesa da qualidade de vida e direitos para pessoas com deficiência intelectual. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta a tradução livre do nome dessa associação para o português:

A Associação Americana de Deficiências Intelectual e do Desenvolvimento.

B Associação Americana de Deficiências Celebral e de Desenvolvimento.

C Associação Americana de Distúrbio Intelectual e de Desenvolvimento.

D Associação Americana de Deficiências Intelectual e de Desenvolvimento.

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