INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO IESM

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

ANNA CRISTINA VIANA DA SILVA

ATIVIDADE

São Domingos do Maranhão

2023
ANNA CRISTINA VIANA DA SILVA

ATIVIDADE

Trabalho apresentado ao curso de

licenciatura plena em pedagogia no
Instituto de Ensino Superior Múltiplo
IESM, como requisito para obtenção de
nota

São Domingos do Maranhão

2023
 ATIVIDADE
ATIVIDADE
1 Assinale a alternativa correta:
Com o apoio desmedido dos Jesuítas e do Rei, o Marquês de Pombal criou a
primeira universidade brasileira.
(x )Os Jesuítas foram responsabilizados pela miséria econômica e intelectual do
reino, uma vez que D. João III confiou a eles a direção do Colégio de Artes e este foi
um dos motivos de sua expulsão do Império Português pelo Marquês de Pombal.
( )O Marquês de Pombal se associou aos padres franciscanos na tentativa de
manter um apoio por parte da Igreja nas ações desenvolvidas na Colônia.
( )O Marquês de Pombal trabalhou juntamente com os Jesuítas a fim de construir um
novo método educacional no Brasil.
( )Sem o apoio do Rei e dos Jesuítas, o Marquês de Pombal foi responsável pela
criação da primeira Lei de Diretrizes e Bases do Brasil Colônia.

2 Quais são os fundamentos da EJA?

Este documento apresenta as três funções básicas da EJA: reparadora,
equalizadora e qualificadora. Essas funções visam a garantir uma oferta de
qualidade que repare a ausência da educação formal para milhares de brasileiros
que não tiveram acesso à escola ou que dela se evadiram pelas mais diversas
razões

3 Quais os pilares da EJA?

A Unesco trabalha com o conceito dos quatro pilares, surgido do desafio
apresentado por um mundo em rápida transformação: precisamos aprender a ser, a
viver juntos, a fazer e a conhecer.

4 Qual é a função social da EJA?

A função social da EJA deve possibilitar o envolvimento dos educandos jovens,
adultos e idosos nas práticas escolares, garantindo-lhes o acesso aos saberes em
suas diferentes linguagens, intimamente articulado com suas necessidades,
expectativas e trajetórias de vida, portanto, a escola deve superar o ensino de
caráter
5 Qual a importância do EJA para a sociedade?
A EJA almeja, também, desenvolver novas habilidades, formar cidadãos críticos,
questionadores e conhecedores de seus direitos e deveres, além de um sujeito
pleno e apto para exercer seu papel na sociedade.

6 Quais são as 4 etapas do EJA?

A oferta da EJA é feita em etapas, sendo a 1ª etapa correspondente aos anos
iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano); a 2ª etapa equivalente aos anos finais
do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano); e a 3ª etapa ao Ensino Médio (1ª a 3ª série).

7 A partir da teoria de Paulo Freire, o professor da Educação de Jovens

e Adultos precisa estabelecer com os estudantes uma relação:
a. Assistencialista.
b. Filantrópica.
c. Dialógica.
d. Pedagógica.
e. Burocrática

8 Tendo como referência as normas contidas na legislação educacional

federal, julgue o item subsequente no que se refere à educação profissional
técnica, à educação de jovens e adultos e à educação profissional e
tecnológica.
O acesso a cursos e exames supletivos voltados à educação de jovens e adultos é
exclusivo para alunos que já tenham completado dezoito anos.
Alternativas
Certo
Errado

9 O que a Constituição Federal fala sobre o EJA?

A Constituição Federal determina, em seu artigo 208, inciso I, ser dever do Estado a
oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, por meio de cursos e
exames que considerem as características dos alunos, seus interesses, condições
de vida e de trabalho.
10 Em relação às modalidades de ensino da Educação Básica, assinalar a
alternativa que apresenta apenas opções CORRETAS:
Alternativas
Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e
Tecnológica.
Educação de Jovens e Adultos, Educação Básica do Campo, Ensino Domiciliar.
Educação Profissional e Tecnológica, Ensino Domiciliar, Educação a Distância.
Educação Escolar Indígena, Educação a Distância, Educação Corporativa.

11 Em relação à educação de jovens e adultos, é INCORRETO afirmar que

a) é destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no
ensino fundamental e médio na idade própria.
b) deverá articular-se, obrigatoriamente, com a educação profissional, na forma do
regulamento.
c) presume cursos e exames supletivos a serem realizados no nível de conclusão do
ensino fundamental, para os maiores de quinze anos, e no nível de conclusão do
ensino médio, para os maiores de dezoito anos.
d) os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais
serão avaliados e reconhecidos mediante exames

12 Qual a importância do EJA no processo de inclusão social?

A EJA tem como objetivo atender àquelas pessoas que de alguma forma tiveram
que abandonar a escola e não puderam concluir as etapas no tempo adequado,
fazendo com que estas mesmas pessoas possam retomar o papel de aluno,
passando a fazer parte, como um cidadão participativo e não mais como observador.

13 Quais são os motivos que levam os estudantes a EJA?

Foi possível concluir que os estudantes da EJA apresentaram como motivos do
retorno à escola, prioritariamente, pela necessidade frente às exigências do mercado
de trabalho. Mas também é recorrente estarem motivados pelo desejo de ingressar
no ensino superior e ter acesso a novos conhecimentos.

14 O que Paulo Freire defendia EJA?

Trazia uma ideia de alfabetização de adultos diferenciada, baseada nos círculos
populares de cultura, que, naquele período, alicerçavam-se na educação
popular. Defendia o diálogo e a interação como princípios para garantir a libertação
do aluno e o direito à educação básica (FREIRE, 2019).

15 A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu artigo 3º enfatiza os princípios nor
nº 13.632 de 2018 alterou esse artigo, incorporando um princípio construído também pela
Assinale a alternativa correta:
Consideração com a diversidade étnico-racial.
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

16 Qual é a função social da EJA?

A função social da EJA deve possibilitar o envolvimento dos educandos jovens, adultos e idos
lhes o acesso aos saberes em suas diferentes linguagens, intimamente articulado com suas ne
de vida, portanto, a escola deve superar o ensino de caráter ...

17Qual é o tipo de trabalho pedagógico do EJA?

A atuação do pedagogo na EJA envolve professores, equipe pedagógica,
administrativa e diretiva na articulação entre sujeitos, tempos, espaços e saberes.

18 Qual a relação de Paulo Freire com a modalidade EJA?

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a
pessoas que não tiveram a oportunidade de terminarem seus estudos na idade
certa. Paulo Freire, precursor da alfabetização de jovens e adultos, menciona que o
educador é aquele que necessita construir o conhecimento com seus alunos.

19 O que a Constituição Federal fala sobre o EJA?

A Constituição Federal determina, em seu artigo 208, inciso I, ser dever do Estado a
oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, por meio de cursos e
exames que considerem as características dos alunos, seus interesses, condições
de vida e de trabalho.
20 Qual a importância das políticas públicas para a EJA?
O que devem garantir as políticas públicas para EJA. As funções reparadora,
equalizadora e qualificadora, respectivamente, devem resgatar o direito à
escolarização; ampliar a oferta de acesso e permanência aos que foram mais
desfavorecidos no processo de escolarização; e promover aprendizagens
permanente

21 O que é incorreto afirmar sobre o EJA?

Em relação à educação de jovens e adultos (EJA), é INCORRETO afirmar que. é
destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino
fundamental e médio na idade própria. deverá articular-se, obrigatoriamente, com a
educação profissional, na forma do regulamento.

22 Que habilidades O educador deve ter para atuar na EJA?

A formação de professores voltada à EJA visa aperfeiçoar técnicas pedagógicas,
metodologias de ensino que possibilitem a permanência desses educandos na
escola, proporcionando-lhes um ensino significativo, que os levem à análise crítica
dos fatos abordados em sala de aula e do seu meio social.

23 Foi um precursor da Educação de Jovens e Adultos defendia que o

conhecimento, através da educação, é instrumento do homem sobre o mundo,
toda essa ação produz mudança, portanto não é um ato neutro, mas o do ato
de educar é um ato político. A base da sua pedagogia era o diálogo e se
preocupava com formação crítica dos educandos. Esse educador era:
( )Anísio Teixeira.
( ) Jean Piaget.
( ) Darcy Ribeiro.
( ) Edigar Morin.
(X ) Paulo Freire

24 O que diz a filosofia de Paulo Freire?

Freire acreditava que, por trabalhar com a alfabetização de adultos pobres, esses
conceitos auxiliariam no objetivo de tornar a educação libertadora e que, dessa
forma, despertaria a consciência dos alunos para as relações de opressão nos
ambientes de trabalho e para as injustiças sociais existentes na sociedade.

25 Qual o conceito de EJA?

A sigla EJA significa Educação para Jovens e Adultos. Representa uma das sete
modalidades educacionais definidas pelo Ministério da Educação com o intuito de
garantir aos cidadãos brasileiros o direito a educação, mesmo que fora do período
regular.

26 De acordo com os Fundamentos e diretrizes da educação de jovens e

adultos, este segmento (Educação de Jovens e Adultos - EJA), voltado para a
garantia da formação integral, abrange:
Alternativas
Da alfabetização às diferentes etapas da escolarização ao longo da vida, inclusive
àqueles em situação de privação de liberdade, sendo pautada pela inclusão e pela
qualidade social.
Da educação infantil às diferentes etapas do ensino fundamental, sendo pautada
pelo trabalho não discriminatório seja de raça ou de posição social.
Do início do ensino fundamental até o ensino médio, inclusive àqueles em situação
de privação de liberdade.
Da educação infantil à educação superior, de forma inclusiva, sendo pautada pela
inclusão e pela qualidade social.
Da alfabetização às diferentes etapas da escolarização ao longo da vida, sem
considerar cor, credo ou condição social.

27 Em relação ao trabalho e à abordagem realizada na prática docente da EJA,

é importante ressaltar:
Deve acontecer de forma contextualizada com a realidade do educando
adulto, de forma a estimular a permanência e continuidade dos seus
estudos

28 Professores que trabalham com a EJA em uma escola pública estudam a

atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, no artigo
37, que define a educação de jovens e adultos. A partir do que diz esta
legislação, é correto afirmar:
A LDB define a EJA como modalidade de ensino destinada a pessoas que
não tiveram acesso ou foram excluídos do sistema educacional

29 Quais são os três princípios da EJA?

Ela possui identidade própria, pautada pelos princípios de equidade, diferença e
proporcionalidade; pelas funções reparadora, equalizadora e qualificadora e suas
políticas educacionais mais expressivas têm seu início com a Constituição Federal
de 1988.

30 Uma proposta pedagógica adequada de EJA deve oportunizar ao educando

jovem/adulto situações de ensino e de aprendizagem que:
Padronize a forma os conteúdos mínimos exigidos para terem o certificado