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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:768053)
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Prova 51981863
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00

1
Há uma Didática que identifica quem defende princípios democráticos e o direito de todos à
educação.
De que Didática estamos falando?
A Didática da Pedagogia Tradicional Leiga.

B Didática Escolanovista.

C Didática Progressista.

D Didática Regressiva.

2
Para o estabelecimento dos objetivos educacionais, há a formulação de três referências. A respeito
delas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os valores e ideais expressos na legislação educacional e que representam os propósitos das
forças políticas dominantes no sistema social.
( ) Os conteúdos das diversas ciências, historicamente produzidos e acumulados pela
humanidade.
( ) O interesse do desenvolvimento dos objetivos, levando em conta o aspecto instituição e as
forças políticas do sistema.
( ) As necessidades e expectativas de formação cultural exigidas pela população majoritária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F – V.

B V – V – F – F.

C F – V – F – V.

D V – F – V – V.

3
O alemão Johann Friedrich Herbart (1776-1841) é considerado por alguns como o primeiro autor a
formular a Pedagogia em termos propriamente científicos. A respeito de suas ideias, associe os
itens, utilizando o código a seguir:

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I- Governo.
II- Instrução.
III- Disciplina.
( ) Representa o controle exercido pelos pais e professores sobre as crianças.
( ) Principal momento da educação, que deve se basear no interesse.
( ) Caracteriza já a autonomia do educando, em virtude do seu amadurecimento moral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.

B III - II - I.

C II - I - III.

D I - II - III.

4
O alemão Johann Friedrich Herbart é considerado por alguns como o primeiro autor a formular a
Pedagogia em termos propriamente científicos. A teoria de Herbart é bastante ampla e complexa e
conta com grande contribuição da Psicologia. Sua proposta tem um forte conteúdo moral,
enfatizando que a finalidade última da educação é a formação da moralidade e da virtude,
moldando as vontades e desejos das pessoas. A ação pedagógica, para Herbart, deve se guiar por
três procedimentos.
Com relação a esses três procedimentos, assinale a alternativa CORRETA:
A Ações de disciplina, instrução e obstrução.

B Ações de instrução, virtude e disciplina.

C Ações de governo, instrução e preparação.

D Ações de governo, instrução e disciplina.

5
É uma tendência que coloca o professor como administrador do ambiente e elo de ligação entre o
aluno e a ciência.
A que tendência estamos nos referindo?
A Tradicional.

B Tecnicista.

C Renovada Progressista.

D Renovada não Diretiva.

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6
Quanto às finalidades da educação, que também fazem parte do repertório de preocupações da
Didática, Comenius não avança. Para ele, o homem deve buscar, em última instância, a felicidade
eterna dentro da tradição.
Com relação ao tipo de tradição a que se refere Comenius, assinale a alternatica CORRETA:
A Islâmica.

B Protestante.

C Cristã.

D Judaica.

7
A educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres jesuítas, que
foram os principais educadores do período colonial, atuando até 1759.
Essa educação servia para quê?
A Socialização e catequização.

B Conhecimento e especialização.

C Aculturação e catequização.

D Socialização e aculturação.

8
O método didático de Herbart constitui-se de cinco passos que devem ser seguidos em cada
unidade instrucional. A respeito desses passos, assinale a alternativa INCORRETA:

A Generalização: partindo das experiências concretas, o aluno não deve ser capaz de abstrair,
desenvolvendo conceitos gerais.

B Preparação: momento inicial, no qual o professor relembra os conhecimentos prévios a

respeito do assunto, para criar interesse pelo novo conteúdo a ser estudado.

C Assimilação: momento no qual o aluno, comparando o assunto novo com aquilo que já
estudou, distingue as semelhanças e diferenças.

D Apresentação: o novo conteúdo é apresentado, partindo-se do concreto.

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A história da Didática está recheada de tendências pedagógicas. Em ordem cronológica, sabemos

que a primeira tendência a influenciar os postulados didáticos foi a Tradicional. No entanto, as
tendências pedagógicas são, normalmente, agrupadas em duas grandes correntes: a Pedagogia
Liberal e a Pedagogia Progressista. Partindo dessa afirmação, associe os itens, utilizando o código
a seguir:
I- Pedagogia Liberal.
II- Pedagogia Progressista.
( ) É necessário que os indivíduos aprendam a se adaptar às normas vigentes e aos valores da
sociedade capitalista.
( ) Não questiona os fundamentos da sociedade de classes (capitalista), por isso pretende o
desenvolvimento de aptidões individuais que preparem as pessoas para o desempenho de papéis
sociais.
( ) Busca não só transformar as relações de ensino-aprendizagem, mas a própria sociedade
capitalista.
( ) Nasce fazendo a crítica à sociedade de classes e à contribuição da escola liberal para a
manutenção do status quo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - I.

B I - I - II - II.

C I - II - I - II.

D II - I - II -I.

10
Os objetivos educacionais expressam explicitamente propósitos definidos em relação ao
desenvolvimento de determinadas qualidades humanas que todos precisam adquirir para serem
capazes de participar das lutas sociais de transformação da sociedade. Podem ser divididos em
duas modalidades, em função dos seus níveis de abrangência. Quais são essas modalidades?
A Os Objetivos Gerais e os Objetivos Específicos.

B Os Objetivos Pessoais e os Objetivos Sociais.

C Os Objetivos Gerais e os Objetivos Morais.

D Os Objetivos Morais e os Objetivos Pessoais.

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