QUESTÃO 01 - Em uma reunião da Câmara Municipal,
foi solicitado ao assistente legislativo, na função de
pedagogo, a elaboração de um programa de
treinamento de pessoal, numa proposta metodológica,
pautada no diálogo, na contextualização e na
problematização. Nessa proposta, os conteúdos
curriculares deverão ser definidos a partir das
demandas de prática social, assegurando a difusão dos
conhecimentos sistematizados historicamente, como
condição para uma efetiva participação do povo nas
lutas sociais. Nesse contexto, a concepção de
aprendizagem da proposta está baseada numa
tendência pedagógica de cunho
A) progressista libertadora.
B) liberal renovada.
C) progressista crítico-social dos conteúdos.
D) liberal tecnicista.
QUESTÃO 02 - O principal foco da Tendência
_____________ é profissionalizar os alunos,
preparando-os para a atuação no mercado de trabalho
e para integrá-los ao modelo social vigente. Já na
Tendência _____________, há a máxima valorização
dos professores, que são a figura central, enquanto os
estudantes recebem os conhecimentos passados. Por
fim, a ____________ é a favor do autogerenciamento
e contra o autoritarismo. Os alunos aprendem com
base na troca do grupo, auxiliando a transformar a sua
personalidade, para se tornarem mais independentes.
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A) Libertária – Tecnicista – Tradicional
B) Tecnicista – Tradicional – Libertária
C) Não diretiva – Tradicional – Diretiva
D) Tecnicista –Tradicional – Não diretiva
QUESTÃO 03 - De acordo com a teorização de Saviani
(1984) nas abordagens do processo de ensino e
aprendizagem, julgue os itens a seguir:
I. A Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Nova e a
Pedagogia Tecnicista são exemplos de teorias crítico-
reprodutivistas.
II. A escola dualista enquadra-se na teoria crítico-
reprodutivista.
III. A escola, enquanto aparelho ideológico do Estado,
e o sistema de ensino, enquanto violência simbólica,
enquadram-se nas teorias críticos-reprodutivistas.
IV. A teoria não crítica engloba as abordagens
tradicional e comportamentalista, enquanto as
abordagens humanista, cognitivista e sociocultural são
exemplos de teorias crítico-reprodutivistas.
É correto o que se afirma em
 A) I, II, IV, apenas. C) Saviani, Paulo Freire, Moacir Gadoti, Baudelot
B) II, III, apenas. e Establet.
C) II, III, IV, penas D) Ivan Illicht, Paulo Freire, John Dewey, Herbart
D) I, II, III e IV. e Saviani.

QUESTÃO 04 - Pertencem ao campo das teorias crítico-

reprodutivistas as seguintes teorias:
QUESTÃO 06 - O Projeto Político Pedagógico
A) Construtivismo, Teoria da escola enquanto contempla toda a organização do trabalho da escola e
Aparelho ideológico de Estado e Teoria da deve estar embasado em princípios constitucionais que
escola dualista. norteiam a escola. Um desses princípios, constitui-se
B) Teoria do sistema de ensino enquanto um importante direcionamento para a integralidade
violência simbólica, Teoria da escola enquanto das ações da escola que são definidas por toda a
Aparelho ideológico de Estado e Teoria comunidade escolar, trata-se do(a):
tecnicista.
A) Embasamento acadêmico.
C) Teoria do sistema de ensino enquanto
B) Gestão democrática.
violência simbólica, Teoria da escola enquanto
C) Meritocracia.
Aparelho ideológico de Estado e Teoria da
D) Subordinação.
escola dualista.
D) Teoria do sistema de ensino enquanto
violência simbólica, Teoria da escola enquanto
Aparelho ideológico de Estado e Pedagogia QUESTÃO 07 - No processo de ensino-aprendizagem, a
tradicional. avaliação é de suma importância para o processo
educacional. Existem vários tipos de avaliação, porém,
no processo de ensino ao longo do ano letivo, três tipos
podem ser destacados. A primeira é inicial, na qual se
QUESTÃO 05 - A década de 70 do século XX foi marcada
observa a aprendizagem anterior. A segunda, que é
por concepções educacionais nas quais se afirmava que
realizada ao longo do processo, normalmente, tem
a escola e a educação reproduzem a sociedade de
característica subjetiva. E a terceira, e última,
classe e reforçam o modo de produção capitalista, as
normalmente é objetiva e avalia o processo como um
chamadas Teorias Crítico- Reprodutivistas. Assinale a
todo ao final do ano. As três avaliações citadas são,
alternativa em que todos os nomes são representantes
respectivamente:
dessas teorias.
A) Diagnóstica, formativa e somativa.
A) John Dewey, Paulo Freire, Herbart, Althusser e
B) Formativa, diagnóstica e somativa.
Ivan Illicht.
C) Formativa, somativa e diagnóstica.
B) Bourdieu, Passeron, Althusser, Baudelot e
D) Formativa, inicial e subjetiva.
Establet.