8 ano – 4/ bimestre cmsp

19/10

Recuperação – SA1 – P3

Construção de triângulos usando régua e compasso

EF07MA24

Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do

triângulo quanto às medidas dos lados, utilizar transferidor para medir os ângulos internos e
verificar que a soma dos ângulos internos de um triângulo é 180°.

Objetivo da aula :Construir triângulos usando régua e compasso.

20/10 Construção de triângulos usando régua e compasso

EF07MA24

Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do

triângulo quanto às medidas dos lados, utilizar transferidor para medir os ângulos internos e
verificar que a soma dos ângulos internos de um triângulo é 180°.

• Construir triângulos usando régua e compasso.

21/10 Recuperação – SA 1 – Parte V

Resolução de problemas sobre a soma das medidas dos ângulos internos

Habilidade:

EF07MA24

Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do

triângulo quanto à medida dos lados, utilizar transferidor para medir os ângulos internos e
verificar que a soma dos ângulos internos de um triângulo é 180°.

Objetivos da aula

• Resolver problemas envolvendo a condição de existência dos triângulos quanto à soma

das medidas dos seus ângulos internos.
• Resolver problemas utilizando argumentos matemáticos com base nas propriedades dos
triângulos.

26/10 Recuperação – SA1 – Parte VI -Resolução de problemas sobre a soma

das medidas dos ângulos internos
 Habilidade:

EF07MA24

Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do

triângulo quanto à medida dos lados, utilizar transferidor para medir os ângulos internos
e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.

Objetivos da aula

• Resolver problemas envolvendo a condição de existência dos triângulos quanto à soma

das medidas dos seus ângulos internos.
• Resolver problemas utilizando argumentos matemáticos com base nas propriedades dos
triângulos.

27/10

Recuperação – SA 2 – Parte I

Área de quadriláteros

Habilidades:

EF07MA30

Resolver e elaborar situações-problema de cálculo de medida do volume de blocos

retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e
centímetro cúbico).

EF08MA19

Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de área de figuras

geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e
círculos), em situações como determinar medida de terreno.

Objetivo da aula

• Resolver problemas que envolvam o cálculo da medida de área de figuras planas:

quadriláteros.

28/10

Recuperação – SA2 – Parte II

Área de triângulos

Habilidades:

EF07MA30
 Resolver e elaborar situações-problema de cálculo de medida do volume de blocos
retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e
centímetro cúbico).

EF08MA19- Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de área de

figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos
e círculos), em situações como determinar medida de terreno.

Objetivo da aula

• Resolver problemas que envolvam o cálculo da medida de área de figuras planas:

triângulos.

03/11

Recuperação – SA 2 – Parte III

Círculo e circunferência

Habilidades:

EF07MA30

Resolver e elaborar situações-problema de cálculo de medida do volume de blocos

retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e
centímetro cúbico).

EF08MA19

Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de área de figuras

geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e
círculos), em situações como determinar medida de terreno.

Objetivo da aula

• Resolver problemas que envolvam o cálculo do comprimento de uma circunferência.

04/11

Recuperação – SA 2 – Parte IV

Área do círculo

Habilidades:

EF07MA30

Resolver e elaborar situações-problema de cálculo de medida do volume de blocos

retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro
cúbico).
EF08MA19

Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de área de figuras

geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos),
em situações como determinar medida de terreno.

Objetivos da aula

• Resolver problemas que envolvam o cálculo da área de um círculo.

09/11 Recuperação – SA 2 – Parte V

Relação entre unidades de medida espaciais

Habilidades:

EF07MA30

Resolver e elaborar situações-problema de cálculo de medida do volume de blocos

retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro
cúbico).

EF08MA19

Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de área de figuras

geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos),
em situações como determinar medida de terrenos.

Objetivos da aula

• Identificar conversões de unidades de medida. Resolver problemas envolvendo relações

entre diferentes unidades de medida.

10/11

Recuperação – SA2 – Parte VI

Cálculo de volume

Habilidades:

EF07MA30

Resolver e elaborar situações-problema de cálculo de medida do volume de blocos

retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro
cúbico).

EF08MA19
 Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de área de figuras
geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos),
em situações como determinar medida de terreno.

Objetivos da aula

• Associar o produto das três dimensões de um bloco retangular.

• Resolver problemas que envolvam o cálculo do volume de um bloco retangular.
• Resolver problemas que envolvam o cálculo do volume.

11/11

Recuperação – SA 3 – Parte VII

Porcentagem

Habilidades:

EF08MA04

Resolver e elaborar situações-problema envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o

uso de tecnologias digitais.

EF06MA30

Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma

fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por
meio de experimentos sucessivos, reconhecendo e aplicando o conceito de razão em
diversos contextos (proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem etc.).

Objetivos da aula

• Identificar frações equivalentes utilizando representações geométricas.

• Reconhecer o numerador e o denominador de uma fração.
• Identificar uma porcentagem como uma fração do tipo K/100,
em que k é um número racional qualquer.
• Reconhecer uma fração representada por um número decimal.
• Resolver situações-problema envolvendo porcentagem por meio de estratégias diversas.
• Resolver situações-problema envolvendo o cálculo de porcentagem.

16/11

Recuperação – SA 3 – Parte II

Porcentagem

Habilidades:

EF08MA04
Resolver e elaborar situações-problema envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de
tecnologias digitais.

EF06MA30

Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma

fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio
de experimentos sucessivos, reconhecendo e aplicando o conceito de razão em diversos
contextos (proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem etc.).

Objetivos da aula

• Identificar frações equivalentes utilizando representações geométricas.

• Reconhecer o numerador e o denominador de uma fração.
• Identificar uma porcentagem como uma fração do tipo K/100, em que k é um número
racional qualquer.
• Reconhecer uma fração representada por um número decimal.
• Resolver situações-problema envolvendo porcentagem por meio de estratégias diversas.
• Resolver situações-problema envolvendo o cálculo de porcentagem.

17/11

Recuperação – SA 3 – Parte III

Probabilidade clássica

Habilidades:

EF08MA04

Resolver e elaborar situações-problema envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de

tecnologias digitais.

EF06MA30

Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma

fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio
de experimentos sucessivos, reconhecendo e aplicando o conceito de razão em diversos
contextos (proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem etc.).

Objetivos da aula

• Compreender o conceito de probabilidade clássica.

• Conhecer os tipos de experimento (aleatório e determinístico).
• Compreender o conceito de espaço amostral.
• Determinar o número de elementos de um espaço amostral.
• Identificar um evento (subconjunto) do espaço amostral.
• Calcular a probabilidade de um evento aleatório.

18/11
Recuperação – SA3 – Parte IV

Probabilidade clássica

Habilidades:

EF08MA04

Resolver e elaborar situações-problema, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso

de tecnologias digitais.

EF06MA30

Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma

fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio
de experimentos sucessivos, reconhecendo e aplicando o conceito de razão em diversos
contextos. (proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem etc).

Objetivos da aula

• Compreender o conceito de probabilidade clássica.

• Conhecer os tipos de experimento (aleatório e determinístico).
• Compreender o conceito de espaço amostral.
• Determinar o número de elementos de um espaço amostral.
• Identificar um evento (subconjunto) do espaço amostral.
• Calcular a probabilidade de um evento aleatório.

19/11

Recuperação – SA 3 – Parte V

Probabilidade clássica

Habilidades:

EF08MA04

Resolver e elaborar situações-problema envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de

tecnologias digitais.

EF06MA30

Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma

fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio
de experimentos sucessivos, reconhecendo e aplicando o conceito de razão em diversos
contextos (proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem etc.).

Objetivos da aula

• Compreender o conceito de probabilidade clássica.

 • Conhecer os tipos de experimento (aleatório e determinístico).
• Compreender o conceito de espaço amostral.
• Determinar o número de elementos de um espaço amostral.
• Identificar um evento (subconjunto) do espaço amostral.
• Calcular a probabilidade de um evento aleatório.

23/11

Recuperação – SA3 – Parte VI

Probabilidade frequentista

Habilidades:

EF08MA04

Resolver e elaborar situações-problema envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de

tecnologias digitais.

EF06MA30

Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando- a por número racional (forma

fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio
de experimentos sucessivos, reconhecendo e aplicando o conceito de razão em diversos
contextos. (proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem etc.).

Objetivos da aula

• Compreender o conceito de probabilidade frequentista.

• Identificar a quantidade de elementos de um espaço amostral a partir de um
experimento realizado por inúmeras repetições.
• Identificar a quantidade de elementos de um evento que ocorre em um experimento
realizado por inúmeras repetições.
• Calcular a probabilidade de um evento aleatório realizado por inúmeras repetições.

24/11

Recuperação – SA3 – Parte VI

Probabilidade frequentista

Habilidades:

EF08MA04

Resolver e elaborar situações-problema envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de

tecnologias digitais.

EF06MA30
Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-
-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a
probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos, reconhecendo e aplicando o
conceito de razão em diversos contextos. (proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem
etc.).

25/11

Potências e quadrados perfeitos

Potenciação e radiciação

Habilidade:

(EF08MA02) Resolver e elaborar situações-problema usando a relação entre potenciação e

radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.

Objetos de conhecimento:

Potenciação e radiciação.

30/11

Raiz quadrada e potência com expoente fracionário

Habilidade:

(EF08MA02) Resolver e elaborar situações-problema usando a relação entre potenciação e

radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.

Objetos de conhecimento:

Potenciação e radiciação.

01/12

Princípio multiplicativo de contagem

Habilidades:

(EF08MA03) Resolver e elaborar situações-problema de contagem cuja resolução envolve a

aplicação de princípio multiplicativo.

Objeto de conhecimento: O princípio multiplicativo de contagem.

(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral,

utilizando princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os
elementos do espaço amostral é igual a 1.
Objetos de conhecimento: Princípio multiplicativo de contagem; soma das probabilidades de
todos os elementos de um espaço amostral.

02/12

Espaço amostral e eventos

Princípio multiplicativo de contagem

Habilidades:

(EF08MA03) Resolver e elaborar situações-problema de contagem cuja resolução envolve a

aplicação de princípio multiplicativo.

Objeto de conhecimento: Princípio multiplicativo de contagem.

(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral,

utilizando princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os
elementos do espaço amostral é igual a 1.

Objetos de conhecimento: Princípio multiplicativo de contagem; soma das probabilidades de

todos os elementos de um espaço amostral.

07/12

Probabilidade

Habilidades:

(EF08MA03) Resolver e elaborar situações-problema de contagem cuja resolução envolve a

aplicação de princípio multiplicativo.

Objeto de conhecimento: Princípio multiplicativo de contagem.

(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral,

utilizando princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os
elementos do espaço amostral é igual a 1.

Objetos de conhecimento: O princípio multiplicativo de contagem; soma das probabilidades de

todos os elementos de um espaço amostral.

09/12

Grandezas proporcionais – Parte 2

Grandezas proporcionais

Habilidade:
(EF08MA13) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam grandezas diretamente ou
inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.

Objeto de conhecimento:

Variação de grandezas: diretamente proporcionais, inversamente proporcionais ou não

proporcionais.

14/12

Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis – Parte I

EF09MA09

Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações

com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por
equações polinomiais do 2º grau.

Objetos de conhecimento:

• Expressões algébricas: fatoração e produtos notáveis.

• Resolução de equações polinomiais do 2º grau por meio de fatorações.

15/12

Círculo e circunferência

Habilidade:

(EF08MA19) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de área de figuras

geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em
situações como determinar medidas de terrenos.

Objetos de conhecimento: Área de figuras planas; área do círculo e comprimento de sua

circunferência.

16/12

Expressões algébricas

Habilidade:

(EF08MA06) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam cálculo do valor numérico

de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.

Objeto de conhecimento:

Valor numérico de expressões algébricas.

15/12

EF08MA19) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de área de figuras

geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em
situações como determinar medidas de terrenos.

Objetos de conhecimento: Área de figuras planas; área do círculo e comprimento de sua

circunferência.

16/12

Expressões algébricas

21/12

Expressões algébricas

Habilidade:

(EF08MA06) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam cálculo do valor numérico

de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.

Objeto de conhecimento:

Valor numérico de expressões algébricas.

22/12