Claretiano - Centro Universitário

Licenciatura em Matemática
Didática e Metodologia do Ensino de Matemática

Elaboração de avaliação formativa on-line

- Portfólio referente ao 2º ciclo de aprendizagem -

Aluna: Anne Karyne Cunha Martins

RA: 8122901

JOÃO PESSOA

2021
 Objetivos da avaliação:

▪ Avaliar o desempenhos alunos em relação aos assuntos dos anos finais do Ensino
Fundamental.

▪ Abordar temas como: estatística e probabilidade, equações do 2º grau, potenciação e

radiciação, frações, medidas de ângulos, medidas de volumes de prismas e cilindros.

▪ Unidade temática: Grandezas e medidas.

▪ Objeto de conhecimento: Problemas sobre medidas envolvendo grandezas
como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume.
▪ Habilidade: (EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as
Questão 1
grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e
retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares),
sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de
situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

João viu um anúncio de um terreno e se interessou em comprá-lo, porém no anúncio

não dizia o valor deste terreno, falava apenas que ele custava R$930,00 por metro
quadrado. Baseado nessa informação e na planta baixa do terreno abaixo, calcule quanto
João terá que pagar caso compre o terreno.

15m

32m

▪ Unidade temática: Números.

▪ Objeto de conhecimento: Frações: significados (parte/todo, quociente),
equivalência, comparação, adição e subtração; cálculo da fração de um número
natural; adição e subtração de frações.
▪ Habilidades: (EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações
Questão 2
associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando
frações equivalentes.
(EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração
de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de
calculadora.

Um automóvel partiu da cidade A em direção à cidade B, como representado no

esquema a seguir. Considere que o esquema está dividido em partes iguais e represente
a posição do carro (P1, P2, P3 e P4) quando percorridos:

P1: do trajeto

P2: do trajeto
 P3: do trajeto

P4: do trajeto

▪ Unidade temática: Números.

▪ Objeto de conhecimento: Múltiplos e divisores de um número natural.
▪ Habilidade: (EF07MA01) Resolver e elaborar problemas com números
Questão 3
naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir
máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estratégias
diversas, sem a aplicação de algoritmos.

Resolva o problema: Marina demora cerca de 9 minutos para dar uma volta completa
correndo em uma pista. Mantendo o ritmo, quantos minutos aproximadamente ela
levará para dar 3 voltas completas nessa mesma pista? E 5 voltas?

▪ Unidade temática: Números.

▪ Objeto de conhecimento: Cálculo de porcentagens e de acréscimos e
decréscimos simples.
Questão 4 ▪ Habilidade: (EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que envolvam
porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples,
utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de
educação financeira, entre outros.

Larissa se interessou em comprar uma blusa que custava R$85, porém ela só tinha
R$60. A blusa estava na arara de remarcados que daria a ela um desconto de 30% e a
mesma foi informada pela vendedora que se pagasse a vista ganharia mais um desconto
de 10%. Calcule e responda se Larissa conseguirá comprar a blusa com o dinheiro que
possui.

▪ Unidade temática: Números.

▪ Objeto de conhecimento: Potenciação e radiciação.
Questão 5 ▪ Habilidade: (EF08MA02) Resolver e elaborar problemas usando a relação
entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de
expoente fracionário.

Calcule, em centímetros, a medida do perímetro do quadrado cuja área mede:

a) 12,25cm2
b) 39,69cm2

▪ Unidade temática: Álgebra.

▪ Objeto de conhecimento: Equação polinomial de 2º grau do tipo ax2 = b.
Questão 6 ▪ Habilidade: (EF08MA09) Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias,
problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau
do tipo ax2 = b.
 Escreva uma equação do 2º grau do tipo ax2 = b para cada uma das situações abaixo e
determine o valor de x.

a) x multiplicado por x é igual a 144.

b) O quadrado de x dividido por 2 é igual a 32.

▪ Unidade temática: Geometria.

▪ Objeto de conhecimento: Construções geométricas: ângulos de 90°, 60°, 45° e
30° e polígonos regulares
Questão 7
▪ Habilidade: (EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou
softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45°
e 30° e polígonos regulares.

Qual é a soma das medidas dos ângulos esternos desse triangulo? E dos ângulos
internos?

▪ Unidade temática: Grandezas e medidas.

▪ Objeto de conhecimento: Volume de prismas e cilindros
Questão 8 ▪ Habilidade: (EF09MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam
medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de
expressões de cálculo, em situações cotidianas.

Calcule a medida do volume de cada peça.

▪ Unidade temática: Números.

▪ Objeto de conhecimento: Potências com expoentes negativos e fracionários
Questão 9
▪ Habilidade: (EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, inclusive
potências com expoentes fracionários.

-2 -4/2
Calcule: ( e (
 ▪ Unidade temática: Probabilidade e estatística.
▪ Objeto de conhecimento: Leitura, interpretação e representação de dados de
pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e
agrupadas, gráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos.
Questão 10
▪ Habilidade: (EF09MA22) Escolher e construir o gráfico mais adequado
(colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para
apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as
medidas de tendência central.

Observe a tabela e resolva: Calcule a média, a moda e a mediana do preço, em reais,

cobrado das indústrias pelo MWh de 2012 a 2016.