DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Curso Técnico em Eletrotécnica
Unidade Curricular Instalação, Manutenção e Operação de Redes Aéreas de Distribuição de Energia Elétrica Carga horária da U.C. 75 h / 100 aulas
Nome da S.A. Reparo na Rede de Distribuição Nº da S.A. 01
ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DESAFIADORA
Valor da S.A. 80 Pontos CH Prevista da S.A. 75 h / 100 aulas Período de Realização
Situação Problema Estudo de Caso Projeto Pesquisa Aplicada
DESCRIÇÃO DA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DESAFIADORA
Contextualização:

A empresa na qual você trabalha a um ano como eletricista de redes de distribuição, no setor de manutenção, solicitou reparo da rede de distribuição (anexo I), pois um elo
da chave fusível de uma RD de 15kV está queimado.

Mediante uma Ordem de Serviços – OS, foram passadas as seguintes informações:

Substituição do elo fusível central de chave fusível nºBF3246 no circuito primário 15kV, instalado em uma cruzeta de madeira. Motivo: curto-circuito.

Necessidade de manobra em chaves facas CH02/circuito n°01 (NF/NA) e CH04/circuito n°02 (NF/NA) e em chave fusível n°BF3246/circuito n°01.

O circuito está energizado, e deverão ser programadas as seguintes tarefas:

- Descritivo do diálogo com o COD, com a desenergização e reenergização do circuito.

- Realização dos procedimentos conforme ASTA.

- Substituição do elo fusível.

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Curso Técnico em Eletrotécnica de Energia Elétrica Versão do Itinerário: 05
N° da S.A.: 01 Nome da S.A.: Reparo na Rede de Distribuição Versão do Plano de Curso: 01
S.A. elaborada por: Marcos Paulo / Bruno Ferreira / Samuel Lima Escola: CFP/GD – CETEL – Fundação Zerrenner Ano: 2018
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Desafio:

1. Descrever diálogo para desligamento e religação do circuito primário junto ao COD, relatando as etapas para a execução da manutenção, bem como as chaves que
serão manobradas (anexo II).
2. Preencher formulário com a lista dos materiais e ferramentas para manutenção / reparo da rede primária, descritos na OS (anexo III).
3. Elaborar uma APR (Análise Preliminar de Riscos) para a execução do reparo solicitado.
4. Preencher o check-list para execução do reparo solicitado (anexo IV).
5. Executar as etapas da substituição do elo fusível em rede primária, de acordo com o solicitado na OS, utilizar todos os procedimentos MPT.

Resultados/Entregas Esperados:

1. Diálogo para desligamento e religação do circuito primário junto ao COD, relatando as etapas para a execução da manutenção, bem como as chaves que serão
manobradas (anexo II).
2. Formulário com a lista dos materiais e ferramentas para manutenção / reparo da rede primária, descritos na OS (anexo III).
3. APR (Análise Preliminar de Riscos) para a execução do reparo solicitado.
4. Check-list para execução do reparo solicitado (anexo IV).
5. Execução em campo do reparo solicitado.
.
*Observação: a distribuição de pontos formativa / somativa ficará a critério do instrutor da UC.

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PLANEJAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Fundamentos e/ou Capacidades Critérios de Avaliação Descrição da atividade, Previsão Recursos e Instrumentos e
Técnicas e de Gestão (Sociais Conhecimentos Qualitativos e Estratégias de Ensino e N° de Ambientes Técnicas de
C D
Organizativas e Metodológicas). Quantitativos Intervenções Mediadoras Aulas Pedagógicos Avaliação

Capacidade técnica:  Leitura e interpretação de desenhos Descrição da Atividade (Aula): 01

Aplicação de normas
 Esquemas de montagem Apresentação da UC e da SA.
técnicas, de qualidade,
Ajustar componentes dos sistemas  Diagramas X
de saúde e segurança
elétricos  Redes de distribuição de energia
no trabalho, e de
 Simbologias preservação ambiental
Analisar diagramas elétricos
 Procedimentos operacionais de
concessionárias Elaboração da Análise
Analisar parâmetros elétricos
 Planejamento Preliminar de Risco X
registrados
 Levantamento (APR)
Descrição da Atividade (Aula): 09 Recursos: Questionamento
Aplicar normas técnicas, de  Materiais Leitura e interpretação de desenhos: Quadro sobre a
qualidade, de saúde e segurança  Equipamentos esquemas de montagem, diagramas, Computador importância da
no trabalho, e de preservação Identificação e aplicação redes de distribuição de energia, Slides interpretação
 Ferramentas
ambiental de métodos e técnicas X simbologias e procedimentos Projetor e/ou desenhos na área
 Testes de equipamentos
de instalação operacionais de concessionárias Televisão de manutenção
Compatibilizar a instalação do SEP  Estimativa de tempo de execução Livros em RDA.
com as exigências dos órgãos  Verificação de interferências Estratégias de Ensino: Técnicos
governamentais  Rede de água Exposição dialogada sobre leitura e
Identificação e utilização
interpretação de desenhos, Ambientes
 Rede de esgoto de normas
Controlar prazos e datas referentes X apresentação e estudo do Anexo I da Pedagógicos:
 Rede de águas pluviais regulamentadoras e
à tramitação da documentação de SA. Sala de aula.
técnicas
autorização na instalação do SEP  Rede telefônica Laboratório de
 Outras redes elétricas Mediação do Significado informática.
Descartar resíduos em  Árvores/vegetação Qual a importância da leitura e Biblioteca.
Identificação da
conformidade com as normas X interpretação desenhos na área de
 Edificações sequência de operação
ambientais vigentes considerando manutenção em RDA?
 Aplicação de Análise Preliminar de

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Fundamentos e/ou Capacidades Critérios de Avaliação Descrição da atividade, Previsão Recursos e Instrumentos e
Técnicas e de Gestão (Sociais Conhecimentos Qualitativos e Estratégias de Ensino e N° de Ambientes Técnicas de
C D
Organizativas e Metodológicas). Quantitativos Intervenções Mediadoras Aulas Pedagógicos Avaliação
as esferas Municipal, Estadual e Riscos Descrição da Atividade (Aula): 05 Recursos: Questionamento
Federal Identificação de técnicas Planejamento, testes de Quadro sobre a
 Mapeamento dos riscos para a X
execução das atividades de aterramento equipamentos, estimativa de tempo Computador importância do
Elaborar Análise Preliminar de  Programação das atividades em função de execução e verificação de Slides planejamento, dos
Risco (APR) das medidas preventivas interferências. Projetor e/ou testes de

 Solicitações e permissões junto ao Preenchimento das Televisão equipamentos, da

Elaborar o cronograma de Centro de Operações da Distribuição - documentações X Estratégias de Ensino: Livros estimativa de
montagem da instalação COD para execução da programação necessárias Exposição dialogada sobre Técnicos tempo de
 Sinalização do local de trabalho planejamento, testes de execução e da
Elaborar Ordem de Serviço (OS)  Instalação de postes equipamentos, estimativa de tempo Ambientes verificação de
Programação do reparo de execução e verificação de Pedagógicos: interferências no
 Locação
Identificar a documentação com o Centro de interferências. Sala de aula. projeto e nos
 Engastamento X
necessária à solicitação de Operação Laboratório de serviços em RDA.
autorização para instalação de  Estaiamento do Sistema informática.
Sistemas Elétricos de Potência  Montagem/retirada no poste Mediação do Significado Biblioteca.
(SEP)  Cruzetas Qual a importância do planejamento,
Relação de EPI e EPC X dos testes de equipamentos, da
 Isoladores
Identificar defeitos estimativa de tempo de execução e
 Ferragens
da verificação de interferências no
Identificar e aplicar métodos e  Acessórios projeto e nos serviços em RDA?
Relação de materiais,
técnicas de instalação  Instalação/retirada de condutores equipamentos, X
 Lançamento instrumentos e
Identificar e interpretar grandezas ferramentas necessários
 Tensionamento
elétricas
 Regulagem
Seguimento dos
Identificar e interpretar sistemas
 Amarração de condutores X
procedimentos de
elétricos  Instalação/retirada de equipamentos trabalho
 Chave faca
Identificar e utilizar normas Utilização de EPI e EPC X
 Chave fusível
regulamentadoras e técnicas

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Fundamentos e/ou Capacidades Critérios de Avaliação Descrição da atividade, Previsão Recursos e Instrumentos e
Técnicas e de Gestão (Sociais Conhecimentos Qualitativos e Estratégias de Ensino e N° de Ambientes Técnicas de
C D
Organizativas e Metodológicas). Quantitativos Intervenções Mediadoras Aulas Pedagógicos Avaliação

 Para-raios Descrição da Atividade (Aula): 10 Recursos: Questionamento

Identificar materiais, componentes,  Transformador Integração às suas Aplicação de Análise Preliminar de Quadro sobre a
instrumentos, equipamentos, práticas, as orientações Riscos, mapeamento dos riscos para Computador importância dos
 Luminária
diagramas e ferramentas, recebidas quanto aos a execução das atividades, Slides conhecimentos
 Execução de amarrações X
necessários para a operação procedimentos técnicos, programação das atividades em Projetor e/ou tratados para o
 Alça pré-formada de distribuição, de saúde e segurança função das medidas preventivas, Televisão planejamento das
de estai e de serviço
Indicar, no projeto, as alterações no ambiente de trabalho. solicitações e permissões junto ao Livros atividades em
para atualização dos documentos  Fio nu de alumínio para amarração Centro de Operações da Distribuição Técnicos RDA.
técnicos, inclusive por meio de  Fita de alumínio - COD para execução da
croqui  Fixador pré-formado de estai programação e sinalização do local Ambientes Entrega dos
de trabalho. Pedagógicos: resultados 1 e 3
 Grampo de ancoragem
Identificar sequência de operação Sala de aula. da SA.
 Laço pré-formado de roldana, de
topo e duplo lateral Estratégias de Ensino: Laboratório de (Avaliação
Identificar técnicas de aterramento Exposição dialogada sobre informática. somativa)
 Prensa-fios
aplicação de Análise Preliminar de Biblioteca.
Interpretar diagramas elétricos
 Execução de conexões Riscos, mapeamento dos riscos para
 Conector de cruzamento a execução das atividades,
Interpretar grandezas elétricas  Conector de parafuso fendido programação das atividades em

 Conector derivação de compressão função das medidas preventivas,

Interpretar layout
Interpretar normas, procedimentos
e manuais
Interpretar parâmetros do sistema
Interpretar planta baixa e layout
Parametrizar os equipamentos
Preencher as documentações
solicitações e permissões junto ao
 Conector derivação de parafuso
Centro de Operações da Distribuição
 Conector derivação para linha viva
- COD para execução da
 Conector paralelo de compressão programação e sinalização do local
 Conector paralelo de parafuso de trabalho.
 Emenda pré-formado condutora e
total Mediação do Significado
 Adaptador estribo de compressão Qual a importância dos
 Adaptador estribo de parafuso conhecimentos tratados para o
planejamento das atividades em
 Luva de emenda
RDA?

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Fundamentos e/ou Capacidades Critérios de Avaliação Descrição da atividade, Previsão Recursos e Instrumentos e
Técnicas e de Gestão (Sociais Conhecimentos Qualitativos e Estratégias de Ensino e N° de Ambientes Técnicas de
C D
Organizativas e Metodológicas). Quantitativos Intervenções Mediadoras Aulas Pedagógicos Avaliação
necessárias  Protetor pré-formado Descrição da Atividade (Aula): 10 Recursos: Questionamento
Instalação de postes, Quadro sobre a
 Conservação do ambiente de trabalho,
Programar o reparo com o Centro de ferramentas, equipamentos e montagem/retirada no poste, Computador importância dos
de Operação do Sistema instrumentos instalação/retirada de condutores, Slides conhecimentos
 Aspectos relativos à segurança, saúde instalação/retirada de equipamentos, Projetor e/ou tratados na
Reconhecer princípios de ocupacional, meio ambiente e qualidade execução de amarrações. Televisão realização de
na construção de redes de distribuição
eletricidade Livros projetos e
 Cruzetas Estratégias de Ensino: Técnicos manutenções em
Reconhecer princípios de  Posicionamento Exposição dialogada sobre RDA.
funcionamento do sistema elétrico  Nivelamento instalação de postes, Ambientes
montagem/retirada no poste, Pedagógicos: Exercícios de
 Alinhamento
Relacionar EPI e EPC instalação/retirada de condutores, Sala de aula. fixação sobre o
 Condutores
instalação/retirada de equipamentos, Laboratório de conteúdo tratado.
Relacionar os materiais,  Tensionamento execução de amarrações. informática.
equipamentos, instrumentos e  Amarrações Biblioteca.
ferramentas necessários  Conexões Estratégias de Ensino:
Exercícios de fixação sobre
 Isoladores
Segregar os resíduos em função instalação de postes,
 Posicionamento
de sua destinação montagem/retirada no poste,
 Fixação instalação/retirada de condutores,
Seguir a ordem de serviço  Estaiamento instalação/retirada de equipamentos,
 Posicionamento (angulação) execução de amarrações.
Seguir os procedimentos de  Tensionamento
trabalho Mediação do Significado
 Aterramento
Qual a importância dos
Seguir regulamentações da
 Localização (cabo terra/haste) conhecimentos tratados na
concessionária local  Resistência da terra realização de projetos e
 Ferragens manutenções em RDA?
Selecionar catálogos e manuais
 Localização
para a manutenção de sistemas

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Fundamentos e/ou Capacidades Critérios de Avaliação Descrição da atividade, Previsão Recursos e Instrumentos e
Técnicas e de Gestão (Sociais Conhecimentos Qualitativos e Estratégias de Ensino e N° de Ambientes Técnicas de
C D
Organizativas e Metodológicas). Quantitativos Intervenções Mediadoras Aulas Pedagógicos Avaliação
elétricos  Fixação Descrição da Atividade (Aula): 15 Recursos: Questionamento

 Simetria Execução de conexões, conservação Quadro sobre a

Selecionar procedimentos de do ambiente de trabalho, de Computador importância dos
 Nivelamento
trabalho ferramentas, equipamentos e Slides conhecimentos
 Técnicas de manobra
instrumentos, aspectos relativos à Projetor e/ou tratados na
Separar EPI e EPC  Projetos e esquemas elétricos segurança, saúde ocupacional, meio Televisão realização de
 Aterramento provisório – ASTA ambiente e qualidade na construção Livros projetos e
Separar os materiais,  Operações de redes de distribuição, cruzetas, Técnicos manutenções em
equipamentos, instrumentos e condutores, isoladores, estaiamento, RDA.
 Chave fusível
ferramentas necessários aterramento, ferragens, técnicas de Ambientes
 Chave faca
manobra. Pedagógicos:
Utilizar EPI e EPC  Chave fusível repetidora Sala de aula.
 Regulador de tensão Estratégias de Ensino: Laboratório de
Utilizar ferramentas e instrumentos  Religadores Exposição dialogada sobre informática.
Execução de conexões, conservação Biblioteca.
 Técnicas de manutenção
Utilizar novas tecnologias do ambiente de trabalho, de
 Sinalização do local de trabalho
ferramentas, equipamentos e
Verificar o funcionamento dos  Aterramento instrumentos, aspectos relativos à
componentes  Diagnóstico de falhas segurança, saúde ocupacional, meio
 Inspeção ambiente e qualidade na construção
de redes de distribuição, cruzetas,
 Substituições
Capacidade Social: condutores, isoladores, estaiamento,
- Isolador roldana ou amarração
Demonstrar atitudes éticas nas secundária tangente e fim de aterramento, ferragens, técnicas de
ações e nas relações profissionais. linha manobra.

Capacidade Organizativa:
Integrar às suas práticas, as
orientações recebidas quanto aos
procedimentos técnicos, de saúde
- Isolador de disco
Mediação do Significado
- Condutor de ligação jamper do
transformador a rede Qual a importância dos
secundária conhecimentos tratados na
- Condutor de ligação jamper do realização de projetos e
transformador à chave fusível manutenções em RDA?

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Fundamentos e/ou Capacidades Critérios de Avaliação Descrição da atividade, Previsão Recursos e Instrumentos e
Técnicas e de Gestão (Sociais Conhecimentos Qualitativos e Estratégias de Ensino e N° de Ambientes Técnicas de
C D
Organizativas e Metodológicas). Quantitativos Intervenções Mediadoras Aulas Pedagógicos Avaliação
e segurança no ambiente de - Jumper fly-tap em cruzamento Descrição da Atividade (Aula): 15 Recursos: Questionamento
trabalho. primário e secundário Operações, técnicas de manutenção, Quadro sobre a
- Jumper da chave fusível a luminária/lâmpadas, medidores e Computador importância das
rede ramal. Slides operações de
Capacidade Metodológica: - Cordoalha em estai poste a Projetor e/ou dispositivos,
Demonstrar iniciativa, poste e contra poste Televisão técnicas de
responsabilidade e flexibilidade no - Para-raios Estratégias de Ensino: Livros manutenção,
desenvolvimento das atividades - Emendas de condutores Exposição dialogada sobre Técnicos luminária/lâmpada
sob a sua responsabilidade, aéreo, nu e protegido, primário operações de dispositivos, técnicas s, medidores e
e secundário
considerando as mudanças de manutenção, luminária/lâmpadas, Ambientes ramal nos
tecnológicas.das atividades sob a - Postes medidores e ramal. Pedagógicos: serviços em RDA.
sua responsabilidade - Cruzetas Sala de aula.

- Isoladores Demonstração sobre operações de Laboratório de

dispositivos, técnicas de informática.
- Ferragens e acessórios
manutenção, luminária/lâmpadas, Biblioteca.
- Chave faca
medidores e ramal.
- Chave fusível
- Transformador
 Luminária/lâmpadas Mediação do Significado
Qual a importância das operações de
 Estudo da ND 5.1 e da ND 5.2
dispositivos, técnicas de
 Serviços técnicos comerciais
manutenção, luminária/lâmpadas,
 Sinalização do local de trabalho medidores e ramal nos serviços em
 Execução RDA?
 Nova ligação
 Substituição de disjuntores
 Substituição de medidores
 Normalização
 Medidores

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Fundamentos e/ou Capacidades Critérios de Avaliação Descrição da atividade, Previsão Recursos e Instrumentos e
Técnicas e de Gestão (Sociais Conhecimentos Qualitativos e Estratégias de Ensino e N° de Ambientes Técnicas de
C D
Organizativas e Metodológicas). Quantitativos Intervenções Mediadoras Aulas Pedagógicos Avaliação

 Tipos Descrição da Atividade (Aula): 10 Recursos: Questionamento

 Técnicas de leitura Conservação do ambiente de Quadro sobre a

trabalho, de ferramentas, Computador importância dos
 Ramal
equipamentos e instrumentos, Slides conhecimentos
 Dimensionamento
aspectos relativos à segurança, Projetor e/ou tratados nos
 Ramal de entrada saúde ocupacional, meio ambiente e Televisão serviços em RDA.
 Ramal de ligação qualidade na execução dos serviços Livros

 Conservação do ambiente de trabalho, técnicos comerciais, características Técnicos

de ferramentas, equipamentos e construtivas dos padrões de entrada.
instrumentos Ambientes
 Aspectos relativos à segurança, saúde Pedagógicos:
ocupacional, meio ambiente e qualidade Estratégias de Ensino: Sala de aula.
na execução dos serviços técnicos
comerciais Exposição dialogada sobre Laboratório de
conservação do ambiente de informática.
 Características construtivas dos padrões
de entrada trabalho, de ferramentas, Biblioteca.
equipamentos e instrumentos,
 Estudo da NR35 – Trabalho em Altura
aspectos relativos à segurança,
 Normas e regulamentos aplicáveis
saúde ocupacional, meio ambiente e
ao trabalho em altura
qualidade na execução dos serviços
 Análise de Risco e condições
técnicos comerciais, características
impeditivas
construtivas dos padrões de entrada.
 Riscos potenciais inerentes ao
trabalho em altura e medidas de
prevenção e controle
 Sistemas, equipamentos e Mediação do Significado
procedimentos de proteção coletiva Qual a importância dos
 Equipamentos de Proteção conhecimentos tratados nos serviços
Individual para trabalho em altura: em RDA?
seleção, inspeção, conservação e
limitação de uso
 Acidentes típicos em trabalhos em

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Fundamentos e/ou Capacidades Critérios de Avaliação Descrição da atividade, Previsão Recursos e Instrumentos e
Técnicas e de Gestão (Sociais Conhecimentos Qualitativos e Estratégias de Ensino e N° de Ambientes Técnicas de
C D
Organizativas e Metodológicas). Quantitativos Intervenções Mediadoras Aulas Pedagógicos Avaliação

altura Descrição da Atividade (Aula): 25 Recursos: Questionamento

 Condutas em situações de Estudo da NR35 – Trabalho em Quadro sobre a

emergência, incluindo noções de Altura, reconhecimento/utilização dos Computador importância do
técnicas de resgate e de primeiros equipamentos/ferramentais de Slides trabalho em altura
socorros
trabalho em altura em RDA, trabalho Projetor e/ou nos serviços em
 Reconhecimento/utilização dos com escadas, trabalho com cordas, Televisão RDA.
equipamentos/ferramentais de trabalho
em altura em RDA instalação de Sistema de Livros
Ancoragem, utilização de espora DT Técnicos
 Trabalho com escadas
e degrau de fibra, utilização do kit Avaliação do
 Trabalho com cordas trabalho altura, posicionamento, Ambientes aluno durante a
 Instalação de Sistema de Ancoragem habilidade e adaptação em altura, Pedagógicos: realização da
 Linha de vida utilização de vara telescópica e Sala de aula. atividade prática.
bastão de manobra, inspeção em Laboratório de (Avaliação
 Gancho
postes (madeira, aço e concreto), informática. somativa)
 Agulhão
resgate de acidentados na Baixa Biblioteca.
 Utilização de espora DT e degrau de Tensão.
fibra
Entrega dos
 Utilização do kit trabalho altura resultados 2 e 4
 Talabarte Estratégias de Ensino: da SA.
 Trava-quedas Exposição dialogada sobre os (Avaliação

 Mosquetões de dupla e de tripla conhecimentos relacionados à NR35 somativa)

trava (aço e alumínio)
 Cinto tipo paraquedista Atividade prática sobre os
conhecimentos relacionados à NR35
 Posicionamento, habilidade e adaptação
em altura
 Utilização de vara telescópica e bastão
de manobra, inspeção em postes Mediação do Significado
(madeira, aço e concreto) Qual a importância do trabalho em
 Resgate de acidentados na Baixa altura nos serviços em RDA?
Tensão

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 LISTA DE VERIFICAÇÃO – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Curso Técnico em Eletrotécnica

Instalação, Manutenção e Operação de

Unidade Curricular Redes Aéreas de Distribuição de Energia Turma
Elétrica

Nome da S.A. Reparo na Rede de Distribuição Nº da S.A. 01

Nome do Aluno/Equipe

Avaliação Formativa Avaliação Somativa

Critérios de Avaliação
Evidências a serem observadas Em Não Média da Nota % Observação
Satisfatório Média
desenvolvimento Satisfatório nas Evidências Atingido
da Nota
Itens de verificação (> 60%) (quando da
(> 40% e < 60%) (< 40%) Obtida
aplicável) Evidência

Elaboração da Análise Elaborou corretamente a Análise

Preliminar de Risco (APR) Preliminar de Risco (APR)?

Relacionou corretamente EPI’s e EPC’s

Relação e utilização de EPI’s e
EPC’s
Relação de materiais,
equipamentos, instrumentos e
ferramentas necessários
Identificação da sequência de
operação
para a realização da parte prática da
SA?
Utilizou corretamente EPI’s e EPC’s
para a realização da parte prática da
SA?
Relacionou corretamente os materiais e
ferramentas para manutenção / reparo
da rede primária?
Identificou corretamente a sequência de
operação no diálogo com o COD?

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Identificação de técnicas de
aterramento
Seguimento dos procedimentos
de trabalho
Identificação e aplicação de
métodos e técnicas de
instalação
Integração às suas práticas, as
orientações recebidas quanto
aos procedimentos técnicos, de
saúde e segurança no ambiente
de trabalho.
Curso Técnico em Eletrotécnica
N° da S.A.: 01
S.A. elaborada por: Marcos Paulo / Bruno Ferreira / Samuel Lima
Realizou a manutenção / reparo na rede
primária seguindo critérios ASTA?
Preencheu corretamente o check list?
Realizou a abertura e o fechamento dos
elementos da chave fusível na
sequência correta?
Realizou a manutenção / reparo na rede
primária conforme orientações
recebidas e procedimentos técnicos, de
saúde e segurança no ambiente de
trabalho?
Média das Notas
Média das Notas da Avaliação Formativa: da Avaliação
Somativa:
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