Motor Diesel

PLANEJAMENTO DA AÇÃO DOCENTE
Unidade Escolar: CETEC Araguaína

Nº Evento: 32535 Curso: Mecânico em motor a Diesel
Unidade Curricular: Fundamentos de eletricidade automotiva
Módulo: Etapa Única Carga Horária da Unidade Curricular: 160 Horas
Instrutor: José Cirqueira Mourão
ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DESAFIADORA - Nº 2 de 4
( x ) Situação-problema ( ) Estudo de Caso ( ) Projeto ( ) Pesquisa Aplicada
Carga Horária Prevista: 32 Horas Período de Realização: 27/06 a 07/07/2016
DESCRIÇÃO DA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DESAFIADORA
CONTEXTUALIZAÇÃO
Você aluno do Senai foi contatado pela empresa auto elétrica souza uma empresa especializada na reparação elétrica de veículos de todos os seguimentos porem para tratar de diagnosticos
desses veículos é necessário conhecimento básico que prove eficiencia nas execuções dos serviços de grande e pequeno porte sendo assim tal empresa solicita profissionais formados no senai
de forma á contratalos posteriormente diante de testes assim sendo um teste será efetuado este solicita que sejam confecionados diagramas elétricos de forma que estes sejam planejados e
testados para uma boua eficiência esses diagramas seram de pisca alerta e farois.CASO TUDO ESTEJA CONFORME ACORDADO ANTERIORMENTE NOS SISTEMAS, A CONTRATAÇÃO
SERÁ EMINENTE. Orientação: apresente o contexto, situando o aluno quanto ao cenário (como, por que, para que, tempo, entre outros) e explicite também todos os dados e informações que o
aluno deverá saber para iniciar a reflexão que levará às possíveis soluções para o desafio proposto.
DESAFIO:
DIANTE DAS CARACTERISTICAS QUE FORAM TRANSCRÍTAS Á CIMA O DESAFIO SE DÁ Á GRANDE NECESSIDADE DE AGILIDADE E PRESIZÃO DO PLANEJAMENTO PARA
POSTERIOR TRABALHO DA MONTAGEM DOS DIAGRAMAS Orientação: redija o desafio, enunciando o problema e especificando, se necessário, as diferentes atividades que o aluno deverá
realizar para chegar às possíveis soluções.
RESULTADO/ENTREGAS ESPERADOS
AO FIM DOS RETRABALHOS OS CIRCUITOS DEVEM ESTÁR MONTADOS MEDIDOS E CONFIRMADOS DE SUA EFICIENCIA E SEGURANÇA. Orientação: especifique os
resultados/entregas esperados que sejam mais adequados à contextualização e desafio proposto, a exemplo de: relatório, trabalho escrito, projeto, protótipo, produto (bem ou serviço), maquete,
descrição de experiências em laboratórios, elaboração de esquemas, apresentação técnica do trabalho, softwares, vídeos, manuais, pareceres, leiaute, entre outros.
Recursos Didáticos Instrumentos e Carga

Fundamentos e/ou Estratégias de Ensino/
Conhecimentos Critérios de Avaliação C D e Ambientes Técnicas de Horária
Capacidades Técnicas Intervenção Mediadora
Pedagógicos Avaliação Prevista
Diferencação corretamente os
principios da eletricidade x
Identificar os princípios da
eletricidade aplicáveis ao
sistema elétrico automotivo
Apresentação sua visão em

x
relação á corrente elétrica
Reconhecer os principais
componentes Diversificação que em veículos
de marcas diferentes existem x
eletroeletrônicos aplicáveis posicionamento diferente.
aos sistemas
elétricos automotivos, suas identificação os componentes

x
características e funções; no local correto de aplicação.
Grandezas e Unidades Elétricas

 Tensão
 Corrente Exposição dialogada ou mediada;
 Resistência Montagem corretamente um
 Potência circuito em série x Intencionalidade e reciprocidade:
 Leis de Ohm Vocês tem ideia de onde
Componentes Elétricos e pretendemos chegar com esta
Identificar circuitos elétricos Eletrônicos atividade
Siginificado
(série, paralelo e misto) para  Resistor o que podemos concluir apartir
sistemas automotivos;  Capacitor deste ponto de vista? Sobre o que
 Indutor se trata essa atividade ? Atividade
 Condutores Prática
 Fusível Montagem corretamente um Realizada em laboratórios, oficinas
circuito em paralelo x ou em campo, viabiliza o “aprender
 Relé
 Diodos a fazer fazendo”, por meio Quadro Branco, Data Relatorio do
da integração entre teoria e prática.
 Transistor Oportuniza ao aluno a realização de show, Computador, Planejamento de 32h
Circuitos Elétricos um conjunto de ações que Apostila, Textos e Videos Manutenção
 Simbologia envolvem habilidades cognitivas
 Série (planejamento) e psicomotoras
 Paralelo (operações), na execução de
Instrumentos de medição processos
Ligação e desligou o aparelho e produtos (bem ou serviço).
 Multímetro
em toda troca de escala. x Demonstração
o Tipos Utilizada para a exibição de técnicas,
o Características procedimentos, funcionamento de
Medir grandezas elétricas o Utilização máquinas, uso de equipamentos,
 Amperímetroo Tipos execução de um conjunto de
com a utilização de o Características operações relativas às atividades de
instrumentos de medição; o Utilização uma Ocupação,
 Esquemas Elétricos entre outras.
o Utilização Utilização corretamente
o Diagnóstricos de def multimetro celecionando a x
escala.
Planejamento da Ação Docente FP.EP.17.03 Revisão 1 17/03/2015 Página 1 de 29

Identificação e medio os
componentes seguindo x
esquema elétrico.
Interpretar esquemas
elétricos automotivos
identificação os componentes
no local de acordo com x
esquema elétrico
teste relês de 4 e 5 pinos de

forma correta x
Diagnósticar defeitos em
circuitos elétricos (série,
paralelo, relé)
teste potenciômetro e
identificou falha em sua trilha. x

Estratégias de Ensino/
Exposição dialogada ou
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Critérios de Avaliação C D e Ambientes Técnicas de Horária
Intervenção Mediadora
mediada; Pedagógicos Avaliação Prevista
Intencionalidade e
Desenvolveu trabalho em reciprocidade:
Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas; equipe x Vocês tem ideia de onde
pretendemos chegar com
esta atividade
Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações Manteve controle das atividades Siginificado
profissionais durante a execução do trabalho x o
que podemos concluir
apartir deste ponto de
Reconhecer os princípios da organização no vista? Sobre o que se
Cumpriu suas responsabilidades
desenvolvimento das atividades sob a para com o grupo x trata essa atividade ?
sua responsabilidade; Atividade Prática
Realizada em laboratórios,
oficinas ou em campo,
viabiliza o “aprender a
Reconhecer a iniciativa e a pesquisa como características e fazer fazendo”, por meio
fontes de inovação manteve análise dos processos
x da integração entre teoria Quadro Branco, Data
de medição Relatorio do
fundamentais e requisito de um bom profissional. e prática. Oportuniza ao show, Computador,
Planejamento de 32h
aluno a realização de um Apostila, Textos e
Manutenção
conjunto de ações que Videos
envolvem habilidades
cognitivas (planejamento)
Reconhecer situações de risco à saúde e segurança do e psicomotoras
Manteve controle dos detalhes
trabalhador e as diferentes durante a execução do trabalho x (operações), na execução
formas de proteção a esses riscos; de processos
e produtos (bem ou
serviço).
Reconhecer o conceito e a importância da qualidade nas manteve análise dos processos Demonstração
rotinas de trabalho. de medição
Utilizada para a exibição
de técnicas,
procedimentos,
Demonstrar organização nos próprios materiais e no funcionamento de
organização do ambiente de máquinas, uso de
desenvolvimento das trabalho ao fim de tudo. x
atividades equipamentos,
execução de um conjunto
de operações relativas às
atividades de uma Carga Horária Total: 32h
Ocupação,
Data: ___ / ___ / _____ _______________________________ Data: ___entre outras.
/ ___ / _____ _______________________________
Instrutor / Docente COPED

LISTA DE VERIFICAÇÃO - AVALIAÇÃO FORMATIVA

Unidade Curricular: Fundamentos de Eletricidade Nº Estratégia Desafiadora: 2 de 4
Lista de verificação para avaliar: Relatorio do Planejamento de Manutenção
Item de Verificação:Projeto de Manutenção Item de Verificação: Lista de Descarte

Critérios de Avaliação
Evidências a serem observadas

Diferencação corretamente os principios da eletricidade
Apresentação sua visão em relação á corrente elétrica
Diversificação que em veículos de marcas diferentes existem
posicionamento diferente.
identificação os componentes no local correto de aplicação.
Montagem corretamente um circuito em série
Montagem corretamente um circuito em paralelo Lista de escala a
Ligação e desligou o aparelho em toda troca de escala.
Utilização corretamente multimetro celecionando a escala. serem analisadas Lista de
limpeza dos Apresentação de
Identificação e medio os componentes seguindo esquema selecionou a tensão, corrente , serviços a
elétrico. equipamentoelet lista de peças Relatório de
identificação os componentes no local de acordo com esquema escala correta resistência serem
rônicos serviço
elétrico elétrica, executados
teste relês de 4 e 5 pinos de forma correta
teste potenciômetro e identificou falha em sua trilha. continuidade
Desenvolvimento trabalho em equipe
Mantém controle das atividades durante a execução do trabalho
Cumprimento suas responsabilidades para com o grupo
Mantem análise dos processos de medição
Mantem controle dos detalhes durante a execução do trabalho
Organização do ambiente de trabalho ao fim de tudo.
Crítico Crítico Desejável Crítico Crítico Crítico
Alcance do Desempenho
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
ALUNO
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Adnisvaldo Barbosa dos Santos X X X X X X
Antonio Leandro Alves Feitosa X X X X X X
Claudio Junior Moura Leite X X X X X X
David Michael Gomes Madeira X X X X X X
Douglas Martins Serra Negra X X X X X X
Douglas Rodrigues do Nascimento X X X X X X
Douglas Sousa Soares X X X X X X
Fernando Rodrigues da Silva X X X X X X
Francisco Hilario Gomes Madeira X X X X X X
Francisco Junior Emanoel Sousa Andrade X X X X X X
Israel Silva Nunes X X X X X X
Jales Milhomem Sales X X X X X X
Kanando Carnero Silva X X X X X X
Leonardo Moureira dos Santos X X X X X X
Rafael Alves Carvalho X X X X X X
Raudson Soares da Silva X X X X X X
Valentim Antonio da Rocha X X X X X X
Data: ___ / ___ / _____ _______________________________ Data: ___ / ___ / _____ _______________________________
Lista de Verificação - Avaliação Formativa FP.EP.17.04 Revisão 1 17/03/2015 Página 3 de 29

REGISTRO DE AVALIAÇÃO POR ALUNO
Síntese das Avaliações efetuadas durante o desenvolvimento da Situação de Aprendizagem

Instrutor: FRANCISCO VENES GOMES LIMA
Unidade Curricular: Fundamentos de eletricidade automotiva Módulo: Etapa Única
Resumo da Estratégia de Aprendizagem desafiadora:
Nome do Aluno:
Desenvolveu?
Capacidades Técnicas Critérios de Avaliação C D Atingiu?
Alcançou?
Desenvolveu?
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Critérios de Avaliação C D Atingiu?
Alcançou?
Registro de Avaliação por Aluno FP.EP.17.05 Revisão 1 17/03/2015 Página 5 de 29

Data: ___ / ___ / _____ Instrutor / Docente
Registro de Avaliação por Aluno FP.EP.17.05 Revisão 1 17/03/2015 Página 6 de 29

REGISTRO DE AVALIAÇÃO POR TURMA
Unidade Escolar: CETEC Araguaína Curso: Mecânico em motor a Diesel

Nº Evento: 32535 Unidade Curricular: Fundamentos de eletricidade automotiva Nº Estratégia Desafiadora: 2 de 4
Resumo
Você aluno doda Estratégia
Senai foi contatadode Aprendizagem
pela empresa auto elétrica souza Identificar os princípios da eletricidade aplicáveis ao sistema elétrico Reconhecer os principais componentes eletroeletrônicos aplicáveis aos
desafiadora:
uma empresa especializada na reparação elétrica de veículos de todos automotivo sistemas
os seguimentos porem para tratar de diagnosticos desses veículos é
necessário conhecimento básico que prove eficiencia nas execuções
dos serviços de grande e pequeno porte sendo assim tal empresa
solicita profissionais formados no senai de forma á contratalos
posteriormente diante de testes assim sendo um teste será efetuado Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações profissionais Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas;
este solicita que sejam confecionados diagramas elétricos de forma que
estes sejam planejados e testados para uma boua eficiência esses
diagramas seram de pisca alerta e farois.CASO TUDO ESTEJA
CONFORME ACORDADO ANTERIORMENTE NOS SISTEMAS, A
CONTRATAÇÃO SERÁ EMINENTE. Orientação: apresente o contexto,
situando o aluno quanto ao cenário (como, por que, para que, tempo, Diversificação que
Manteve controle
entre outros) e explicite também todos os dados e informações que o Diferencação em veículos de identificação os
aluno deverá saber para iniciar a reflexão que levará às possíveis Apresentação sua das atividades Critério de Critério de
corretamente os marcas diferentes componentes no Desenvolveu
soluções para o desafio proposto. DIANTE DAS CARACTERISTICAS visão em relação á durante a Avaliação Avaliação
QUE FORAM TRANSCRÍTAS Á CIMA O DESAFIO SE DÁ Á GRANDE principios da existem local correto de trabalho em equipe
corrente elétrica execução do
NECESSIDADE DE AGILIDADE E PRESIZÃO DO PLANEJAMENTO eletricidade posicionamento aplicação.
trabalho
PARA POSTERIOR TRABALHO DA MONTAGEM DOS DIAGRAMAS diferente.
Orientação: redija o desafio, enunciando o problema e especificando, se
necessário, as diferentes atividades que o aluno deverá realizar para
chegar às possíveis soluções. AO FIM DOS RETRABALHOS OS
CIRCUITOS DEVEM ESTÁR MONTADOS MEDIDOS E
CONFIRMADOS DE SUA EFICIENCIA E SEGURANÇA. Orientação: Crítico Crítico Crítico Crítico Crítico Crítico Desejável Desejável
especifique os resultados/entregas esperados que sejam mais
adequados à contextualização e desafio proposto, a exemplo de: Alcançou o Desempenho?
relatório, trabalho escrito, projeto, protótipo, produto (bem ou serviço),
maquete, descrição de experiências em laboratórios, elaboração de
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
esquemas, apresentação técnica do trabalho, softwares, vídeos,
ALUNO
manuais, pareceres, leiaute, entre outros.
Adnisvaldo Barbosa dos Santos x x x X x X X

Antonio Leandro Alves Feitosa x x x X x x x
Claudio Junior Moura Leite x x x X x x x
David Michael Gomes Madeira x x x X x X X
Douglas Martins Serra Negra x x x X x X X
Douglas Rodrigues do Nascimento x x x X x x
Douglas Sousa Soares x x x X x x x
Fernando Rodrigues da Silva x x x X x x x
Francisco Hilario Gomes Madeira x x x X x x x
Francisco Junior Emanoel Sousa Andrade x x x X x x x
Israel Silva Nunes x x x X x x x
Jales Milhomem Sales x x x X x X X
Kanando Carnero Silva x x x X x x x
Leonardo Moureira dos Santos x x x X x x x
Rafael Alves Carvalho x x x X X X X
Raudson Soares da Silva X
Valentim Antonio da Rocha x x x X x x x
Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente
Registro de Avaliação por Turma FP.EP.17.06 Revisão 0 17/03/2015 Página 7 de 29


Resumo
Você aluno doda Estratégia de
Senai foi contatado Aprendizagem
pela desafiadora:
empresa auto elétrica souza uma Identificar circuitos elétricos (série, paralelo e misto) para sistemas automotivos; Medir grandezas elétricas com a utilização de instrumentos de medição;
empresa especializada na reparação elétrica de veículos de todos os
seguimentos porem para tratar de diagnosticos desses veículos é
necessário conhecimento básico que prove eficiencia nas execuções dos
serviços de grande e pequeno porte sendo assim tal empresa solicita
profissionais formados no senai de forma á contratalos posteriormente
Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das atividades sob a Demonstrar organização nos próprios materiais e no desenvolvimento das
diante de testes assim sendo um teste será efetuado este solicita que sua responsabilidade; atividades
sejam confecionados diagramas elétricos de forma que estes sejam
planejados e testados para uma boua eficiência esses diagramas seram
de pisca alerta e farois.CASO TUDO ESTEJA CONFORME ACORDADO
ANTERIORMENTE NOS SISTEMAS, A CONTRATAÇÃO SERÁ
EMINENTE. Orientação: apresente o contexto, situando o aluno quanto
ao cenário (como, por que, para que, tempo, entre outros) e explicite Utilização
também todos os dados e informações que o aluno deverá saber para Montagem Montagem Cumpriu suas Ligação e desligou o corretamente organização do
iniciar a reflexão que levará às possíveis soluções para o desafio Critério de Avaliação Critério de Avaliação
proposto. DIANTE DAS CARACTERISTICAS QUE FORAM
corretamente um corretamente um responsabilidades aparelho em toda multimetro ambiente de trabalho
TRANSCRÍTAS Á CIMA O DESAFIO SE DÁ Á GRANDE NECESSIDADE circuito em série circuito em paralelo para com o grupo troca de escala. celecionando a ao fim de tudo.
DE AGILIDADE E PRESIZÃO DO PLANEJAMENTO PARA POSTERIOR escala.
TRABALHO DA MONTAGEM DOS DIAGRAMAS Orientação: redija o
desafio, enunciando o problema e especificando, se necessário, as
diferentes atividades que o aluno deverá realizar para chegar às possíveis
soluções. AO FIM DOS RETRABALHOS OS CIRCUITOS DEVEM ESTÁR
MONTADOS MEDIDOS E CONFIRMADOS DE SUA EFICIENCIA E Crítico Crítico Crítico Desejável Crítico Crítico Desejável Desejável
SEGURANÇA. Orientação: especifique os resultados/entregas
esperados que sejam mais adequados à contextualização e desafio Alcançou o Desempenho?
proposto, a exemplo de: relatório, trabalho escrito, projeto, protótipo,
produto (bem ou serviço), maquete, descrição de experiências em
laboratórios, elaboração de esquemas, apresentação técnica do trabalho,
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO
softwares, vídeos, manuais, pareceres, leiaute, entre outros.
Adnisvaldo Barbosa dos Santos x x x X x x X

Antonio Leandro Alves Feitosa x x x X x x x
Claudio Junior Moura Leite x x x X x x x
David Michael Gomes Madeira x x x X x X X
Douglas Martins Serra Negra x x x X X X X
Douglas Rodrigues do Nascimento x x X x X x
Douglas Sousa Soares x x x X x x x
Fernando Rodrigues da Silva x x x X x x x
Francisco Hilario Gomes Madeira x x x X x x x
Francisco Junior Emanoel Sousa Andrade x x x X x x x
Israel Silva Nunes x x x X x x x
Jales Milhomem Sales x x x X X X X
Kanando Carnero Silva x x x X x x x
Leonardo Moureira dos Santos x x x X x x x
Rafael Alves Carvalho x x X X X X X
Raudson Soares da Silva X
Valentim Antonio da Rocha x x x X x x x
Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente


Resumo
Você aluno doda Estratégia
Senai foi contatado de Aprendizagem
pela desafiadora:
empresa auto elétrica souza uma Interpretar esquemas elétricos automotivos Diagnósticar defeitos em circuitos elétricos (série, paralelo, relé)
empresa especializada na reparação elétrica de veículos de todos os
seguimentos porem para tratar de diagnosticos desses veículos é
necessário conhecimento básico que prove eficiencia nas execuções dos
serviços de grande e pequeno porte sendo assim tal empresa solicita
profissionais formados no senai de forma á contratalos posteriormente
Reconhecer a iniciativa e a pesquisa como características e fontes de inovação Reconhecer situações de risco à saúde e segurança do trabalhador e as diferentes
diante de testes assim sendo um teste será efetuado este solicita que fundamentais e requisito de um bom profissional. formas de proteção a esses riscos;
sejam confecionados diagramas elétricos de forma que estes sejam
planejados e testados para uma boua eficiência esses diagramas seram de
pisca alerta e farois.CASO TUDO ESTEJA CONFORME ACORDADO
ANTERIORMENTE NOS SISTEMAS, A CONTRATAÇÃO SERÁ
EMINENTE. Orientação: apresente o contexto, situando o aluno quanto ao
cenário (como, por que, para que, tempo, entre outros) e explicite também Identificação e
todos os dados e informações que o aluno deverá saber para iniciar a identificação os Critério de Avaliação Manteve controle
medio os manteve análise dos teste relês de 4 e 5 teste potenciômetro
reflexão que levará às possíveis soluções para o desafio proposto. DIANTE componentes no realizou as dos detalhes Critério de Avaliação
componentes processos de pinos de forma e identificou falha
DAS CARACTERISTICAS QUE FORAM TRANSCRÍTAS Á CIMA O local de acordo com mediçãoe elétricas durante a execução
DESAFIO SE DÁ Á GRANDE NECESSIDADE DE AGILIDADE E seguindo esquema medição correta em sua trilha.
esquema elétrico do trabalho
PRESIZÃO DO PLANEJAMENTO PARA POSTERIOR TRABALHO DA elétrico.
MONTAGEM DOS DIAGRAMAS Orientação: redija o desafio, enunciando
o problema e especificando, se necessário, as diferentes atividades que o
aluno deverá realizar para chegar às possíveis soluções. AO FIM DOS
RETRABALHOS OS CIRCUITOS DEVEM ESTÁR MONTADOS MEDIDOS
E CONFIRMADOS DE SUA EFICIENCIA E SEGURANÇA. Orientação: Crítico Crítico Desejável Desejável Crítico Crítico Crítico Desejável
especifique os resultados/entregas esperados que sejam mais adequados
à contextualização e desafio proposto, a exemplo de: relatório, trabalho Alcançou o Desempenho?
escrito, projeto, protótipo, produto (bem ou serviço), maquete, descrição de
experiências em laboratórios, elaboração de esquemas, apresentação
técnica do trabalho, softwares, vídeos, manuais, pareceres, leiaute, entre
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
outros. ALUNO
Adnisvaldo Barbosa dos Santos X X X X X X X X

Antonio Leandro Alves Feitosa X X X X X X X X
Claudio Junior Moura Leite X X X X X X X X
David Michael Gomes Madeira X X X X X X X X
Douglas Martins Serra Negra X X X X X X X X
Douglas Rodrigues do Nascimento X X X X X X X X
Douglas Sousa Soares X X X X X X X X
Fernando Rodrigues da Silva X X X X X X X X
Francisco Hilario Gomes Madeira X X X X X X X X
Francisco Junior Emanoel Sousa Andrade X X X X X X X X
Israel Silva Nunes X X X X X X X X
Jales Milhomem Sales X X X X X X X X
Kanando Carnero Silva X X X X X X X X
Leonardo Moureira dos Santos X X X X X X X X
Rafael Alves Carvalho X X X X X X X X
Raudson Soares da Silva X X X X X X X X
Valentim Antonio da Rocha X X X X X X X X
Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente


Unidade Curricular: Sistema de Carga e Partida
CONTEXTUALIZAÇÃO
A empresa litucera tem uma frota de veículo que estão numa faixa de vida útil de seis anos e durante esse periodo dois veículos estão parados por falta de manutenção no seus sistemas elétricos. Ou seja
solicitou a sua presença para analisár e corrigir os defeitos desses dois veículos e posteriormente revisar os outros 4 sendo assim preciso lembralo que pelo menos quatro veículos tem que trabalhar durante o
dia para poder atender as demandas da empresa ou seja vc deverá trabalhar de uma forma que não atrapalhe o funcionamento da empresa.É necessário que vc verifique o que cada um dos veículos necessita
para que a empresa litucera faça a compra dos componetes. OBS.caso haja auguma peça que seja irá danificar futuramente por desgaste natural a empresa autoriza sua compra.
DESAFIO: Executar de
forma sistemica a manutenção dos motores de partida e auternador visando custo baixo e total segurança no serviço executado trazendo confiabilidade nos seus serviços prestados
Você terá 4 hs de planejamento de execução onde serão levantados os componentes que devem ser trocados e posteriormente terá 20 hs de execução incluindo desmontagem, testes, limpeza, e montagem em
cada veículo.

Fundamentos e/ou Estratégias de Ensino/
Capacidades Técnicas Sistema de Carga e Partida Intervenção Mediadora
 Tipos
 Função
 Funcionamento
 Componentes tomou nota dos principais detalhes x
 Características
construtivas
Interpretar as informações  Funcionamento dos
prestadas pelo cliente componentes
referentes aos defeitos no  Procedimentos de
sistema de carga e partida inspeção e manutenção Definil corretamente de que falhas são
Anomalias no sistema de possiveis de acordo com as
carga e partida imformações.
 Tipos
 Causas e possíveis x
soluções efetuou a limpeza dos componentes
 Inter- relações entre os antes de efetuar os testes
Aplicar procedimentos, sistemas
normas técnicas, ferramentas Manual de reparações
e equipamentos referentes  Utilização x
àinspeção, limpeza,  Procedimentos de
manutenção, remoção, Efetuou as medições necessárias para
inspeção
reparação, substituição e teste a real fundamentação das falhas
 Desmontagem e
de componentes do sistema montagem
de carga e partida  Teste e manutenção
Ferramentas e
equipamentos x
 Tipos
 CaracterísticasSistema de
Carga e Partida Identificou o tipo de caracteristica para
 Tipos viabilizar a localização das falhas
Realizar diagnósticos para  Função
 Funcionamento x
resolução de defeitos do
sistema de carga e partida  Componentes
solicitou as peças de acordo com as
construtivas Estratégias de Ensino:
caracteristicas do motor de partida e
 Funcionamento dos • Exposição dialogada ou
alternador. mediada;
componentes
Intencionalidade e
 Procedimentos de x reciprocidade:
inspeção e manutenção Vocês tem ideia de onde Quadro Branco, Data show,
Anomalias no sistema de pretendemos chegar com esta Computador, Apostila, Atividade Prática 24h
Realizar desmontagem, Efetuou corretamente a manutenção atividade Textos e Videos
carga e partida
montagem, ajustes, nos diverços componetes. Siginificado
 Tipos o que podemos
regulagens, cálculos,  Características x concluir apartir deste ponto de
substituições e medições dos  Causas e possíveis definil no planejamento o tipo de vista? Sobre o que se trata
componentes no sistema de soluções material adicionado nos cilindros para essa atividade ?
carga e partida  Inter- relações entre os substituição
sistemas
x
Selecionar procedimentos e Manual de reparações
 Utilização virificou a vista esplodida do motor e
normas técnicas referentes à constatou a falta de um anel oringue
 Procedimentos de
desmontagem, x
inspeção
limpeza,inspeção,reparação,s
 Desmontagem e
ubstituição, montagem e utilizou a vista esplodida para
montagem
diagnóstico dos sistemas de montagem
 Teste e manutenção x
carga e partida
Correlacionar as Ferramentas e
características da cada equipamentos
 Tipos Utilizou corretamente chave de
sistema elétrico com os x
 Características impaquito e torquimetro
resultados obtidos no teste de
funcionamento dos Aplicações
componentes substituidos ou  Manutenção
manteve o motor em ótimas condições
reparados  Limpeza e conservação
de igiene
Instrumento de medição e
x
equipamentos de teste
 Multímetro
 Densímetro
 Equipamento de teste de
Identificar os tipos e carga e descarga de bateria efetuou teste do motor de partida
x
características do  Equipamento de teste de seguindo procedimento do manual.
funcionamento dos sitemas de alternador
carga e partida  Equipamento de teste de solucionou as falhas de acordo com o
motor de partida previsto.
x
Alternador e motor de
partida diagnosticou os diodos do alternador
 Tipos x
Interpretar a simbologia de  Função
esquemas elétricos, conforme  Funcionamento
manual
Planejamento de reparação
da Ação Docente  Componentes FP.EP.17.03 Revisão 1 17/03/2015 Página 10 de 29
 Tipos
Interpretar a simbologia de  Função
esquemas elétricos, conforme  Funcionamento Testou e diagnosticou automático motor
manual de reparação  Componentes de partida
construtivas x
 Funcionamento dos
componentes Estratégias de Ensino/
Estratégias de Ensino:
Comunicação direta com os colegas do
• Exposição dialogada ou
 Trabalhar em equipe grupo. X mediada;
Demostrou trabalho em equipe Intencionalidade e

 Prever consequências X reciprocidade:
troca de imformações direta entre Vocês tem ideia de onde Quadro Branco, Data
vários grupos contribuindo para o pretendemos chegar com show, Computador,
Atividade Prática 24h
 Ter raciocínio lógico desenvolvimento geral X esta atividade Apostila, Textos e
Siginificado Videos
Mostrou análise direcionada aos temas
 Ser analítico abordados X o que podemos concluir
apartir deste ponto de
 Ter atenção a detalhes Demostrou atenção aos detales X vista? Sobre o que se
Organização do ambiente de trabalho trata essa atividade ?
 Ser organizado ao fim de tudo. X
Carga Horária Total: 24h
Data: ___ / ___ / _____ _______________________________ Data: ___ / ___ / _____ _______________________________


Unidade Curricular: Sistema de Carga e Partida Nº Estratégia Desafiadora: 4 de 4
Lista de verificação para avaliar: Atividade Prática
Item de Verificação: <execução da

Item de Verificação: <identificação e caracterização Item de Verificação: <realização de procedimentos pré
montagem de e testes dos
Critérios de Avaliação do motor> montagem>
sistemas>
Realizar
desmontagem,
tomou nota dos principais detalhes  Aplicar procedimentos,
montagem,
Definiu corretamente de que falhas são normas técnicas,
ajustes,
possíveis de acordo com as informações.  Identificar os  Identificar os ferramentas e
Realizar regulagens,
efetuou a limpeza dos componentes antes de tipos e as tipos e  Interpretar equipamentos referentes à  Realizar  Realizar
diagnósticos cálculos,
efetuar os testes características características desenhos inspeção, limpeza, diagnósticos para diagnósticos para
para resolução substituições e
Efetuou as medições necessárias para a real do motor de dos materiais mecânicos, manutenção, remoção, resolução de resolução de
de defeitos do medições dos
fundamentação das falhas partida e do utilizados nos aplicáveis reparação, substituição e defeitos dos defeitos do
sistema de componentes do
Identificou o tipo de característica para alternador seus sistemas teste de componentes do componentes sistema de carga
partida motor de
viabilizar a localização das falhas motor de combustão
combustão
solicitou as peças de acordo com as interna – ciclo Otto
interna – ciclo
características do motor de partida e Otto
alternador. Crítico Desejável Crítico Desejável Desejável Desejável Crítico Desejável
Efetuou corretamente a manutenção nos
diversos componentes. Alcance do Desempenho
definiu no planejamento o tipo de material
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
ALUNO
adicionado nos cilindros para substituição
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
verificou a vista explodida do motor e
constatou a falta de um anel oringue
utilizou a vista
Adnisvaldo explodida
Barbosa para montagem
dos Santos X X X X X X X X
Utilizou corretamente chave de impaquito e
Antonio Leandro Alves Feitosa
torquimetro X X X X X X X X
Claudio
manteveJunior Moura
o motor Leite condições de
em ótimas X X X X X X X X
higiene
efetuou teste do motor de partida seguindo
Douglas Martins
procedimento doSerra Negra
manual. X X X X X X X X
Douglas
solucionouRodrigues
as falhasdo
deNascimento
acordo com o X X X X X X X X
previsto.
diagnosticou os diodos do alternador
Fernando Rodrigues daautomático
Testou e diagnosticou Silva motor de X X X X X X X X
Francisco Hilario Gomes Madeira
partida X X X X X X X X
Comunicação
Francisco Junior direta com osSousa
Emanoel colegas do
Andrade X X X X X X X X
grupo.
Israel Silva Nunes
Demonstrou trabalho em equipe X X X X X X X X
troca de
Jales informações
Milhomem Salesdireta entre vários X X X X X X X X
grupos
Kanando contribuindo para o desenvolvimento
Carnero Silva X X X X X X X X
geral
Leonardo Moureira
Mostrou análise dos Santos
direcionada aos temas X X X X X X X X
abordados
Demonstrou atenção aos detalhes
Organização do ambiente de trabalho ao fim
Valentim
de tudo. Antonio da Rocha X X X X X X X X
Data: ___ / ___ / _____ _______________________________ Data: ___ / ___ / _____ _______________________________


Nº Evento: 32535 Unidade Curricular: Sistema de Carga e Partida Nº Estratégia Desafiadora: 4 de 4

Aplicar procedimentos, normas técnicas, ferramentas e equipamentos
Interpretar as informações prestadas pelo cliente referentes aos defeitos no
Resumo da Estratégia de Aprendizagem desafiadora: referentes àinspeção, limpeza, manutenção, remoção, reparação,
sistema de carga e partida
substituição e teste de componentes do sistema de carga e partida
 Ter atenção a detalhes  Ser organizado

A empresa litucera tem uma frota de veículo que estão numa faixa de vida útil de
seis anos e durante esse periodo dois veículos estão parados por falta de
manutenção no seus sistemas elétricos. Ou seja solicitou a sua presença para
analisár e corrigir os defeitos desses dois veículos e posteriormente revisar os
outros 4 sendo assim preciso lembralo que pelo menos quatro veículos tem que
trabalhar durante o dia para poder atender as demandas da empresa ou seja vc Definil corretamente Efetuou as
efetuou a limpeza Organização do
deverá trabalhar de uma forma que não atrapalhe o funcionamento da empresa.É tomou nota dos de que falhas são Critério de medições Critério de
necessário que vc verifique o que cada um dos veículos necessita para que a Demostrou atenção dos componentes ambiente de
principais possiveis de acordo Avaliação necessárias para a Avaliação
empresa litucera faça a compra dos componetes. OBS.caso haja auguma peça que aos detales antes de efetuar os trabalho ao fim de
detalhes com as real fundamentação
seja irá danificar futuramente por desgaste natural a empresa autoriza sua compra. testes tudo.
Executar de forma sistemica a manutenção dos motores de partida e auternador imformações. das falhas
visando custo baixo e total segurança no serviço executado trazendo confiabilidade
nos seus serviços prestados. Você terá 4 hs de planejamento de execução onde
serão levantados os componentes que devem ser trocados e posteriormente terá 20
hs de execução incluindo desmontagem, testes, limpeza, e montagem em cada
veículo.
Crítico Desejável Desejável Desejável
Alcançou o Desempenho?
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO

Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente


Resumo da Estratégia de Aprendizagem Realizar desmontagem, montagem, ajustes, regulagens, cálculos, substituições e
Realizar diagnósticos para resolução de defeitos do sistema de carga e partida
desafiadora: medições dos componentes no sistema de carga e partida
 Ter raciocínio lógico  Trabalhar em equipe

A empresa litucera tem uma frota de veículo que estão numa faixa de
vida útil de seis anos e durante esse periodo dois veículos estão
parados por falta de manutenção no seus sistemas elétricos. Ou seja
solicitou a sua presença para analisár e corrigir os defeitos desses dois
veículos e posteriormente revisar os outros 4 sendo assim preciso
lembralo que pelo menos quatro veículos tem que trabalhar durante o troca de imformações definil no
dia para poder atender as demandas da empresa ou seja vc deverá solicitou as peças de
Identificou o tipo de direta entre vários planejamento o tipo
trabalhar de uma forma que não atrapalhe o funcionamento da acordo com as Efetuou corretamente Comunicação direta
empresa.É necessário que vc verifique o que cada um dos veículos caracteristica para grupos contribuindo Critério de Avaliação de material Critério de Avaliação
caracteristicas do a manutenção nos com os colegas do
necessita para que a empresa litucera faça a compra dos componetes. viabilizar a para o adicionado nos
motor de partida e diverços componetes. grupo.
OBS.caso haja auguma peça que seja irá danificar futuramente por localização das falhas desenvolvimento cilindros para
desgaste natural a empresa autoriza sua compra. Executar de forma alternador.
sistemica a manutenção dos motores de partida e auternador visando
geral substituição
custo baixo e total segurança no serviço executado trazendo
confiabilidade nos seus serviços prestados. Você terá 4 hs de
planejamento de execução onde serão levantados os componentes que
devem ser trocados e posteriormente terá 20 hs de execução incluindo
desmontagem, testes, limpeza, e montagem em cada veículo. Desejável Desejável Desejável Desejável
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO

Jales Milhomem Sales X X X X X X X
Rafael Alves Carvalho X X X X X X X
Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente



Selecionar procedimentos e normas técnicas referentes à desmontagem,
Correlacionar as características da cada sistema elétrico com os resultados obtidos
Resumo da Estratégia de Aprendizagem desafiadora: limpeza,inspeção,reparação,substituição, montagem e diagnóstico dos sistemas de
no teste de funcionamento dos componentes substituidos ou reparados
carga e partida
 Prever consequências  Ser analítico

A empresa litucera tem uma frota de veículo que estão numa faixa de vida útil
de seis anos e durante esse periodo dois veículos estão parados por falta de
outros 4 sendo assim preciso lembralo que pelo menos quatro veículos tem
que trabalhar durante o dia para poder atender as demandas da empresa ou
seja vc deverá trabalhar de uma forma que não atrapalhe o funcionamento da virificou a vista
utilizou a vista Utilizou corretamente manteve o motor em Mostrou análise
empresa.É necessário que vc verifique o que cada um dos veículos necessita esplodida do motor e Demostrou trabalho Critério de Avaliação Critério de Avaliação
para que a empresa litucera faça a compra dos componetes. OBS.caso haja esplodida para chave de impaquito e ótimas condições de direcionada aos
constatou a falta de em equipe
auguma peça que seja irá danificar futuramente por desgaste natural a montagem torquimetro igiene temas abordados
empresa autoriza sua compra. Executar de forma sistemica a manutenção dos um anel oringue
motores de partida e auternador visando custo baixo e total segurança no
serviço executado trazendo confiabilidade nos seus serviços prestados. Você
terá 4 hs de planejamento de execução onde serão levantados os
componentes que devem ser trocados e posteriormente terá 20 hs de
execução incluindo desmontagem, testes, limpeza, e montagem em cada
veículo. Desejável Desejável Crítico Desejável
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO

Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente


Resumo da Estratégia de Aprendizagem desafiadora:

Identificar os tipos e características do funcionamento dos sitemas de carga e
Interpretar a simbologia de esquemas elétricos, conforme manual de reparação
partida
A empresa litucera tem uma frota de veículo que estão numa faixa de vida útil
de seis anos e durante esse periodo dois veículos estão parados por falta de
outros 4 sendo assim preciso lembralo que pelo menos quatro veículos tem
que trabalhar durante o dia para poder atender as demandas da empresa ou efetuou teste do
seja vc deverá trabalhar de uma forma que não atrapalhe o funcionamento da
motor de partida solucionou as falhas Testou e diagnosticou
empresa.É necessário que vc verifique o que cada um dos veículos necessita Critério de Avaliação Critério de Avaliação diagnosticou os Critério de Avaliação Critério de Avaliação
para que a empresa litucera faça a compra dos componetes. OBS.caso haja seguindo de acordo com o automático motor de
diodos do alternador
auguma peça que seja irá danificar futuramente por desgaste natural a procedimento do previsto. partida
empresa autoriza sua compra. Executar de forma sistemica a manutenção manual.
dos motores de partida e auternador visando custo baixo e total segurança no
serviço executado trazendo confiabilidade nos seus serviços prestados. Você
terá 4 hs de planejamento de execução onde serão levantados os
componentes que devem ser trocados e posteriormente terá 20 hs de
execução incluindo desmontagem, testes, limpeza, e montagem em cada
veículo. Crítico Desejável Crítico Desejável
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO
Adnisvaldo Barbosa dos Santos X X X X X X X

Antonio Leandro Alves Feitosa X X X X X X X
Claudio Junior Moura Leite X X X X X X X
David Michael Gomes Madeira X X X X X X X
Douglas Martins Serra Negra X X X X X X X
Douglas Rodrigues do Nascimento X X X X X X X
Douglas Sousa Soares X X X X X X X
Fernando Rodrigues da Silva X X X X X X X
Francisco Hilario Gomes Madeira X X X X X X X
Francisco Junior Emanoel Sousa Andrade X X X X X X X
Israel Silva Nunes X X X X X X X
Kanando Carnero Silva X X X X X X X
Leonardo Moureira dos Santos X X X X X X X
Raudson Soares da Silva X X X X X X X
Valentim Antonio da Rocha X X X X X X X
Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente


Unidade Curricular: Controle Dimensional aplicada a automotiva
( X ) Situação-problema ( ) Estudo de Caso ( ) Projeto ( ) Pesquisa Aplicada
CONTEXTUALIZAÇÃO
Você aluno do Senai foi contratado pela empresa RETIMOTORES uma empresa especializada na retifica de motores de todos os seguimentos porem para tratar de diagnosticos de precisão em motores é nesseçario a formação de um grupo
de técnicos especializados em diagnostico métrico ao qual estes profissionais se colocam indisponivel no mercado de trabalho, Sendo assim diante de uma parceria entre a empresa SENAI e a empresa RETMOTORES ao qual tem o objetivo
de formar uma equipe de pessoas autamente capacitadas para a função de diagnostico assim sendo serão cobrados da empresa contratante agilida e pecisão qualidades fundamentais pois tempo é augo escaço no processo, visto que um
motor tem custo elevado e não aceita erros. Como atividade teste serão disponibilizados dois motores ciclo otto para diagnóstico e seguindo da eficiencia dos grupos as pessoas serão selecionadas para posterior contratação.
DESAFIO: DIANTE DAS CARACTERISTICAS QUE FORAM TRANSCRÍTAS Á CIMA O DESAFIO SE DÁ Á GRANDE NECESSIDADE DE AGILIDADE E PRESIZÃO DO PLANEJAMENTO PARA POSTERIOR TRABALHO DA RETIFICA PARA MONTAGEM DO
MOTOR
RESULTADO/ENTREGAS ESPERADOS: AO FIM DOS RETRABALHOS O MOTOR DEVE ESTÁ MEDIDO E O PROJETO DE EXECUÇÃO DA RETIFICA PRONTO PARA POSTERIOR RETRABALHO DESTE MOTOR

Fundamentos e/ou Capacidades Estratégias de Ensino/
Técnicas Intervenção Mediadora
realização das operações fundamentais de

x
forma precisa
Realizar operações fundamentais de

matemática
realizção das oprerações subtraindo as x

medidas reais e encontrando as folgas
Instrumentos de medição
 Escala
o Manuseio
o organização Seleção correta das unidades a serem
o conservação e aspectos de segurança convertidas x
 Calibre de lâminas
o Manuseio
o organização
Converter unidades de medidas o conservação e aspectos de segurança
 Paquímetros
o Manuseio
o organização conversão das medidas do manual Exposição dialogada ou mediada;
x
o conservação e aspectos de segurança americano para medidas brasileiras Intencionalidade e reciprocidade:
 Micrômetro Vocês tem ideia de onde
o Manuseio pretendemos chegar com esta
o organização atividade
o conservação e aspectos de segurança Siginificado
Relógio comparador o que podemos concluir apartir
o Manuseio deste ponto de vista? Sobre o que
o organização diferencição das grandezas fisicas x se trata essa atividade
Prática
? Atividade
o conservação e aspectos de segurança Realizada em laboratórios, oficinas
 Medidores e comparadores de diâmetro ou em campo, viabiliza o “aprender Quadro Branco, Data
Identificar grandezas físicas e seus interno (imicros e súbitos) a fazer fazendo”, por meio show, Computador,
o Manuseio Instrumentos de
da integração entre teoria e prática. Apostila, Textos e Videos /
respectivos instrumentos de medição o organização Oportuniza ao aluno a realização de Sala de Aula, Laboratório e avaliação: 28h
um conjunto de ações que Atividade Prática
o conservação e aspectos de segurança apostilas e manuais
 Calibre de lâminas envolvem habilidades cognitivas técnicos especificos
Seleção correta dos equipamentos de (planejamento) e psicomotoras
o Manuseio x
medida de acordo com tipo de medida (operações), na execução de
o organização processos
o conservação e aspectos de segurança e produtos (bem ou serviço).
 Paquímetros Demonstração
o Manuseio Utilizada para a exibição de técnicas,
o organização procedimentos, funcionamento de
o conservação e aspectos de segurança máquinas, uso de equipamentos,
 Micrômetro utilização correta dos instrumentos de execução de um conjunto de
x operações relativas às atividades de
o Manuseio metrologia uma Ocupação,
o organização entre outras.
Identificar os tipos, as funções, as o conservação e aspectos de segurança
características e as aplicações dos Relógio comparador
o Manuseio
instrumentos de medição o organização
o conservação e aspectos de segurança
 Medidores e comparadores de diâmetro identificação dos nomes dos acessórios x
interno (imicros e súbitos) dos instrumentos
o Manuseio
o organização
o conservação e aspectos de segurança
 Torquímetros
posicionamento correto dos instrumentos

Efetuar medições com os x
no momento das mediçoes
instrumentos (escala, cálibre de
lâminas, paquímetros, micrômetro,
relógio comparador, medidores e
comparadores de diâmetro interno
(imicros e súbitos, torquímetros e
goniômetros)
Aferições necessárias dos instrumentos x

Exposição dialogada ou mediada;
Trabalhar em equipe Desenvolveu trabalho em equipe x
Intencionalidade e reciprocidade:
Vocês tem ideia de onde
pretendemos chegar com esta
Manteve controle das atividades durante atividade
Prever consequências a execução do trabalho x
Siginificado
o que podemos concluir
apartir deste ponto de vista? Quadro Branco, Data
Cumpriu suas responsabilidades para com Sobre o que se trata essa
Ter raciocínio lógico x atividade ? Atividade Prática show, Computador,
o grupo
Realizada em laboratórios, Apostila, Textos e Instrumentos de
oficinas ou em campo, viabiliza o Videos / Sala de Aula, avaliação: 28h
manteve análise dos processos de “aprender a fazer fazendo”, por Laboratório e Atividade Prática
Ser analítico x meio
medição
da integração entre teoria e apostilas e manuais
prática. Oportuniza ao aluno a técnicos especificos
Manteve controle dos detalhes durante a realização de um conjunto de
Ter atenção a detalhes execução do trabalho x ações que
envolvem habilidades cognitivas
(planejamento) e psicomotoras
(operações), na execução de
organização do ambiente de trabalho ao processos
Ser organizado fim de tudo. x
e produtos (bem ou serviço).
Demonstração
Utilizada para a exibição de Carga Horária Total:
técnicas, procedimentos, 28h
funcionamento de máquinas, uso
Data: ___ / ___ / _____ _______________________________ Data: ___ / ___ / _____
de equipamentos, _______________________________
execução de um conjunto de
Instrutor / Docente operações relativas às atividades
COPED
de uma Ocupação,
entre outras.


Unidade Curricular: Controle Dimensional aplicada a automotiva Nº Estratégia Desafiadora: 1 de 4 1
Item de Verificação: Controle Dimensional Item de Verificação: <descrever> Item de Verificação: <descrever>
Critérios de Avaliação

realização das operações fundamentais de forma precisa
realização das operações subtraindo as medidas reais e
encontrando as folgas Seleção correta das unidades a
serem convertidas conversão das medidas do manual Limpeza dos
lista de peças a
americano para medidas brasileiras equipamentos Lista de serviços Apresentação de
Aferição dos Lista de medidas a serem A B C
diferenciação das grandezas físicas métricos. á serem laudo técnico.
equipamentos. serem analisados. descartadas.
Seleção correta dos equipamentos de medida de acordo executados.
com tipo de medida
utilização correta dos instrumentos de metrologia
identificação dos nomes dos acessórios dos instrumentos
posicionamento correto dos instrumentos no momento
das medições Crítico Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável
Aferições necessárias dos instrumentos; Desenvolveu
trabalho em equipe Alcance do Desempenho
Manteve controle das atividades durante a execução do
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
trabalho ALUNO
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Cumpriu suas responsabilidades para com o grupo
manteve análise dos processos de medição
Manteve
Adnisvaldocontrole
Barbosadosdos
detalhes
Santosdurante a execução do X X X X X X X X X
trabalho
Antonio Leandro
organização Alves Feitosa
do ambiente de trabalho ao fim de tudo. X X X X X X X X X
Claudio Junior Moura Leite X X X X X X X X X
David Michael Gomes Madeira X X X X X X X X X
Douglas Martins Serra Negra X X X X X X X X X
Douglas Rodrigues do Nascimento X X X X X X X X X
Douglas Sousa Soares X X X X X X X X X
Fernando Rodrigues da Silva X X X X X X X X X
Francisco Hilario Gomes Madeira X X X X X X X X X
Francisco Junior Emanoel Sousa Andrade X X X X X X X X X
Israel Silva Nunes X X X X X X X X X
Jales Milhomem Sales X X X X X X X X X
Kanando Carnero Silva X X X X X X X X X
Leonardo Moureira dos Santos X X X X X X X X X
Rafael Alves Carvalho X X X X X X X X X
Raudson Soares da Silva X X X X X X X X X
Valentim Antonio da Rocha X X X X X X X X X
Data: ___ / ___ / _____ _______________________________ Data: ___ / ___ / _____ _______________________________


Nº Evento: 32353 Unidade Curricular:Controle Dimensional aplicada a automotiva Nº Estratégia Desafiadora: 1 de 4
Resumo da Estratégia de Aprendizagem desafiadora: Realizar operações fundamentais de matemática Converter unidades de medidas
Ser organizado Prever consequências

Você aluno do Senai foi contratado pela empresa RETIMOTORES uma empresa
especializada na retifica de motores de todos os seguimentos porem para tratar de
diagnosticos de precisão em motores é nesseçario a formação de um grupo de técnicos
especializados em diagnostico métrico ao qual estes profissionais se colocam
indisponivel no mercado de trabalho, Sendo assim diante de uma parceria entre a
empresa SENAI e a empresa RETMOTORES ao qual tem o objetivo de formar uma
equipe de pessoas autamente capacitadas para a função de diagnostico assim sendo
serão cobrados da empresa contratante agilida e pecisão qualidades fundamentais pois realizção das
tempo é augo escaço no processo, visto que um motor tem custo elevado e não aceita
realização das oprerações organização do conversão das Manteve controle
erros. Como atividade Critério de Seleção correta das Critério de
teste serão disponibilizados dois motores ciclo otto para diagnóstico e seguindo da operações subtraindo as ambiente de medidas do manual das atividades
Avaliação unidades a serem Avaliação
eficiencia dos grupos as pessoas serão selecionadas para posterior contratação. fundamentais de medidas reais e trabalho ao fim de americano para durante a execução
Orientação: apresente o contexto, situando o aluno quanto ao cenário (como, por que, convertidas
forma precisa encontrando as tudo. medidas brasileiras do trabalho
para que, tempo, entre outros) e explicite também todos os dados e informações que o
aluno deverá saber para iniciar a reflexão que levará às possíveis soluções para o
folgas
desafio proposto.DIANTE DAS CARACTERISTICAS QUE FORAM TRANSCRÍTAS Á
CIMA O DESAFIO SE DÁ Á GRANDE NECESSIDADE DE AGILIDADE E PRESIZÃO
DO PLANEJAMENTO PARA POSTERIOR TRABALHO DA RETIFICA PARA
MONTAGEM DO MOTOR Orientação: redija o desafio, enunciando o problema e
especificando, se necessário, as diferentes atividades que o aluno deverá realizar para
chegar às possíveis soluções. AO FIM DOS RETRABALHOS O MOTOR DEVE ESTÁ
MEDIDO E O PROJETO DE EXECUÇÃO DA RETIFICA PRONTO PARA POSTERIOR Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável
RETRABALHO DESTE MOTOR
Não Alcançou o Desempenho?
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO

Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente

Nº Evento: 32353 Unidade Curricular: Controle Dimensional aplicada a automotiva Nº Estratégia Desafiadora: 1 de 4
Identificar os tipos, as funções, as características e as aplicações dos i

Resumo da Estratégia de Aprendizagem desafiadora: Identificar grandezas físicas e seus respectivos instrumentos de medição
de medição
Ter raciocínio lógico Ter atenção a detalhes

Você aluno do Senai foi contratado pela empresa RETIMOTORES uma empresa especializada
na retifica de motores de todos os seguimentos porem para tratar de diagnosticos de precisão
em motores é nesseçario a formação de um grupo de técnicos especializados em diagnostico
métrico ao qual estes profissionais se colocam indisponivel no mercado de trabalho, Sendo
assim diante de uma parceria entre a empresa SENAI e a empresa RETMOTORES ao qual
tem o objetivo de formar uma equipe de pessoas autamente capacitadas para a função de
diagnostico assim sendo serão cobrados da empresa contratante agilida e pecisão qualidades
fundamentais pois tempo é augo escaço no processo, visto que um motor tem custo elevado e
Seleção correta dos identificação dos
não aceita erros. Como Cumpriu suas utilização correta dos Manteve controle dos
atividade teste serão disponibilizados dois motores ciclo otto para diagnóstico e seguindo da diferencição das equipamentos de Critério de nomes dos
responsabilidades instrumentos de detalhes durante a
eficiencia dos grupos as pessoas serão selecionadas para posterior contratação. Orientação: grandezas fisicas medida de acordo Avaliação acessórios dos
apresente o contexto, situando o aluno quanto ao cenário (como, por que, para que, tempo, para com o grupo metrologia execução do trabalho
com tipo de medida instrumentos
entre outros) e explicite também todos os dados e informações que o aluno deverá saber para
iniciar a reflexão que levará às possíveis soluções para o desafio proposto.DIANTE DAS
CARACTERISTICAS QUE FORAM TRANSCRÍTAS Á CIMA O DESAFIO SE DÁ Á GRANDE
NECESSIDADE DE AGILIDADE E PRESIZÃO DO PLANEJAMENTO PARA POSTERIOR
TRABALHO DA RETIFICA PARA MONTAGEM DO MOTOR Orientação: redija o desafio,
enunciando o problema e especificando, se necessário, as diferentes atividades que o aluno
deverá realizar para chegar às possíveis soluções. AO FIM DOS RETRABALHOS O MOTOR
DEVE ESTÁ MEDIDO E O PROJETO DE EXECUÇÃO DA RETIFICA PRONTO PARA
POSTERIOR RETRABALHO DESTE MOTOR Desejável Desejável Desejável Crítico Desejável Desejável Desejável
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO
Adnisvaldo Barbosa dos Santos X X X X X X X

Antonio Leandro Alves Feitosa X X X X X X X
Claudio Junior Moura Leite X X X X X X X
David Michael Gomes Madeira X X X X X X X
Douglas Martins Serra Negra X X X X X X X
Douglas Rodrigues do Nascimento X X X X X X X
Douglas Sousa Soares X X X X X X X
Fernando Rodrigues da Silva X X X X X X X
Francisco Hilario Gomes Madeira X X X X X X X
Francisco Junior Emanoel Sousa Andrade X X X X X X X
Israel Silva Nunes X X X X X X X
Kanando Carnero Silva X X X X X X X
Leonardo Moureira dos Santos X X X X X X X
Raudson Soares da Silva X X X X X X X
Valentim Antonio da Rocha X X X X X X X
Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente

Nº Evento: 32353 Unidade Curricular: Controle Dimensional aplicada a automotiva Nº Estratégia Desafiadora:

Efetuar medições com os instrumentos (escala, cálibre de lâminas, paquímetros,
licações dos instrumentos Identificar os tipos, as funções, as características e as apli
Resumo da Estratégia de Aprendizagem desafiadora: micrômetro, relógio comparador, medidores e comparadores de diâmetro interno
de medição
(imicros e súbitos, torquímetros e goniômetros)
Você aluno do Senai foi contratado pela empresa RETIMOTORES uma empresa Ser analítico Trabalhar em equipe
especializada na retifica de motores de todos os seguimentos porem para tratar de
diagnosticos de precisão em motores é nesseçario a formação de um grupo de
técnicos especializados em diagnostico métrico ao qual estes profissionais se
colocam indisponivel no mercado de trabalho, Sendo assim diante de uma parceria
entre a empresa SENAI e a empresa RETMOTORES ao qual tem o objetivo de
formar uma equipe de pessoas autamente capacitadas para a função de diagnostico
assim sendo serão cobrados da empresa contratante agilida e pecisão qualidades
fundamentais pois tempo é augo escaço no processo, visto que um motor tem custo posicionamento
elevado e não aceita erros. identificação dos
Como atividade teste serão disponibilizados dois motores ciclo otto para correto dos manteve análise dos utilização correta dos
Critério de Avaliação Aferições necessárias Critério de Avaliação nomes dos Desenvolveu
diagnóstico e seguindo da eficiencia dos grupos as pessoas serão selecionadas para instrumentos no processos de instrumentos de
dos instrumentos acessórios dos trabalho em equ
posterior contratação. Orientação: apresente o contexto, situando o aluno quanto ao momento das medição metrologia
cenário (como, por que, para que, tempo, entre outros) e explicite também todos os instrumentos
mediçoes
dados e informações que o aluno deverá saber para iniciar a reflexão que levará às
possíveis soluções para o desafio proposto.DIANTE DAS CARACTERISTICAS QUE
FORAM TRANSCRÍTAS Á CIMA O DESAFIO SE DÁ Á GRANDE NECESSIDADE
DE AGILIDADE E PRESIZÃO DO PLANEJAMENTO PARA POSTERIOR
TRABALHO DA RETIFICA PARA MONTAGEM DO MOTOR Orientação: redija o
desafio, enunciando o problema e especificando, se necessário, as diferentes
atividades que o aluno deverá realizar para chegar às possíveis soluções. AO FIM
Desejável DOS RETRABALHOS O MOTOR DEVE ESTÁ MEDIDO E O PROJETO DE Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável
EXECUÇÃO DA RETIFICA PRONTO PARA POSTERIOR RETRABALHO DESTE
MOTOR
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO
X Adnisvaldo Barbosa dos Santos X X X X X X

X Antonio Leandro Alves Feitosa X X X X X X X
X Claudio Junior Moura Leite X X X X X X X
X David Michael Gomes Madeira X X X X X X
X Douglas Martins Serra Negra X X X X X X
X Douglas Rodrigues do Nascimento X X X X X
X Douglas Sousa Soares X X X X X X X X
X Fernando Rodrigues da Silva X X X X X X X
X Francisco Hilario Gomes Madeira X X X X X X X
X Francisco Junior Emanoel Sousa Andrade X X X X X X X
X Israel Silva Nunes X X X X X X X
X Jales Milhomem Sales X X X X X X
X Kanando Carnero Silva X X X X X X X
X Leonardo Moureira dos Santos X X X X X X X
X Rafael Alves Carvalho X X X X X X
X Raudson Soares da Silva X X X X X X X
X Valentim Antonio da Rocha X X X X X X X
Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente
TRO DE AVALIAÇÃO POR TURMA
Mecânico em motor a Diesel
1 de 4
adas durante o desenvolvimento da Situação de Aprendizagem
Identificar os tipos, as funções, as características e as aplicações dos instrumentos

de medição
Trabalhar em equipe
Desenvolveu Critério de Avaliação

trabalho em equipe
Desejável Desejável
Não
Não
Sim
X X
X
X
X X
X X
X X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X


Unidade Curricular: Motor de Combustão interna ciclo Diesel
CONTEXTUALIZAÇÃO
Após muitas horas de trabalho de um motor estacionário ao qual tem a função de gerar energia para os escritórios na empresa XERMOBIL. foi verificado algumas falhas no funcionamento do mesmo sendo estas o aumento do tempo
de partida para o funcionamento do motor, alta pressão do (blow by) e baixa pressão de óleo lubrificante. Foi visto que após a partida existe a presença de uma certa fumaça de coloração azulada visando estas falhas está sendo
solicitado á você técnico especializado que faça a desmontagem verificação e montagem corrigindo as falhas deste motor.
Deve-se executar um trabalho de análise minucioso ao qual visa a qualidade do serviço, logo assim sendo um custo muito alto para a empresa.
Todo material de consumo deve ser listado para a eventual compra dos componentes
DESAFIO: executar de forma sistemica a
manutenção do motor visando custo baixo e total segurança no serviço executado trazendo confiabilidade
Você terá 10 hs de planejamento de execução onde serão levantados os componentes que devem ser trocados e posteriormente terá 40 hs de execução incluindo desmontagem, limpeza, controle dimencional e montagem

Fundamentos e/ou Capacidades Estratégias de Ensino/
Técnicas Intervenção Mediadora
tomou nota dos principais

x
detalhes
Interpretar as informações prestadas

pelo cliente referentes aos defeitos do
motor de combustão interna – ciclo
Diesel Definilucorretamente de que
falhas são possiveis de acordo x
com as imformações.
Notou os tipos de falha de acordo

Motor de Combustão Interna – Ciclo com os seus conhecimentos em
Aplicar procedimentos, normas
Otto motor
técnicas, ferramentas e equipamentos x
 Tipos
referentes a
 Função
 Funcionamento
 Componentes Efetuou as medidas de pressão
 Materiais empregados (tipos, necessárias para a real
inspeção, limpeza, manutenção,
características e aplicação) fundamentação das falhas
remoção, reparação, substituição e x
teste de  Ciclo termodinâmico
 Características construtivas
 Funcionamento dos componentes
 Procedimentos de inspeção e
manutenção
Realizar diagnósticos para resolução
Sistemas integrados de Identificou o tipo de caracteristica
de defeitos do motor de combustão x Estratégias de Ensino:
funcionamento do motor para viabilizar as solicitações • Exposição dialogada ou mediada;
interna –
(arrefecimento, lubrificação, Intencionalidade e
distribuição, alimentação, ignição) reciprocidade:
Quadro Branco, Data show, Sala de Aula,
Vocês tem ideia de onde pretendemos
Anomalias no motor de combustão chegar com esta atividade
Computador, Apostila, Laboratório e 64H
interna – ciclo Otto Textos e Videos Biblioteca
Siginificado
 Tipos solicitou as peças de acordo com o que podemos concluir apartir deste ponto
ciclo Diesel  Características x de vista? Sobre o que se trata essa
as caracteristicas do motor atividade ?
 Causas e possíveis soluções
 Inter- relações entre os sistemas
Manual de reparações
Realizar diagnósticos para resolução  Utilização Efetuou corretamente a
de defeitos do sistema de  Procedimentos de inspeção manutenção nos diverços x
arrefecimento;  Desmontagem e montagem sistemas do motor.
 Teste e manutenção
Ferramentas e equipamentos definiu no planejamento o tipo de
 Tipos material adicionado nos cilindros
 Características Aplicações para substituição x
 Manutenção
 Limpeza e conservação
 Desenho virificou a vista esplodida do
 Simbologia,vistas e perspectivas motor e constatou a falta de um x
Realizar diagnósticos para resolução anel oringue
de defeitos do sistema de lubrificação
utilizou a vista esplodida para
x
montagem
Realizar desmontagem, montagem,
ajustes, regulagens, cálculos,
Utilizou corretamente torquimetro
substituições e x
e goniômetro
medições dos componentes do motor
de combustão interna – Ciclo Diesel.
manteve o motor em ótimas
condiçoes de igiene
x

Comunicação direta com os colegas do Estratégias de Ensino:

grupo. • Exposição dialogada ou mediada;
Trabalhar em equipe x
Demostrou trabalho em equipe Intencionalidade e reciprocidade:
Prever consequências troca de imformações direta entre vários x Vocês tem ideia de onde
grupos contribuindo para o pretendemos chegar com esta
Ter raciocínio lógico x atividade Quadro Branco, Data
desenvolvimento geral Sala de Aula,
Siginificado show, Computador,
Laboratório e 64H
Mostrou análise direcionada aos temas o que podemos concluir apartir Apostila, Textos e Biblioteca
Ser analítico abordados x deste ponto de vista? Sobre o que se Videos
trata essa atividade ?
Ter atenção a detalhes Demostrou atenção aos detales x
Organização do ambiente de trabalho ao

Ser organizado fim de tudo. x
Carga Horária Total: 64H
Data: ___ / ___ / _____ _______________________________ Data: ___ / ___ / _____ _______________________________

Unidade Curricular: MOTOR DE Combustão Intena ciclo Diesel Nº Estratégia Desafiadora: 3 de 4
Item de Verificação: <execução da

Item de Verificação: <identificação e caracterização Itemde Verificação: <realização de procedimentos
Aplicar montagem de e testes dos
Critérios de Avaliação do motor> procedimentos, pré montagem> sistemas>
normas técnicas,
Realizar
Evidências
ferramentasaeserem observadas
desmontagem,
tomou nota dos principais detalhes equipamentos
montagem,
Definiu corretamente de que falhas são referentes à
 Identificar os  Realizar ajustes,
possíveis de acordo com as informações.  Interpretar inspeção, Realizar
 Identificar os tipos e diagnósticos para  Realizar regulagens,
Notou os tipos de falha de acordo com os desenhos limpeza, diagnósticos para
tipos e as características resolução de diagnósticos para cálculos,
seus conhecimentos em motor mecânicos, manutenção, resolução de
características do dos materiais defeitos do motor resolução de substituições e
Efetuou as medidas de pressão necessárias aplicáveis ao remoção, defeitos do
motor e seu utilizados no de combustão defeitos do medições dos
para a real fundamentação das falhas motor e seu reparação, sistema de
sistema motor e seus interna – ciclo sistema de componentes do
Identificou o tipo de característica para sistema substituição e lubrificação
sistemas Otto arrefecimento motor de
viabilizar as solicitações teste de
combustão
solicitou as peças de acordo com as componentes do
interna – ciclo
características do motor motor de
Otto
Efetuou corretamente a manutenção nos Desejável Desejável Desejável combustão
Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável
diversos sistemas do motor. interna – ciclo
definiu no planejamento o tipo de material Alcance
Otto do Desempenho
adicionado nos cilindros para substituição
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
Em parte
ALUNOdo motor e
verificou a vista explodida
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
constatou a falta de um anel oringue
utilizou a vista explodida para montagem
Utilizou corretamente
Adnisvaldo Barbosa dos torquimetro
Santos e x x x x x x x x
goniômetro
Antonio
manteveLeandro
o motorAlves Feitosa
em ótimas condições de x x x x x x x x
Claudio Junior Moura Leite
higiene x x x x x x x x
diagnosticou
David MichaelosGomes
componentes
Madeirautilizando x x x x x x x x
equipamentos
Douglas
solucionouMartins Serra
as falhas deNegra
acordo com o x x x x x x x x
Douglas Rodrigues
previsto pela empresado Nascimento x x x x x x x x
Testou
Douglase Sousa
diagnosticou
Soaresválvula termostática x x x x x x x x
diagnosticou os componentes da bomba de
Fernando
lubrificaçãoRodrigues
do motorda Silva x x x x x x x x
Montou o Hilario
Francisco conjuntoGomes
móvelMadeira
utilizando todos os x x x x x x x x
procedimentos
Francisco Juniornecessários
Emanoel Sousa Andrade x x x x x x x x
Comunicação direta com os colegas do
Israel Silva Nunes
grupo. x x x x x x x x
Demonstrou
Jales Milhomemtrabalho
Salesem equipe x x x x x x x x
troca
Kanandode informações
Carnero Silva direta entre vários x x x x x x x x
grupos contribuindo para o desenvolvimento
Leonardo Moureira dos Santos
geral x x x x x x x x
Mostrou
Rafael análise
Alves direcionada aos temas
Carvalho x x x x x x x x
abordados
Raudson Soares da Silva x x x x x x x x
Demonstrou atenção aos detalhes
Valentim
OrganizaçãoAntonio da Rochade trabalho ao fim
do ambiente x x x x x x x x
de tudo.
Data: ___ / ___ / _____ _______________________________ Data: ___ / ___ / _____ _______________________________

Nº Evento: 32353 Unidade Curricular: Motor de Combustão interna ciclo Diesel Nº Estratégia Desafiadora: 3 de 4
Interpretar as informações prestadas pelo cliente referentes aos defeitos do

Resumo da Estratégia de Aprendizagem desafiadora: Aplicar procedimentos, normas técnicas, ferramentas e equipamentos referentes a
motor de combustão interna – ciclo Diesel
Após muitas horas de trabalho de um motor estacionário ao qual tem a função de Ter raciocínio lógico Prever consequências
gerar energia para os escritórios na empresa XERMOBIL. foi verificado algumas falhas
no funcionamento do mesmo sendo estas o aumento do tempo de partida para o
funcionamento do motor, alta pressão do (blow by) e baixa pressão de óleo
lubrificante. Foi visto que após a partida existe a presença de uma certa fumaça de
coloração azulada visando estas falhas está sendo solicitado á você técnico
especializado que faça a desmontagem verificação e montagem corrigindo as falhas
deste motor.
Definilucorretament Notou os tipos de Efetuou as medidas
e de que falhas são consultou fonte de falha de acordo de pressão Critério de
tomou nota dos solicitou material de Demostrou trabalho
Deve-se executar um trabalho de análise minucioso ao qual visa a possiveis de acordo informação com os seus necessárias para a Avaliação
qualidade do serviço, logo assim sendo um custo muito alto para a empresa. principais detalhes repsição em equipe
com as especificada conhecimentos em real fundamentação
Todo material de consumo deve ser listado para a eventual compra dos componentes.
imformações. motor das falhas
Executar de forma sistemica a manutenção do motor visando custo baixo e total
segurança no serviço executado trazendo confiabilide. Você terá 10 hs de
planejamento de execução onde serão levantados os componentes que devem ser
trocados e posteriormente terá 40 hs de execução incluindo desmontagem, limpeza,
controle dimencional e montagem Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO
Adnisvaldo Barbosa dos Santos x x x x x x x x

Antonio Leandro Alves Feitosa x x x x x x x x
Claudio Junior Moura Leite x x x x x x x x
David Michael Gomes Madeira x x x x x x x x
Douglas Martins Serra Negra x x x x x x x x
Douglas Rodrigues do Nascimento x x x x x x x x
Douglas Sousa Soares x x x x x x x x
Fernando Rodrigues da Silva x x x x x x x x
Francisco Hilario Gomes Madeira x x x x x x x x
Francisco Junior Emanoel Sousa Andrade x x x x x x x x
Israel Silva Nunes x x x x x x x x
Jales Milhomem Sales x x x x x x x x
Kanando Carnero Silva x x x x x x x x
Leonardo Moureira dos Santos x x x x x x x x
Rafael Alves Carvalho x x x x x x x x
Valentim Antonio da Rocha x x x x x x x x
Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente


Resumo da Estratégia de Aprendizagem desafiadora: Realizar diagnósticos para resolução de defeitos do motor de combustão interna – Realizar diagnósticos para resolução de defeitos do sistema de arrefecimento;
Trabalhar em equipe Ser analítico

Após muitas horas de trabalho de um motor estacionário ao qual tem a função de gerar
energia para os escritórios na empresa XERMOBIL. foi verificado algumas falhas no
funcionamento do mesmo sendo estas o aumento do tempo de partida para o
funcionamento do motor, alta pressão do (blow by) e baixa pressão de óleo lubrificante.
Foi visto que após a partida existe a presença de uma certa fumaça de coloração
azulada visando estas falhas está sendo solicitado á você técnico especializado que faça definiu no
a desmontagem verificação e montagem corrigindo as falhas deste motor.
Identificou o tipo de solicitou as peças de Efetuou corretamente planejamento o tipo
Comunicação direta Mostrou análise
Deve-se caracteristica para acordo com as deixou o ambiente a manutenção nos de material Critério de Avaliação
com os colegas do direcionada aos
executar um trabalho de análise minucioso ao qual visa a qualidade do serviço, logo viabilizar as caracteristicas do organizado diverços sistemas do adicionado nos
assim sendo um custo muito alto para a empresa. grupo. temas abordados
solicitações motor motor. cilindros para
Todo material de consumo deve
ser listado para a eventual compra dos componentes. Executar de forma sistemica a substituição
manutenção do motor visando custo baixo e total segurança no serviço executado
trazendo confiabilide. Você terá 10 hs de planejamento de execução onde serão
levantados os componentes que devem ser trocados e posteriormente terá 40 hs de
execução incluindo desmontagem, limpeza, controle dimencional e montagem Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável Desejável
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO

Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente


Realizar desmontagem, montagem, ajustes, regulagens, cálculos, substituições e

Resumo da Estratégia de Aprendizagem desafiadora: Realizar diagnósticos para resolução de defeitos do sistema de lubrificação
medições dos componentes do motor de combustão interna – Ciclo Diesel.
Ter atenção a detalhes Ser organizado

Após muitas horas de trabalho de um motor estacionário ao qual tem a função de gerar
energia para os escritórios na empresa XERMOBIL. foi verificado algumas falhas no
funcionamento do mesmo sendo estas o aumento do tempo de partida para o
funcionamento do motor, alta pressão do (blow by) e baixa pressão de óleo lubrificante.
Foi visto que após a partida existe a presença de uma certa fumaça de coloração
azulada visando estas falhas está sendo solicitado á você técnico especializado que
faça a desmontagem verificação e montagem corrigindo as falhas deste motor. durante a execução
virificou a vista
utilizou a vista Utilizou corretamente manteve o motor em Organização do asferramentas
esplodida do motor e Demostrou atenção demostrou senso de
esplodida para torquimetro e ótimas condiçoes de ambiente de trabalho estavam organizadas
Deve-se executar um trabalho de análise minucioso ao qual visa a qualidade do constatou a falta de aos detales observação
serviço, logo assim sendo um custo muito alto para a empresa. montagem goniômetro igiene ao fim de tudo. de acordo com os
um anel oringue
Todo material de procedimentos
consumo deve ser listado para a eventual compra dos componentes. Executar de
forma sistemica a manutenção do motor visando custo baixo e total segurança no
serviço executado trazendo confiabilide. Você terá 10 hs de planejamento de execução
onde serão levantados os componentes que devem ser trocados e posteriormente terá
40 hs de execução incluindo desmontagem, limpeza, controle dimencional e montagem Desejável Desejável Desejável Crítico Desejável Desejável Desejável Desejável
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
ALUNO

Data: ___ / ___ / _____

Instrutor / Docente

Motor Diesel

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PLANEJAMENTO DA AÇÃO DOCENTE

Unidade Escolar: CETEC Araguaína

Carga Horária Prevista: 32 Horas Período de Realização: 27/06 a 07/07/2016

DESCRIÇÃO DA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DESAFIADORA

Recursos Didáticos Instrumentos e Carga

Apresentação sua visão em

elétricos automotivos, suas identificação os componentes

Grandezas e Unidades Elétricas

Planejamento da Ação Docente FP.EP.17.03 Revisão 1 17/03/2015 Página 1 de 29

teste relês de 4 e 5 pinos de

Recursos Didáticos Instrumentos e Carga

Planejamento da Ação Docente FP.EP.17.03 Revisão 1 17/03/2015 Página 2 de 29

Unidade Escolar: CETEC Araguaína

Item de Verificação:Projeto de Manutenção Item de Verificação: Lista de Descarte

Evidências a serem observadas

Crítico Crítico Desejável Crítico Crítico Crítico

Lista de Verificação - Avaliação Formativa FP.EP.17.04 Revisão 1 17/03/2015 Página 4 de 29

Unidade Escolar: CETEC Araguaína

Registro de Avaliação por Aluno FP.EP.17.05 Revisão 1 17/03/2015 Página 5 de 29

Registro de Avaliação por Aluno FP.EP.17.05 Revisão 1 17/03/2015 Página 6 de 29

Unidade Escolar: CETEC Araguaína Curso: Mecânico em motor a Diesel

Síntese das Avaliações efetuadas durante o desenvolvimento da Situação de Aprendizagem

Adnisvaldo Barbosa dos Santos x x x X x X X

Data: ___ / ___ / _____

Registro de Avaliação por Turma FP.EP.17.06 Revisão 0 17/03/2015 Página 7 de 29

Unidade Escolar: CETEC Araguaína Curso: Mecânico em motor a Diesel

Síntese das Avaliações efetuadas durante o desenvolvimento da Situação de Aprendizagem

Adnisvaldo Barbosa dos Santos x x x X x x X

Data: ___ / ___ / _____

Registro de Avaliação por Turma FP.EP.17.06 Revisão 0 17/03/2015 Página 8 de 29

Unidade Escolar: CETEC Araguaína Curso: Mecânico em motor a Diesel

Síntese das Avaliações efetuadas durante o desenvolvimento da Situação de Aprendizagem

Adnisvaldo Barbosa dos Santos X X X X X X X X

Data: ___ / ___ / _____

Registro de Avaliação por Turma FP.EP.17.06 Revisão 0 17/03/2015 Página 9 de 29

Unidade Escolar: CETEC Araguaína

Carga Horária Prevista: 38 Horas Período de Realização: 11/08 a 25/08/2016

DESCRIÇÃO DA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DESAFIADORA

Recursos Didáticos Instrumentos e Carga

Demostrou trabalho em equipe Intencionalidade e

Planejamento da Ação Docente FP.EP.17.03 Revisão 1 17/03/2015 Página 11 de 29

Unidade Escolar: CETEC Araguaína

Item de Verificação: <execução da

Lista de Verificação - Avaliação Formativa FP.EP.17.04 Revisão 1 17/03/2015 Página 12 de 29

Unidade Escolar: CETEC Araguaína Curso: Mecânico em motor a Diesel

Síntese das Avaliações efetuadas durante o desenvolvimento da Situação de Aprendizagem

 Ter atenção a detalhes  Ser organizado

Adnisvaldo Barbosa dos Santos X X X X X X X X

Data: ___ / ___ / _____

Registro de Avaliação por Turma FP.EP.17.06 Revisão 0 17/03/2015 Página 13 de 29

Unidade Escolar: CETEC Araguaína Curso: Mecânico em motor a Diesel

Síntese das Avaliações efetuadas durante o desenvolvimento da Situação de Aprendizagem

 Ter raciocínio lógico  Trabalhar em equipe

Adnisvaldo Barbosa dos Santos X X X X X X X X

Data: ___ / ___ / _____

Registro de Avaliação por Turma FP.EP.17.06 Revisão 0 17/03/2015 Página 14 de 29

Unidade Escolar: CETEC Araguaína Curso: Mecânico em motor a Diesel

Síntese das Avaliações efetuadas durante o desenvolvimento da Situação de Aprendizagem

 Prever consequências  Ser analítico

Adnisvaldo Barbosa dos Santos X X X X X X X X

Data: ___ / ___ / _____

Registro de Avaliação por Turma FP.EP.17.06 Revisão 0 17/03/2015 Página 15 de 29

Data: _ / _ / _____

Data: _ / _ / _____

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Data: _ / _ / _____

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