Resumão - Morfologia (classe de palavras) + Sintaxe (função sintática, frase, oração e período) /

Língua Portuguesa -

Classes Subclasses Exemplos

Artigos: vem antes do substantivo, artigos definidos o, a, os, as

indica o gênero, número, determina
ou generaliza. artigos indefinidos um, uma, uns, umas
Função sintática: adjunto adnominal

Numerais: quantifica, ordem. cardinal um, dois, três

Função sintática: substantivas e
adjetivas ordinal primeiro, segundo;

multiplicativo dobro, triplo

fracionário meia, terço, quarto

Substantivo: nomeia seres, coisas e próprios Portugal, Ana, Camões

ideias.
Função sintática: núcleo do sujeito, comuns país, cidade, flor, mesa
objeto direto e indireto, complemento
nominal, agente da passiva, coletivos bando, rebanho, enxame
predicativo, aposto, vocativo
concretos maçã, flor, mesa

abstratos alegria, tristeza, amor, dor

Adjetivos: qualidade/caracteriza. alto, magro, bondoso

Função sintática: adjunto adnominal e
predicativo

Pronomes: indica pessoas do
discurso, acompanha/substitui o
nome.
Função sintática: substantivas,
adjetivas e adverbiais.
pessoais < caso reto
pessoais < caso oblíquo
caso reto: eu, tu, ele, nós, vós, eles.
caso oblíquo:
-átonos (sem preposição): me, nos,
te, vos, o, a, lhe, se, os, as, lhes, se
-tônicos (com preposição): mim, nós,
ti, vós, si, ele, ela, eles, elas, comigo,
contigo, consigo, convosco, conosco
(preposição como, para…)

possessivos meu, minha, nosso

demonstrativos este/ isto (perto de quem fala),

esse/isso (perto de quem ouve,
aquele/aquilo (longe de quem fala e
de quem ouve)

indefinidos algum, tudo, nada

interrogativos quanto, qual, que, quem (perguntas)

relativos que, qual, quem, quanto (faz

referência a um termo anterior)

Verbo: ação, estado ou fenômeno da Indicativo: Presente (amo). Pretérito >

natureza.
Função sintática: Núcleo do
predicado
Flexiona em pessoa, número, modo,
tempo e voz.
Conjugação: regular (padrão),
irregular (sem padrão), defectivo (não
pretérito imperfeito: amava ( ação
habitual e contínua no passado). >
pretérito perfeito: amei (ação
completamente concluída no
passado). > pretérito
mais-que-perfeito: amara ( ação do
passado anterior uma outra ação
passada).
Futuro > futuro do presente: amarei
conjuga todas as pessoas), anômalo (ação que ocorrerá num futuro
(altera os radicais na conjugação). próximo). > futuro do pretérito: amaria
(ação que ocorreria desde que certa
Voz passiva (sujeito sofre a ação), condição tivesse sido atendida).
voz ativa (sujeito pratica a ação), voz
reflexiva (sujeito pratica e sofre a
ação) Subjuntivo: Presente (que eu ame).
Pretérito imperfeito (se eu amasse).
Modo: Indicativo (certeza), Subjuntivo Futuro (quando eu amar).
(possibilidade), Imperativo (ordem,
conselho, pedido). Imperativo: Afirmativo e Negativo (em
ambos não existe flexão em 1º
Tempo: Presente (ação ocorre no pessoa do singular - eu).
momento em que se fala), Pretérito
(ação ocorrida anterior ao momento
em que se fala), Futuro (ação
ocorrerá após o momento em que se
fala).

Formas nominais: infinitivo

(impessoal) - amar, vender, partir.
Gerúndio (gerundismo) - amando
(ndo). Particípio - amado (ado).

Transitividade verbal: Intransitivo (não

necessita de complemento) - nadar,
cair. Transitivo (precisam de
complemento) - comprar, contar,
vender. Ligação (ligar o sujeito a uma
característica ou estado) - ser, estar,
parecer.

Preposições e Locuções - a, ante, após, até, com, contra, de,

prepositivas: ligar termos. desde, em, entre
Função sintática: conectivo
para, perante, por, segundo, sem,
sob, sobre, trás

através de, acima de, debaixo de,

perto de, afim de

de acordo com, junto a, para com

Advérbios e locuções adverbiais: tempo hoje, amanhã, logo, agora, já cedo,

modifica o verbo, o adjetivo e o em breve, de repente, sempre, ainda,
advérbio. ora, tarde, ontem
Função sintática: adverbial, adjunto
adverbial modo bem, mal, assim, devagar, como,
principalmente, felizmente, depressa,
aliás, a custo

lugar aqui, cá, lá, ali, aí, acolá, longe,

aquém, além, em cima, de lado,
abaixo, onde, aonde

afirmação sim, certamente, realmente,

efetivamente, decerto

negação não, nem, nunca, jamais

dúvida talvez, porventura, acaso

intensidade tão, mais, muito

designação eis

Conjunções e Locuções conjuntivas: coordenadas aditivas e, nem, não só, mas também
 ligar termos. coordenadas adversativas mas, porém, todavia, contudo
Função sintática: conectivo
coordenadas alternativas ou…ou, ora…ora, quer…quer, quer
seja, seja

coordenadas explicativas que, porque, pois

coordenadas conclusivas logo, portanto, pois, por conseguinte

subordinativas adverbiais temporais quando, logo que, assim que,

enquanto, mal, apenas

subordinativas adverbiais finais desde que, até que, para que, a fim
de que, que

subordinativas adverbiais conforme, segundo, como, consoante

conformativas

subordinativas adverbiais se, desde que, até que, salvo, no

condicionais caso que

subordinativas adverbiais embora, conquanto, posto, se bem

concessivas que, ainda que, mesmo que

subordinativas adverbiais que (depois de: tal, tanto, de tal

consecutivas forma)

subordinativas adverbiais que, como, qual, do que, assim como

comparativas

subordinativas integrantes que, se

Interjeição: emoções e - Ai!, Oi!, Olá!, Viva!, Poxa!, Puxa!,

cumprimentos Oba!
Sem função sintática

Sujeito: é o assunto sobre o qual se simples Meus irmãos estudam à tarde.

fala na oração. (assunto da oração: Meus irmãos)
composto

oculto (elíptico ou desinencial)

indeterminado

Predicado: é a informação que se dá nominal Ex.: Meus irmãos estudam à tarde.

sobre o sujeito. O verbo da oração (informação sobre o sujeito: estudam
sempre faz à tarde)
verbal
parte do predicado.

verbo-nominal

Exemplos de análise morfossintática

M= art. Subst. adjetivo

As Meninas encantadoras
a.a Núcleo a.a
Sintaxe: Sujeito simples
 M=Verbo subst. adjet. advérbio
Compraram cadernos novos ontem
NPV OD A.A.T
Predicado Verbal

Sujeito Simples (SS) = As meninas encantadoras

Núcleo do Sujeito (NS) = meninas
adjunto adnominal (a.a.) = as
Predicado Verbal (PV) = compraram cadernos novos ontem
Núcleo do Predicado (NP) = compraram (VTD)
Objeto Direto (OD) = cadernos novos
Núcleo do Objeto Direto (NOD) = cadernos
Adjunto adnominal do OD = novos
Adjunto Adverbial (AA) = ontem

As letras formam sílabas;

As sílabas formam palavras;
As palavras (com sentido) formam as frases;
As frases (com verbo) formam as orações;
As orações formam os períodos;
Os períodos formam os parágrafos;
Os parágrafos formam os textos;
Os textos (parte material) com as ideias que carregam formam o discurso (ideias=discurso).

Frase: enunciado de sentido completo e pode ser formada por uma ou mais palavras.
Oração: frase que contenha um verbo ou locução verbal.
Período: frase formada por uma ou mais orações, podendo ser simples ou composto.

1- O PERÍODO começa da letra maiúscula e vai até o ponto. O período pode ser
simples (1 verbo) ou composto (+ de 1 verbo)
2- Oração é todo enunciado, de sentido completo ou não, que possui verbo.
3- Cada oração só tem um verbo. Logo, se temos 3 verbos, temos 3 orações.
4-Toda locução verbal equivale a 1 verbo.
Ex: Os alunos estão entendendo a matéria.
Locução verbal
5-No Período Simples, a oração é chamada de absoluta.
6-No Período Composto, a oração pode ser coordenada ou subordinada.
7-Valor semântico estuda os vários sentidos que uma palavra pode ter, isto é, os
vários significados de uma palavra.

1- O período composto pode ser por coordenação ou subordinação, dependendo

da relação entre as orações (dependência ou independência).
2- No período composto por coordenação, temos as orações coordenadas (orações
independentes).
3-No período composto por subordinação, temos as orações subordinadas (orações
dependentes).

Período composto por coordenação Orações coordenadas Orações independentes (relações

semânticas)

Período composto por subordinação Orações subordinadas Orações dependentes (funções

sintáticas)

Para compreender a língua portuguesa: é preciso compreender o som; alfabetização, letras, sílabas, palavras, frases, textos,
versificação, identificação de rimas, sílabas tônicas, pontuação etc. Compreender a forma, entender e reconhecer dentro dos textos
as 10 (dez) classes gramaticais. Compreender a relação, entender e reconhecer a relação das palavras (uma com as outras) dentro
dos textos.