Escola SESI Coronel Jovelino Rabelo – Divinópolis - MG

AVALIAÇÃO Professoras: Adriana, Bianca e Tatiane

Disciplina: Literatura 1ª ETAPA

Ensino Turma: 2º Ano Turno: Vespertino Valor: 12 pontos

fundamental I

QUESTÃO TIPO ASSUNTO/ NÍVEL HABILIDADE/ GABARITO

TEMA DESCRITOR
1 Fechada Livro de D (EF02LP26) Ler e C) ASTRID LINDGREN.
leitura compreender, com
compartilha certa autonomia,
da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.
2 Aberta Livro de M (EF02LP26) Ler e Píppi é uma menina de nove anos
leitura compreender, com incrivelmente forte. Tem cabelo cor de
compartilha certa autonomia, cenoura, duas tranças bem apertadas
da: Píppi textos literários, de espichadas para o lado e o rosto todo
Meialonga gêneros variados, salpicado de sardas. Seu nariz parece
– 1º e 2º desenvolvendo o batatinha, boca larga, dentes brancos e
capítulos. gosto pela leitura. fortes.Pernas compridas e magricerlas.
Seu vestido é feito por ela mesma e todo
cheio de retalhos coloridos.
3 Aberta Livro de M (EF02LP26) Ler e Seu pai, Efraim Meialonga, era capitão
leitura compreender, com de navio, um marinheiro que desapareceu
compartilha certa autonomia, no mar e virou rei dos canibais.
da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.
4 Aberta Livro de M (EF02LP26) Ler e A mãe morreu quando ela era bebê, um
leitura compreender, com bebezinho deitado no berço.
compartilha certa autonomia,
da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.
5 Aberta Livro de F (EF02LP26) Ler e Pippi foi morar na Vila Vilekula.
leitura compreender, com
compartilha certa autonomia,
da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.
6 Aberta Livro de F (EF02LP26) Ler e Tom e Aninha
leitura compreender, com
compartilha certa autonomia,
da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.
7 Aberta Livro de M (EF02LP26) Ler e O macaquinho Sr Nilson e o cavalo.
leitura compreender, com
compartilha certa autonomia,
da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.
8 Aberta Livro de F (EF02LP26) Ler e Pippi preparou panquecas.
leitura compreender, com
compartilha certa autonomia,
 da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.

9 Fechada Livro de M (EF02LP26) Ler e B) Moedas de ouro.

leitura compreender, com
compartilha certa autonomia,
da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.
10 Fechada Livro de D (EF02LP26) Ler e A) Uma lata velha, grande e enferrujada.
leitura compreender, com
compartilha certa autonomia,
da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.
11 Fechada Livro de D (EF02LP26) Ler e C) Teriam férias de natal, de páscoa e
leitura compreender, com verão.
compartilha certa autonomia,
da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.
12 Aberta Livro de M (EF02LP26) Ler e Resposta pessoal.
leitura compreender, com
compartilha certa autonomia,
da: Píppi textos literários, de
Meialonga gêneros variados,
– 1º e 2º desenvolvendo o
capítulos. gosto pela leitura.
 Escola SESI Coronel Jovelino Rabelo – Divinópolis - MG

AVALIAÇÃO Disciplina: Matemática Professoras: Adriana, Bianca e Tatiane

1ª ETAPA
Ensino fundamental I
Turma: 2º Ano Turno: Vespertino Valor: 12 pontos

QUESTÃO TIPO ASSUNTO/ NÍVEL HABILIDADE GABARITO

TEMA /DESCRITOR
1 Fechada Números F EF02MA01 - Comparar A) 5ª posição.
ordinais números naturais (até
a ordem de centenas)
pela compreensão de
características do
sistema de numeração
decimal (valor
posicional e função do
zero).
2 Aberta Localização e M EF02MA13 - Esboçar A) Direita e esquerda
movimentação roteiros a ser seguidos B) Um caderno
ou plantas de C) Caixa de lápis de cor e
ambientes familiares, borracha
assinalando entradas, D) Tesoura e apontador
saídas e alguns pontos
de referência.
3 Aberta Antecessor e F EF02MA11 - A) 232
sucessor Descrever os B) 98 e 100
elementos ausentes C) 31
em sequência D) 104 e 106
repetitivas e em
sequências recursivas
de números naturais,
objetos ou fuguras.
4 Fechada Valor M EF02MA04 - Compor C) 453 é maior que 422.
posicional. e decompor números
naturais de até três
ordens, com suporte
de material
manipulável, por meio
de diferentes adições.
Reconhecer a
formação dos números
de até três ordens por
meio de diferentes
formas de compor e
decompor.
5 Aberta Valor D EF02MA04 - Compor e Material dourado – 325
posicional. decompor números Quadro de valores – 632
naturais de até três Cédulas – 456
ordens, com suporte 525 – 5 centenas 2 dezenas e 5
de material unidades.
manipulável, por meio
de diferentes adições.
Reconhecer a
formação dos números
de até três ordens por
meio de diferentes
formas de compor e
decompor.
6 Aberta Números. M EF02MA05 - Construir 4 ovos.
fatos básicos da adição
e subtração e
 utilizando-os no cálculo
mental ou escrito.
7 Aberta Números. M EF02MA01 - Comparar A) Dúzia.
números naturais (até B) Dúzia e meia.
a ordem de centenas) C) Meia dúzia
pela compreensão de
características do
sistema de numeração
decimal (valor
posicional e função do
zero).
8 Aberta Situação- D EF02MA06 - Resolver 4 dezenas e 6 unidades.
problema: e elaborar problemas Portanto, 40 + 6 = 46.
adição. de adição e de
subtração, envolvendo
números de até três
ordens, com os
significados de juntar,
acrescentar, separar,
retirar, utilizando
estratégias pessoais
ou convencionais
9 Fechada Situação- D EF02MA01 A - B) 4 centenas, 7 dezenas e
problema: Ordenar números 2 unidades.
adição. naturais (até a ordem
de centenas) pela
compreensão de
características do
sistema de numeração
decimal (valor
posicional e função do
zero)..
10 Aberta Localização e M EF02MA22 - A- Laranja = 30
movimentação Comparar informações Pera = 20
de pesquisas Banana = 10
apresentadas por meio Morango = 40.
de tabelas de dupla B- Morango
entrada e em gráficos C- Banana
de colunas simples ou D- 100 pessoas.
barras, para melhor
compreender aspectos
da realidade próxima.
11 Fechada Localização e D EF02MA13 - Esboçar C) 3 – 5 - 2 - 4 -1.
movimentação roteiros a ser seguidos
ou plantas de
ambientes familiares,
assinalando entradas,
saídas e alguns
pontos de referência.