PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos
conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade
escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A
romantização nos contos de fadas: a representação da
inferioridade nas mulheres”, apresentando proposta de
intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
TEXTO I Origem
A concepção de infância foi constituída a pouco tempo,
ou seja, elas eram consideradas adultos em miniatura a
descoberta de que existia uma infância a ser considerada
é muito recente (ALMEIDA, 2010).
O estudo de Almeida (2010), se refere aos anos anteriores
à descoberta da concepção de infância, falava-se pouco
sobre histórias infantis, elas eram escritas para adultos
onde utilizavam uma narrativa cheia de violência, maus
tratos, adultério, canibalismo, entre outros e eram
contadas por narradores profissionais que recebiam essa
profissão ainda jovens.
A partir dessa descoberta de concepção de infância, os
contos de fadas foram adaptados para a nova realidade,
contemplando o imaginário da criança.
Os primeiros relatos de uma coletânea de contos de fadas
estão registrados na época de XVII, e foram considerados
clássicos da literatura mundial cujo autor de chamava
Charles Perrault, afinal quem já ouviu falar de histórias
como Patinho Feio, A Bela Adormecida entre outros
clássicos que vivem até hoje na literatura mundial
(FERNANDES, 2019).
O momento do surgimento dos contos de fadas, que todos
conhecem acontecia concomitantemente a Revolução
Industrial junto com a Igreja que passavam pela
contrarreforma. Onde naquela época os contos tinham
uma característica vitoriana, a qual mostrava uma
sociedade repressiva quanto às questões que envolvia
sexualidade, e os conceitos de infância mostrado
anteriormente e educação já estavam vigentes
(SCHNEIDER, 2009).
Os contos eram como artifício para as governantas, amas
e cuidadoras da época, utilizando dele para fascinar as
crianças com histórias de monstros, fadas e bruxas
(SCHNEIDER, 2009).
Disponívelem: https://
www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/conto-de-
fadas (Adaptado)
TEXTO II A romantização nos contos de fadas: a
representação da inferioridade nas mulheres
Muitos contos objetificam a mulher como um
instrumento para o amor, matrimônio e submissão ao
homem, sendo esta realidade, uma constante também no
mundo contemporâneo, pois da mesma forma desses
contos de fada, o homem é continuamente
supervalorizado, colocado em uma posição elevada em
relação à mulher.
Essa ideia é transmitida por numerosas obras literárias e
destacada principalmente nessas obras infantis. Nesse
contexto, a figura feminina ainda é considerada como um
objeto de serventia para os homens. Isso é transmitido de
maneira tão eficaz que diversas mulheres reproduzem
essa perspectiva em seus discursos.
Os contos de fada são bem aceitos no mundo infantil
porque são facilmente acessíveis e possuem
características únicas de ensino-aprendizagem; porém,
tanto os pais quanto os professores precisam perceber que
muitas dessas histórias colocam as mulheres em um nível
idealizado de inferioridade.
Em contos como Cinderela, Branca de Neve e A Bela
Adormecida, este estereótipo é perceptível: um homem,
seu maior salvador; um ser capaz de vencer as
adversidades, de auxiliar as mulheres em suas
dificuldades e fraquezas. Essas histórias transmitem a
ideia de que o casamento é a etapa fundamental para a
mulher, o que desvaloriza suas conquistas pessoais e
profissionais. Tal ideia atenua e mitifica o pensamento de
que casar-se é
essencial para a aquisição da felicidade. Tendo em vista o
princípio de que a leitura influencia o comportamento,
essa recepção ainda está se solidificando na
contemporaneidade ao reproduzir aspectos da
representação da figura feminina frágil.
Vale ressaltar que a leitura literária na infância facilita e
possibilita, oportunamente, a inserção de outros textos.
Por isso, é uma etapa fundamental para a aquisição da
proficiência leitora. Portanto, não é intuito desprestigiar o
valor educativo e social que esses contos têm apresentado
através dos séculos. Apenas, pretende-se gerar uma
reflexão sobre as semelhanças nos contos supracitados,
ao abordarem as protagonistas em representação de
características semelhantes da aproximação temática
latente entre elas, tanto na literatura quanto na sociedade
contemporânea.
Disponívelem: http://
www.dialogosplurais.periodikos.com.br/article/
61301abca953951e2e260ec3 (Adaptado)
TEXTO III Conto de fadas do século XXI – Luis
Fernando Veríssimo
Era uma vez, numa terra muito distante uma linda
princesa independente e cheia de auto-estima que,
enquanto contemplava a natureza e pensava em como o
maravilhoso lago de seu castelo estava de acordo com as
conformidades ecológicas, se deparou com uma rã. Então
a rã pulou no seu colo e disse:
_ Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bom. Uma
bruxa má lançou-me um encanto e transformou-me nessa
rã asquerosa. Um beijo teu, no entanto, há de me
transformar de novo num belo príncipe e poderemos
casar e constituir um lar feliz em teu lindo castelo. A
minha mãe pode vir morar conosco e tu poderias preparar
o meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os
nossos filhos e viveríamos felizes para sempre!
Naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã à sautée,
acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um
finíssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava:
“Imagina, largar essa vida de princesa pra ser
doméstica!”
Disponívelem: https://www.cultcarioca.com.br/2011/09/
luis-fernando-verissimo-conto-de-fadas.html (Adaptad0)