Universidade de Brasília

Centro de Desenvolvimento Sustentável

PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO:
DEPARTAMENTO: Centro de Desenvolvimento Sustentável SEMESTRE/ANO: 2º/2022
CRÉDITOS: 004
COMPONENTE CURRICULAR: Introdução ao Desenvolvimento Sustentável
CÓDIGO: CDS0007
HORÁRIO: 36N12 TURMA: 03 SALA: FT, Bloco D, sala DT 11/15
PROFESSORA: Cristiane Gomes Barreto E-MAIL: crisbarreto@unb.br
HORÁRIO DE ATENDIMENTO: Sextas-Feiras – 14h00 – 16h30 (agendar)

2. PLATAFORMAS
SIGAA: CDS0007 - INTRODUÇÃO AO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL - T03
Whatsapp: https://chat.whatsapp.com/JAZsCvM4UMw8xOgQU1JMKe

3. EMENTA
A disciplina foi desenhada para apresentar uma introdução ao tema do Desenvolvimento Sustentável (DS), de forma
que seja compreensível e útil para os estudantes de graduação. Ela pretende ainda demonstrar a necessidade da
interdisciplinaridade no trato das questões ambientais. Serão considerados aspectos temáticos, analíticos e
institucionais, bem como, algumas ferramentas e instrumentos fundamentais para a implementação de ações e
práticas que tenham o DS como objetivo. De forma crítica, serão salientados os temas mais importantes da interação
sociedade-natureza e das suas relações com as principais problemáticas atuais.

4. CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO EGRESSO

A disciplina tem como objetivo apresentar os conceitos e fundamentos de interesse para a formação em no que se
refere ao Desenvolvimento Sustentável. Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de reconhecer os conceitos básicos
de sociologia, economia e meio ambiente; os modelos de desenvolvimento; as principais correntes socioambientais;
aspectos da política ambiental; do licenciamento ambiental; da gestão ambiental; e as principais tecnologias e
abordagens da agricultura, energia, resíduos, clima, dentre outros, em relação ao desenvolvimento sustentável.

5. MATERIAIS E MÉTODOS
A disciplina será desenvolvida ao longo do segundo semestre letivo de 2022, em duas aulas semanais a serem
realizadas das 19h00 às 20h40, nas terças e sextas-feiras, de maneira presencial, com atividades individuais e
coletivas, aulas expositivas, exibição de vídeos, exposições dos alunos e debates. Todo o material didático será
disponibilizado, assim como, a leitura complementar e outras fontes de consulta.

6. CONTEÚDO
I. Contextualização histórica / Construção da base conceitual sobre Desenvolvimento e Sustentabilidade
História e Conceito de Desenvolvimento Sustentável; Abordagem Sistêmica; Ecologia e Desenvolvimento Sustentável;
Sociologia e Desenvolvimento Sustentável; Economia e Desenvolvimento Sustentável; A Agenda 2030 e os Objetivos
de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
II. Temas Avançados em Desenvolvimento Sustentável
População, Consumo e Limites Planetários; Indicadores de Sustentabilidade; Qualidade Ambiental; Mudanças
Climáticas e Desenvolvimento Sustentável; Política e Instrumentos Ambientais; Licenciamento Ambiental; Áreas
Protegidas, Unidades de Conservação e Desenvolvimento Sustentável; Governança Global; Sustentabilidade Urbana.

7. PROGRAMAÇÃO
Data Temas dos encontros Atividades/Leituras
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- Apresentação dos professores, monitores e estagiário docente

- Diálogo com a turma
Ambientação e Apresentação da - Apresentação e discussão do Plano de Ensino
25/10 - Explanação sobre os critérios de avaliação
disciplina
- Breve introdução sobre o Desenvolvimento Sustentável e o Desempenho Ambiental
- Determinação de grupos de trabalho
Sugestão de Leitura:
BRESSER-PEREIRA, L. C. Desenvolvimento, Progresso e Crescimento Econômico.
01/11 História e Conceito de DS
NASCIMENTO, E. P. & VIANNA, J. N. Economia, Meio Ambiente e Comunicação. Rio de Janeiro,
Ed. Garamond, 2006.
Governança global do meio VEIGA, J.E. Para entender o desenvolvimento sustentável. São Paulo: Editora 34, 2015.
04/11 Sugestão de aplicativo para a linha do tempo:
ambiente e Agenda 2030 www.mindmeister.com
Sugestão de Leitura:
MEADOWS, D. H. Whole Earth Models & Systems. The Coevolution Quarterly. Disponível em:
<http://www.oss.net/dynamaster/file_archive/040324/48c97c243f534eee32d379e69b03928
08/11 Abordagem Sistêmica 9/WER-INFO-73.pdf>. Acesso em: 27 de agosto de 2014.
MEADOWS, D. H. Dancing with systems. Whole Earth. Peter Warshall e StewartBrand. San
Francisco: Whole Earth LCC, 2001. Disponível em:
http://donellameadows.org/archives/dancing-with-systems/
Sugestão de Leitura:
Ecologia e Desenvolvimento DRUMMOND, J. A. A primazia dos cientistas naturais na construção da Agenda ambiental
11/11 contemporânea.
Sustentável Para se aprofundar:
CAPRA, F. A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos. São Paulo, Ed.
Ecologia e Desenvolvimento Cultrix
18/11 BUSCHBACHER, R. A teoria da resiliência e os sistemas socioecológicos: como se preparar para
Sustentável 2 um futuro imprevisível?
Sociologia e Desenvolvimento Sugestão de Leitura:
22/11 BUTTEL, F. H. A sociologia e o meio ambiente: um caminho tortuoso rumo à ecologia humana
Sustentável
BURSZTYN, M. Armadilhas do Progresso: Contradições entre Economia e Ecologia.
Economia e Desenvolvimento Sugestão de Vídeo:
25/11 A História da Obsolescência Programada - The Light Bulb Conspiracy.
Sustentável
https://www.youtube.com/watch?v=H7EUyuNNaCU
Sugestão de Leitura:
Steffen, W., et al. Planetary boundaries: Guiding human development on a changing planet.
População, Consumo e Limites
29/11 Science, v. 347, n. 6223, 2015.
Planetários Veiga, José Eli da. (2010). Indicadores de sustentabilidade. Estudos Avançados, 24(68), 39-52.
https://doi.org/10.1590/S0103-40142010000100006
Indicadores de Sustentabilidade e
02/12
a Pegada Ecológica
Sugestão de Leitura:
06/12 ADA VIZEU et al. 2012. Por uma crítica ao conceito de desenvolvimento sustentável.
09/12 ACV
13/12 Apresentação AC1
16/12 Apresentação AC1
20/12 Introdução à AC2/Escala
03/01 Não haverá aula
Mudanças Climáticas e Assistir ao filme: Uma Verdade Inconveniente (Al Gore, 2006)
Desenvolvimento Sustentável – Assistir ao filme: A Grande Farsa do Aquecimento Global (Martin Dukan, 2007)
06/01
filmes

10/01 Análise Hierárquica

Mudanças Climáticas e
13/01 Desenvolvimento Sustentável -
bases científicas
17/01 Mudanças Climáticas e
Sugestão de filme:
Mercadores da dúvida, filme de Robert Kenner (2014).
Sugestão de Leitura:
HARARI, Yuval Noah. 21 Lições para o Século 21. CAPÍTULO 17 – Pós-Verdade. Editora
Companhia das Letras, 2018.
Para se aprofundar:
SAGAN, Carl. O mundo assombrado pelos demônios: a ciência vista como uma vela no escuro.
Editora Companhia das Letras, 2006.
Debate em sala
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Desenvolvimento Sustentável –
debate
Mudanças Climáticas e
20/01 Desenvolvimento Sustentável –
conceitos
Política e Instrumentos
24/01
Ambientais
27/01 Licenciamento Ambiental
31/01 Apresentações AC3
03/02 Apresentações AC3
07/02 Entrega trabalhos finais
Encerramento/Lançamento das
10/02
menções finais
8. AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados individualmente por meio de duas resenhas críticas e, coletivamente, pela apresentação e
elaboração de trabalhos em grupo.
Conceitos: As resenhas serão responsáveis por 30% da média, a elaboração e apresentação dos trabalhos em grupo
comporá os outros 70% da nota, conforme quadro abaixo. Adicionalmente, será concedido 10% aos alunos que
comparecerem e participarem a partir de 85% dos encontros (23 aulas).
Avaliações
1. ATIVIDADE INDIVIDUAL (AI) 1 - Resenha
individual sobre um dos filmes listados no plano
de ensino.
2. ATIVIDADE COLETIVA (AC) 1 - Formar grupos de
3 a 5 pessoas, escolher uma organização de
manufatura e estudar os processos dessa
organização. Montar e apresentar o fluxograma
gráfico e descritivo da organização.
3. ATIVIDADE INDIVIDUAL (AI) 2 - Resenha
individual sobre os filmes Uma Verdade
Inconveniente (Al Gore, 2006) e A Grande Farsa
do Aquecimento Global (Martin Durkin, 2007).
4. ATIVIDADE COLETIVA (AC) 2 - Utilizando o
mesmo grupo e fluxogramas da AC 1, fazer o
julgamento e obtenção da importância relativa
dos construtos e indicadores de desempenho
ambiental. Elaborar questionário com os
indicadores, a ser aplicado nas organizações.
5. ATIVIDADE COLETIVA (AC) 3 - Utilizando o
mesmo grupo, os indicadores e questionário da
AC 2, calcular e entregar a Avaliação do
Desempenho Ambiental (ADA) da organização
selecionada a partir da aplicação do questionário
e análise dos indicadores.
6. Assiduidade nas aulas (a cada falta perde 2,5%) e participação
Universidade de Brasília
Sugestão de consulta:
https://skepticalscience.com
Sugestão de Leitura:
COOK, John et al. The scientific guide to global warming skepticism. Retrieved January, v. 15,
p. 2013, 2010. Disponível em: https://skepticalscience.com/docs/Guide_to_Skepticism.pdf
Sugestão de Leitura:
LIMA, R. B.; RUA, M. G. Cotidiano, racionalidade e sereias: o "dilema do prisioneiro" como
metáfora da questão ambiental. Sociedade e Estado, 18: 67-88, 2003.
DUARTE, CARLA GRIGOLETTO; DIBO, Ana Paula Alves; SÁNCHEZ, LUIS ENRIQUE. O que diz a
pesquisa acadêmica sobre avaliação de impacto e licenciamento ambiental no Brasil.
Ambiente & Sociedade, v. 20, n. 1, p. 245-278, 2017
Forma de apresentação Peso Data
Resenha crítica de até 500 palavras com: 1) informações gerais sobre o
que trata o filme, se é recente ou antigo, o que traz de novo ou o que
reforça em relação às questões expostas ou debatidas em aula, se é
15% 26/11
bem fundamentado, entre outros; 2) com quais ODS ele se relaciona
(apenas listar); e 3) uma análise crítica, sobre o que você achou do
filme, ou como ele pode contribuir para os nossos debates
Todos os grupos apresentam o fluxograma (pelas plataformas) e em
apresentação oral de 10 minutos. Será avaliada a participação de todos
os componentes, a apresentação oral e escrita, o detalhamento do 20% 17/12
trabalho e a visita in loco. A nota será dividida entre o trabalho oral e
escrito.
Fazer uma análise crítica sobre o tema, considerando o que foi
abordado nos dois filmes. Até 2 páginas (Margem normal, Arial 12,
15% 07/01
espaço 1,5). Será avaliada a formatação, escrita, a contextualização
dos filmes, o conteúdo e a análise crítica.
Entregar a lista de indicadores com o resultado da importância relativa
dos construtos e indicadores, e entregar a minuta do questionário.
Serão avaliados os cálculos, a seleção dos indicadores e a apresentação
20% 14/01
dos dados de acordo com os modelos e orientações.
Apresentar a metodologia da aplicação do questionário e os
resultados, com os dados obtidos, os cálculos, tabelas e gráficos sobre
a ADA, a Avaliação Ambiental Estratégica e o valor final do
30% 07/02
desempenho. De 2 a 3 páginas (Margem normal, Arial 12, espaço 1,5).
Apresentação oral de 15 min. A nota será dividida entre o trabalho oral
e escrito.
+10% -
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9. BIBLIOGRAFIA:
BÁSICA:
BURSZTYN, M.; BURSZTYN, M. A. Fundamentos de Política e Gestão Ambiental: Caminhos para a Sustentabilidade.
Rio de Janeiro, RJ: Garamond, 2013.
DRUMMOND, J.A.L.; BARRETO, CRISTIANE G. Introdução às Ciências Ambientais: autores, abordagens e conceitos de
uma temática interdisciplinar. 1. ed. Curitiba: Appris, 2020.

COMPLEMENTAR:
AYRES, R. U.; KNEESE, A. V. Production, Consumption, and Externalities. The American Economic Review, 59 (3): 282-297, 1969.
BARNEY, G. O. Global 2000 Report. Disponível em:
<http://www.geraldbarney.com/Global_2000_Report/G2000-Eng-GPO/G2000_Vol1_GPO.pdf>. Acesso em: 14 de julho de 2014.
BARNOSKY, A. D., et al. Has the Earth’s sixth mass extinction already arrived? Nature. Disponível em:
<http://rewilding.org/rewildit/images/Barnosky-6th-Great-Extinction-copy.pdf>. Acesso em: 14 de julho de 2014.
BAUMOL, W. J. On Taxation and the Control of Externalities. The American Economic Review, 642 (3): 307-322, 1972.
BRAGANÇA, R. C.; BUENO, N. P. O ciclo pecuário no Brasil: uma análise usando a metodologia da dinâmica de sistemas. Revista
de Economia e Agronegócio, 8 (2): 199-220, 2010.
BRUNDTLAND, G. H. Our Common Future. Disponível em: <http://conspect.nl/pdf/Our_Common_Future-
Brundtland_Report_1987.pdf>. Acesso em: 22 de julho de 2014.
BURSZTYN, M.; PERSEGONA, M. A grande transformação ambiental: uma cronologia da dialética homem-natureza: Garamond,
2008.
CAPRA, F. Roda Viva com Fritjof Capra. Memória Roda Viva. Disponível em:
<http://www.rodaviva.fapesp.br/materia/406/entrevistados/fritjof_capra_2006.htm>. Acesso em: 14 de julho de 2014.
CONSTANZA, R., et al. An Introduction to Ecological Economics. Boca Raton, Florida: CRC Press LLC, 1997: 275 p.
DIAMOND, J. Colapso. Como as Sociedades Escolhem o Fracasso ou o Sucesso. 5 ed. Rio de Janeiro: Editora Record, 2007.
DRUMMOND, J. A. A primazia dos cientistas naturais na construção da agenda ambiental contemporânea. Revista Brasileira de
Ciências Sociais, 21: 5-25, 2006.
GLOBAL FOOTPRINT NETWORK. Footprint Calculator. Disponível em:
<http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/>. Acesso em: 20 de julho de 2014.
HARDIN, G. The Tragedy of the Commons. Science, New Series. Disponível em:
<http://cecs.wright.edu/~swang/cs409/Hardin.pdf>. Acesso em: 14 de julho de 2014.
KAIMOWITZ, D., et al. Hamburger Connection Fuels Amazon Destruction: Cattle ranching and deforestation in Brazil's Amazon .
CENTER FOR INTERNATIONAL FORESTRY RESEARCH (CIFOR). Disponível em:
<http://www.cifor.org/publications/pdf_files/media/Amazon.pdf>. Acesso em: 22 de julho de 2014.
LENZI, C. L. Sociologia Ambiental: risco e sustentabilidade na modernidade. Florianópolis, SC: EDUSC, 2006.
LIMA, R. B.; RUA, M. G. Cotidiano, racionalidade e sereias: o "dilema do prisioneiro" como metáfora da questão ambiental.
Sociedade e Estado, 18: 67-88, 2003.
LOVEJOY, T. Roda Viva com Thomas Lovejoy. Memória Roda Viva. Disponível em:
<http://www.rodaviva.fapesp.br/materia/436/entrevistados/thomas_lovejoy_2007.htm>. Acesso em: 14 de julho de 2014.
LOVELOCK, J. Gaia: A New Look at Life on Earth: OUP Oxford, 2000.
LUZ, S. O. C., et al. Medição de desempenho ambiental baseada em método multicriterial de apoio à decisão: estudo de caso na
indústria automotiva. Gest. Prod. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
530X2006000300016>. Acesso em: 20 de julho de 2014.
MARKUN, P., et al. Debate Aquecimento Global. Memória Roda Viva. Disponível em:
<http://www.rodaviva.fapesp.br/materia/297/entrevistados/debate_aquecimento_global_2007.htm>. Acesso em: 14 de julho de
2014.
MEADOWS, D. H., et al. The Limits to Growth. A Report for The Club of Rome's Project on the Predicament of Mankind.
Disponível em:
<http://www.donellameadows.org/wp-content/userfiles/Limits-to-Growth-digital-scan-version.pdf>. Acesso em: 14 de julho de
2014.

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MÜLLER-PLANTENBERG, C.; AB'SÁBER, A. N. Previsão de impactos: o estudo de impacto ambiental no Leste, Oeste e Sul :
experiências no Brasil, na Rússia e na Alemanha. São Paulo, SP: Edusp, 1994.
NASCIMENTO, L. F., et al. Gestão Socioambiental Estratégica. Porto Alegre, RS: Bookman, 2008.
NICOLIS, G.; PRIGOGINE, I. Exploring Complexity: An Introduction: W.H. Freeman & Company, 1989.
NIERDELE, P. A., et al. Agroecologia: práticas, mercados e política para uma nova agricultura. Disponível em:
<http://aspta.org.br/wp-content/uploads/2013/07/AGROECOLOGIA-praticas-mercados-e-politicas.pdf>. Acesso em: 10 de agosto
de 2014.
PACHAURI, R. Roda Viva com Rajendra Pachauri. Memória Roda Viva. Disponível em:
<http://www.rodaviva.fapesp.br/materia/502/entrevistados/rajendra_pachauri_2008.htm>. Acesso em: 14 de julho de 2014.
PRIGOGINE, I. Exploring complexity. European Journal of Operational Research, 30: 97-103, 1987.
RAWORTH, K. Um Espaço Seguro e Justo para a Humanidade: Podemos viver dentro de um "donut"? Texto para Discussão da
Oxfam. Disponível em:
<http://www.oxfam.org/sites/www.oxfam.org/files/dp-a-safe-and-just-space-for-humanity-130212-pt.pdf>. Acesso em: 20 de
julho de 2014.
SCHEFFER, M., et al. Catastrophic shifts in ecosystems. Nature. Disponível em:
<http://bio.classes.ucsc.edu/bioe107/Scheffer%202001%20Nature.pdf>. Acesso em: 14 de julho de 2014.
SCHWARTZ, B. The Paradox of Choice: Why More Is Less. New York, NY: HarperCollins, 2003.
SELLITTO, M. A., et al. Modelagem para avaliação de desempenho ambiental em operações de manufatura. Gest. Prod.
Disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/gp/v17n1/v17n1a08>. Acesso em: 20 de julho de 2014.
SENGE, P. M. A quinta disciplina: arte e prática da organização de aprendizagem. São Paulo, SP: Ed. Best Seller, 1998 [1990].
VEIGA, J. E. Indicadores de sustentabilidade. Estudos Avançados. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142010000100006&nrm=iso. Acesso em: 20 de julho de 2014.

10. SUGESTÃO DE FILMES:

1. 10 Billion: What's ? (2015) on your Plate https://vimeo.com/ondemand/billion10
2. 2012 - Tempo de Mudança (2012: Time for Change - 2010) https://www.youtube.com/watch?v=QWNsF-DgaYo
3. A Cidade É Uma Só (2011) https://play.ecofalante.org.br/detalhes/a-cidade-e-uma-so
4. A Era da Estupidez (An Inconvenient Truth - 2009)
5. A Era das Consequências (2017) https://play.ecofalante.org.br/detalhes/a-era-das-consequencias
6. A Farm For The Future (2009) https://vimeo.com/136857929
7. A História Secreta da Obsolescência Planejada https://www.youtube.com/watch?v=zeopwP7_S7I
8. A Plastic Ocean (2016) https://watchdocumentaries.com/a-plastic-ocean/
9. Addicted to Plastic (2008) https://watchdocumentaries.com/addicted-to-plastic/
10. Agricultura Tamanho Família (2014) https://play.ecofalante.org.br/detalhes/agricultura-tamanho-familia
11. Alimentos S.A (Food, Inc. - 2008) https://watchdocumentaries.com/food-inc/
12. Amanhã (Demain – 2015) http://bioterra.blogspot.com/2018/02/o-documentario-completo-
amanha-demain.html
13. Amazônia Eterna (2012) https://tv.apple.com/ee/movie/amazonia-eterna/
umc.cmc.1fr6zm3h7oebk2hf0hrajw3ae
14. Before the Flood (2016) https://watchdocumentaries.com/before-the-flood/
15. Brave Blue World (2020) https://www.netflix.com/watch/81326710
16. Chasing Ice (2012) https://www.youtube.com/watch?v=RsEcP2qz5iA
17. Comida SA https://www.youtube.com/watch?v=_bFQHXCtn3Y
18. Cowspiracy (2014) https://www.youtube.com/watch?v=3T334pdWLzc
19. Estou me guardando para quando o Carnaval chegar (2019) https://www.netflix.com/watch/81180842
20. Home – Nosso Planeta, Nossa Casa (Home - 2009) https://www.youtube.com/watch?v=zFrUlbWPbBo
21. How Many People Can Live in Planet Earth? (2009) https://watchdocumentaries.com/how-many-people-can-live-on-
planet-earth/
22. In Transition 2.0 (2012) https://www.youtube.com/watch?v=FFQFBmq7X84
23. Koyaanisqatsi (1982) https://www.youtube.com/watch?v=_5Hr1C62Smk
24. Lixo Extraordinário https://www.youtube.com/watch?v=61eudaWpWb8&t=2s
25. Mais que Mel (More than Honey – 2013) https://www.primevideo.com/detail/0KN8E9X5I0BM67809YGY8R7674/
26. Mataram Irmã Dorothy (They Killed Sister Dorothy - 2008) https://www.youtube.com/watch?v=_B-7E_9oZdM
27. Minimalismo (Minimalism: a documentary about the important things – https://www.netflix.com/watch/80114460

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2015)
28. Mission Blue (2014) https://www.netflix.com/title/70308278
29. O Começo da Vida 2: Lá Fora (2020) https://www.netflix.com/watch/81347751
30. O Custo do Transporte Global (2016) https://play.ecofalante.org.br/detalhes/o-custo-do-transporte-global
31. O Mundo Segundo a Monsanto https://www.youtube.com/watch?v=J22coHHotpw
32. O Sal da Terra (2014) https://www.netflix.com/title/80013549
https://www.youtube.com/watch?v=8wz8f7fPIyU
33. O Veneno está na Mesa https://www.youtube.com/watch?v=k--6BPWApNo
34. O Verdadeiro Preço (2015) https://play.ecofalante.org.br/detalhes/o-verdadeiro-preco
35. Obrigado, Chuva (2017) https://play.ecofalante.org.br/detalhes/obrigado-chuva
36. One Night in Bhopal (2004) https://watchdocumentaries.com/one-night-in-bhopal/
37. Pandemonium (2010) https://play.ecofalante.org.br/detalhes/pandemonium
38. Reza por Chuva (Bhopal: A Prayer for Rain - 2013) https://www.youtube.com/watch?v=9Bv6AsQ4sAU
39. Sabor do desperdício (Taste the Waste - 2011)
40. Seaspiracy: Mar Vermelho (2021) https://www.netflix.com/watch/81014008
41. Senhores da Água (2019) https://play.ecofalante.org.br/detalhes/os-senhores-da-agua
42. Sertão Velho Cerrado (2018) https://www.netflix.com/watch/81038976
43. Solo Fértil (2020) https://www.netflix.com/br/title/81321999
44. Surplus: Terrorized Into Being Consumers (2003) https://www.youtube.com/watch?v=lqeXYsv1Wyw
45. Tapped (2009) https://watchdocumentaries.com/tapped/
46. The Real Chernobyl (2019) https://watchdocumentaries.com/the-real-chernobyl/
47. Trashed - Para Onde Vai Nosso Lixo (2012) https://vimeo.com/140888282
48. Triste Oceano (2017) https://play.ecofalante.org.br/detalhes/triste-oceano
49. Um novo Capitalismo (2017) https://www.netflix.com/watch/80994442
50. Verde Chorume (2015) https://play.ecofalante.org.br/detalhes/verde-chorume
51. Virunga (2014) https://www.netflix.com/title/80009431
52. What the health (2017) https://www.youtube.com/watch?v=NoYINMgImGs
53. Breakpoint: Uma outra história do progresso (2018) https://www.youtube.com/watch?v=u1mAobspPHE&t=2022s
54. The True Cost (2015) https://www.youtube.com/watch?v=nxhCpLzreCw

11. OBSERVAÇÕES GERAIS

- O plano de ensino é flexível e pode sofrer alterações ao longo do semestre, desde que acordadas antecipadamente com os
estudantes.
- A professora se reserva o direito de alterar a lista bibliográfica sempre que julgar necessário a fim de acompanhar a evolução da
literatura.
- As aulas começam rigorosamente no horário e será feito o controle de frequência ao final. Haverá tolerância apenas para
atrasos eventuais.
- Poderão ser aplicadas sanções a alunos que não respeitarem as normas do regimento disciplinar da universidade
(http://uab.unb.br/admeadnorte/file.php/1/adm_files/regime_disciplinar.pdf). Dentre as ações intoleráveis, estão inclusas a
ofensa física, a calúnia, a injúria, a difamação, o desrespeito e o preconceito de qualquer natureza contra qualquer membro da
comunidade acadêmica.
- O plágio, além de ser uma atitude desonesta, é um crime contra a propriedade intelectual e tem sanções previstas pelo Art.
184 do Código Penal brasileiro. Cada aluno é responsável por compreender o uso das normas bibliográficas, o que é o plágio e
como evitá-lo. Textos plagiados serão invalidados pelos professores (receberão nota zero). Para maiores informações visite as
Diretrizes de Integridade na Pesquisa do CNPq em: http://www.memoria.cnpq.br/normas/lei_po_085_11.htm

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