Livro aberto, Português, 5.

º ano

Teste de compreensão do oral

Nome ____________________________________ N.º ___ Turma _______ Data ________

Avaliação ________________________________ Professor(a) ______________________

Segue estes passos:

a. Lê, com atenção, os cinco itens abaixo.

b. Vais ouvir duas vezes um artigo1 sobre a mudança da hora. Presta atenção à primeira
audição.
c. Responde, em cinco minutos, aos itens que se seguem.
d. Ouve o texto pela segunda vez, para verificares as tuas respostas.

Assinala com X, nos itens de 1 a 5, as opções que completam as frases, de acordo com o
sentido do texto.

1. Em 2017, a mudança de hora ocorre C  a luz natural aumenta, contribuindo

A  apenas a 26 de março.
B  no início do verão e do inverno.
C  nos dias 26 de março e 29 de outubro.
D  duas vezes, em datas a escolher.
2. A ideia da mudança de hora foi
A  de um importante cidadão norte-
-americano, na I Guerra Mundial.
B  de um especialista norte-americano em
questões climáticas, em 1784.
para o bem-estar da população.
D  se poupa energia, diminuem os
acidentes de trânsito e os crimes.
4. A adoção do hábito da mudança da hora
ocorreu
A  imediatamente após ter surgido
essa ideia.
B  mais de 100 anos depois da ideia
ter surgido.

C  de um destacado norte-americano, no C  em 1916, em todos os países da

século XVIII. Europa.

D  do governo dos Estados Unidos da D  nos anos 70 do século XX, no

América, em 1916. mundo inteiro.

3. Os defensores da mudança da hora 5. Durante a I Guerra Mundial, a mudança

argumentam que da hora ajudou a

A  é importante, embora se poupe A  tornar os dias menos tristes.

apenas 1% de energia. B  poupar carvão e velas.
B  há uma poupança de 10% de energia C  prolongar o tempo dos combates.
porque o trânsito diminui. D  unir alguns países.

1
Revista Visão Júnior n.º 154, março de 2017 (pág. 29, adaptado)