E.E.E.M.

João de Deus Nunes

ÁREA DO CONHECIMENTO: Humanas

COMPONENTE CURRICULAR: História
PROFESSOR: Taís Braun Rutz Hörnke
NOME:
TURMA: DATA:

Observações:
 Respostas das questões a caneta azul ou preta;
 Tirar foto da atividade de maneira que a mesma esteja legível e na posição correta.
 Quando editado no documento google, cuidar ao marcar a resposta;
 Cuidar o prazo de entrega da devolutiva;
 Responder todas as questões.
 Trabalhos iguais não serão considerados e devolvidos pelo professor.
 Se o seu trabalho estiver correto e concluído o professor colocará uma mensagem como um Ok, devolvido...
 Bom-trabalho

Atividades
1. Em 1932, o governo estadunidense de Franklin Roosevelt empreendeu um plano econômico para controlar
a crise econômica iniciada com a quebra da bolsa de valores em 1929. Como esse plano ficou conhecido e
qual sua principal característica?
a) New Deal, propôs a intervenção do Estado na economia.
b) Plano Marshall, desenvolveu a economia investindo na recuperação europeia pós-Primeira Guerra.
c) Doutrina Monroe, expandiu o mercado para a América Latina.
d) Doutrina Truman, evitou a expansão do comunismo.
e) Macartismo, promoveu uma reforma política no país.

2. Sobre a crise de 1929, analise as afirmativas abaixo:

I - A Crise de 1929, também conhecida como A Grande Depressão, foi a maior crise do capitalismo
financeiro.
II - O colapso econômico teve início em meados de 1929, nos Estados Unidos, e se espalhou por todo o
mundo capitalista. Seus efeitos duraram por uma década e tiveram desdobramentos sociais e políticos.
III - A Crise de 1929, no Brasil, enfraqueceu as oligarquias rurais que dominavam o cenário político e abriu
caminho para a chegada de Getúlio Vargas ao poder, em 1930.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Apenas II e III
b) Apenas III
c) I, II e III
d) Apenas I
e) Nenhuma das alternativas
3. “No pior período da Depressão (1932-3), 22% a 23% da força de trabalho britânica e belga, 24% da sueca,
27% da americana, 29% da austríaca, 31% da norueguesa, 32% da dinamarquesa e nada menos que 44% da
alemã não tinha emprego…” (Adaptado. Hobsbawm, Eric. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-
1991. São Paulo: Companhia das letras, 1995. pag. 97)
O relato acima faz referência à Grande Depressão. Sobre esse tema, pode-se afirmar que:
a) iniciada em 1929, a crise contribuiu com o preço do café brasileiro, que passou a ser mais procurado na
América Central.
b) os Estados Unidos só começaram a superar a crise com a implementação do New Deal (novo acordo),
que, entre outras coisas, investia pesado na privatização e no aumento das horas de trabalho.
c) considerada uma crise de superconsumo e pouca produção, os Estados Unidos não conseguiu dar conta da
demanda mundial por produtos industrializados.
d) contribuiu para a ascensão de regimes fascistas em todo o mundo, como na Alemanha, Itália, Espanha e
Portugal.
e) significou a virada de mesa na disputa entre capitalistas e socialistas, também chamada de Guerra Fria. A
crise provou que o capitalismo é falho.

4. Em 24 de outubro de 1929, a bolsa de valores de Nova York quebrou. Na semana seguinte, inicia-se a
Grande Depressão, crise econômica que afetou profundamente todos os países ocidentais industrializados ou
dependentes dos Estados Unidos.
Sobre a Crise de 29, é correto afirmar que:
a) a crise não afetou a Europa, pois os países haviam protegido suas economias nacionais.
b) foi uma crise de superprodução e subconsumo, agravada pela concentração de riquezas.
c) o Brasil não foi atingido, pois seu principal produto de exportação (café) continuou sendo comprado pelo
mercado internacional.
d) o principal catalisador da crise foi a concorrência que a Ásia passou a fazer aos Estados unidos a partir
dos anos 20.
e) em oposição à crise, o número de desempregados começou a cair na Alemanha e Itália.

5. Selecione a alternativa que traz uma ação do governo brasileiro em resposta à Crise de 1929:
a) criação de uma bolsa para o grande número de desempregados.
b) promoveu grandes reformas no Rio de Janeiro para garantir emprego à população.
c) comprou dólar, aproveitando-se do câmbio favorável.
d) retirou o lastro da moeda nacional do dólar.
e) promoveu a compra de sacas de café para evitar a queda do produto.