Etapa Ensino Médio

Física

Espira retangular
imersa em um
campo magnético
uniforme
2a SÉRIE
Aula 13 – 3o bimestre
 Conteúdo Objetivos
• Eletromagnetismo. • Investigar as forças que
agem em uma espira
retangular imersa em um
campo magnético uniforme;
• Construir um motor elétrico
de corrente contínua.
 Para começar
Prática experimental: motor elétrico
Materiais necessários:
• 1 m de fio de cobre esmaltado (número 26);
• Duas presilhas metálicas de pasta de arquivo ou alfinetes de fraldas;
• Uma pilha grande;
• Um ímã em barra;
• Elástico borracha;
• Lixa;
• Bexiga. Imagem ilustrativa de um
motor elétrico simples
 Para começar
Prática experimental: motor elétrico
Montagem:
• Para obter a espira, enrole 1 m do fio de cobre esmaltado utilizando a
pilha como molde, reservando 3 cm nas duas extremidades.
• Retire totalmente, com a lixa, o verniz que recobre uma das pontas.
Na outra, deixe uma faixa de verniz ao longo do comprimento e retire
o resto.
• Corte uma faixa da bexiga, como uma argola, para inserir a pilha e
prender as extremidades.
• Prenda as extremidades com abertura do alfinete, nos polos da pilha,
deixando as hastes paralelas.
 Para começar
Prática experimental: motor elétrico
Montagem:
• Utilize os elásticos para fixar os polos da pilha com as extremidades
dos alfinetes.
• Coloque o ímã em contato com a pilha, entre as hastes.
• Apoie as pontas da espira de fio de cobre esmaltado nas hastes do
alfinete.
• Dê um empurrãozinho, se necessário, para fazer o motor funcionar.
Segue um vídeo para orientar a montagem e o funcionamento do
motor elétrico: https://youtu.be/3nbDBCg6thM. Acesso em: 10 jul.
2023.
 Para começar
Prática experimental: motor elétrico
Após realizar o experimento, vire e converse com seus colegas
para discutir as seguintes questões:
a. Quando a bobina inicia o movimento?
b. Por que a bobina gira e mantém o movimento constante?
c. Qual é a função do ímã no experimento?
d. O que ocorre se invertermos a polaridade do ímã?
 Foco no conteúdo
Princípio de funcionamento de motores
elétricos
Observe a imagem a seguir,
que representa uma espira
retangular condutora dentro
de um campo magnético
uniforme, no qual o plano
da espira é paralelo ao vetor
de indução magnética B.
Representação de uma espira retangular
imersa em um campo magnético uniforme
 Foco no conteúdo
Quando uma corrente contínua
passa pela espira, que está
imersa em um campo
magnético, ocorrem forças
contrárias nos lados PS e QR,
resultando em um par de forças
com um braço de alavanca L.
No entanto, nos lados SR e PQ,
não surgem forças devido aos
ângulos formados entre o fio e Representação das forças em uma
o vetor B, que são, espira retangular, imersa em um
respectivamente, 0° e 180°. campo magnético uniforme
 Foco no conteúdo

O torque resultante do par

de forças que atua na espira
causa a rotação da espira no
sentido indicado. Esse é o
princípio de funcionamento
de um motor elétrico e de
diversos outros dispositivos.

Representação das forças em uma espira

retangular, imersa em um campo
magnético uniforme
 Foco no conteúdo
À medida que a espira gira a partir da posição ilustrada na figura
anterior, o binário formado por F e −F diminui progressivamente,
como pode ser observado na figura à direita.

Variação do binário ao girar

a espira em um campo magnético
 Foco no conteúdo
A eficiência das forças em gerar rotação diminui à medida que o
comprimento do braço diminui. Quando o plano da espira se torna
perpendicular às linhas de indução, o binário de forças tem um
braço nulo, pois as forças 𝐹⃗ e -𝐹⃗ se alinham. No entanto, devido
ao movimento contínuo, a espira avança além dessa posição. Como
resultado, o binário de forças começa a agir contra a rotação da
espira, fazendo-a parar e, em seguida, iniciar um movimento
oscilatório.

Comportamento oscilatório de uma

espira em um campo magnético
 Foco no conteúdo
Para que a rotação da espira continue no mesmo sentido, ocorre uma
inversão no sentido da corrente que passa por ela. Essa inversão é
realizada pelo comutador, que é um dispositivo responsável por
inverter o sentido da corrente. Consequentemente, as forças que
atuam na espira também sofrem essa inversão, formando um binário
de forças invertido. Por meio dessa inversão, o binário resultante
continua favorecendo a rotação da espira no mesmo sentido.

Representação
Comutador ligado a
esquemática
espira retangular
da inversão das
forças na espira
 Na prática
Exercício proposto
(UFPel-RS) A figura ao lado representa,
esquematicamente, um motor elétrico
elementar, ligado a uma bateria B, através de
um reostato R (resistor variável).
a. Determine, na figura, a orientação do vetor
campo magnético criado pelo ímã.
b. Qual o sentido de rotação do motor?
c. Qual deve ser o procedimento para aumentar
o binário produzido pelo motor? Justifique.
 Na prática Correção
a. Na região onde o motor elétrico
se encontra, o campo magnético
flui do polo norte para o polo sul.

b. A corrente elétrica flui, pelo circuito, no sentido horário,

indo do polo positivo para o polo negativo da bateria. A
partir do sentido da corrente e do campo magnético,
podemos determinar, por meio da regra da mão direita
espalmada, o sentido das duas forças magnéticas que
compõem o binário de forças. Ao aplicar essa regra,
identificamos que o sentido de rotação do motor é o
sentido anti-horário, conforme ilustrado na figura acima.
 Na prática Correção
c. Uma maneira de aumentar o binário de forças gerado pelo
motor é reduzir a resistência do reostato. Ao fazer isso,
aumentamos a intensidade da corrente elétrica que percorre
o circuito. Essa maior intensidade de corrente resulta em um
aumento das forças magnéticas, ou seja, esse procedimento
aumenta o binário de forças produzido pelo motor.
 Aplicando Todo mundo escreve!

1. Pesquise quais são os principais componentes de um motor

elétrico, suas características e funções. Registre sua pesquisa
em seu caderno.
2. Descreva a diferença entre motores de corrente contínua (CC),
de corrente alternada (CA) e motores universais (CA e CC).
3. Cite e explique os principais elementos que são acoplados ao
eixo do motor elétrico para a transmissão de movimento, inclua
suas características e funções.
Lembre-se de fornecer respostas claras e concisas para cada item.
Você pode usar exemplos ou ilustrações para melhorar a
compreensão. Após a conclusão, compartilhe suas respostas com
seus colegas.
O que aprendemos hoje?

• Investigamos as forças que agem em uma espira

retangular imersa em um campo magnético uniforme;
• Aprendemos a construir um motor elétrico de
corrente contínua com materiais simples.
 Tarefa SP
Localizador: 99349

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Slides 3 a 16 – HELOU, G. N. Tópicos de Física. 16. ed. São
Paulo: Editora Saraiva, 2001. v. 3.
Slides 3 a 16 – PIETROCOLA, M. et al. Física em contextos. São
Paulo: Editora do Brasil, 2016. v. 3.
Slides 3 a 16 – MARTINI, G. et al. Conexões com a Física. 3. ed.
São Paulo: Moderna, 2016. v. 3.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Elaborado para o material.
Slides 7 a 12 – Elaborado para o material.
Slide 12 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/generic-
car-battery-on-a-white-background-imagem-royalty-
free/96656925?phrase=Bateria%2Bde%2BCarro
Slides 14 e 15 – Elaborado para o material.
Material
Digital