O

M &DE LO S
JO GO S
DIDÁTICOS
GUIA DO PROFESSOR PARA
A CONSTRUÇÃO DE
MATERIAIS PARA ÁREA DE
ANATOMIA E FISIOLOGIA
HUMANA

POR LUANA QUEIROZ

2024
APRESENTAÇÃO
“Olá, me chamo Luana Lima Queiroz, sou concluinte do
curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, tenho 25
anos e desenvolvi esse “ebook” como resultado do meu
Trabalho de Conclusão de Curso. Se trata de um breve
guia para a construção de modelos e jogos didáticos
voltados para a área de Anatomia e Fisiologia Humana.
Nele será descrito o passo a passo de como realizar a
construção desses materiais didáticos de uma forma
precisa. Esse ebook, tem como finalidade auxiliar
professores nessas construções, tendo como justificativa
experiências de falta de recursos na escola pública em
que ministrei aulas de estágio e os materiais que construí
para envolver ainda mais os alunos nas aulas, visando
assim promover um compartilhamento de ideias e
práticas desenvolvidas, servindo como alternativa para
que professores possam emergir numa aula mais
dinâmica, atrativa e prazerosa. Tais materiais e práticas
foram desenvolvidas tendo como inspiração, pesquisas
feitas na internet e vivências enquanto estudante..
Assim, espero contribuir de uma forma positiva para o
processo de ensino-aprendizagem , onde tanto o
professor, quanto os alunos possam se beneficiar desse
trabalho”.

Luana Queiroz

02
SUMÁRIO

Modelo didático- Sistema Locomotor...........................

Materiais................................................................................
Passo a passo..................................................................
Considerações.....................................................................
Modelo didático - Sistema Respiratório........................
Materiais................................................................................
Passo a passo..................................................................
Considerações......................................................................
Modelo didático - Sistema Digestório...........................
Materiais................................................................................
Passo a passo..................................................................
Considerações......................................................................
Jogo didático de tabuleiro - Sistema Circulatório......
Materiais................................................................................
Passo a passo..................................................................
Considerações......................................................................
Jogo impresso de dominó - Sistema Excretor .............
Materiais................................................................................
Passo a passo..................................................................
Considerações......................................................................
Jogo virtual - Sistema Endócrino (Kahoot)....................
Materiais................................................................................
Passo a passo..................................................................
Considerações......................................................................
Agradecimentos.................................................................

03
MODELO DIDÁTICO -
SISTEMA LOCOMOTOR

SOBRE:
O modelo didático do sistema locomotor corresponde ao conteúdo de
contração e relaxamento muscular na movimentação dos membros. Assim, o
modelo representa a contração e relaxamento do bíceps e do tríceps no
movimento de flexção de um braço.

Materiais:

01 caixa de papelão;
01 cartolina (pode aproveitar o verso de alguma já utilizada);
03 frascos de tinta guache de cores diferentes;
01 tesoura;
01 Cola branca;
01 caneta hidrocor preta;
01 rosca (pequena);
02 porcas (pequenas);
Barbante;
02 bexigas de festa na cor vermelha.

Passo a passo:

1. Na cartolina, desenhe um molde da representação de um braço.

2. Recorte o modelo do braço e depois divida-o em duas partes, a primeira do
ombro ao cotovelo e a segunda, do cotovelo ao punho.
3. Cole os moldes de cartolina sobre o papelão e depois recorte-os de modo que
as estruturas agora fiquem mais firmes.
4. Com um lápis, desenhe sobre os moldes a representação dos ossos dos
braços e depois utilize as tintas de sua preferência para pintar, de modo que
fique bem nítido cada estrutura.
5. Após a pintura, espere 5 minutos aproximadamente para que a tinta seque.
6. Faça um furo na extremidade de baixo da parte superior do braço.
7. Faça outro furo na extremidade de cima da parte inferior do braço.
8. Coloque um molde sobre o outro de forma que os furos se sobreponham e
em seguida insira o parafuso até que haja uma sobra na parte de baixo.
9. Pegue a porca e enrosque no final do parafuso, fazendo com que os moldes
fiquem unidos e não soltem ao movimentá-los entre si.
10. Encha as duas bexigas com uma quantidade mínima de ar, de modo que elas
apenas fiquem cheias em seu estado natural e não esticadas.
11. Corte 4 partes de 30cm de barbante.
12. Faça uma amarração com um barbante em uma extremidade de uma bexiga e
faça outra amarração da outra extremidade da bexiga com outro barbante.
Repita o mesmo processo com a segunda bexiga e os outros dois restantes de
barbante.

04
MODELO DIDÁTICO -
SISTEMA LOCOMOTOR
13. Após a amarração nas extremidades das bexigas, chegou a hora de fixá-las:
egue uma bexiga, posicione-a ao lado esquerdo do osso da parte superior do
molde do braço. Em seguida amarre a extremidade superior do barbante na
parte superior do braço, depois amarre a parte inferior do barbante na parte
inferior do braço, de modo que o “braço” esteja levemente flexionado e a
bexiga levemente esticada.
14. Pegue a outra bexiga, posicione no lado direito do osso e fixe a extremidade
superior do barbante na extremidade superior do “braço”, sem seguida, fixe a
outra extremidade do barbante na extremidade superior da parte inferior do
“braço”, de modo que a bexiga, ainda com o “braço” flexionado, fique em
estado natural, ou seja, não esticada.

CONSIDERAÇÕES:

Esse modelo didático permite que o aluno visualize de forma dinâmica o

processo de flexão do braço, mostrando que para que haja a execução do
movimento, existem músculos que desenvolvem o processo de contração e
relaxamento. Nesse caso, demonstrando a contração e relaxamento do bíceps
e tríceps no movimento de flexão. Assim, esse modelo pode contribuir para
uma melhor compreensão desse processo, uma vez que o aluno visualiza os
acontecimentos conforme ele mesmo movimenta as peças, estimulando a
interação na aula, assim como sua participação.

Como adaptar para utilização pelo público da

educação especial/ alunos com necessidades específicas?
É possível aplicar texturas diferenciadas nos ossos e no molde dos braços, utilizando
materiais como EVA, papel crepom ou cola quente. Além disso, a bexiga que representa a
musculatura pode ser segurada durante a prática, garantindo a percepção da contração e
relaxamento da musculatura.

05
MODELO DIDÁTICO -
SISTEMA RESPIRATÓRIO

SOBRE:
O modelo didático do sistema respiratório representa a entrada de ar nos
pulmões através da diferença de pressão entre o meio interno e externo do
corpo, assim como a influencia de movimentação do diafragma .

Materiais

01 Garrafa PET;
01 Tesoura;
03 Bexigas para festa;
02 Canudos com ponta flexível;
01 Fita crepe;
01 tudo de cola de silicone
01 pistola de cola quente

Passo a passo:

1. Com auxílio da tesoura, corte a garrafa PET ao meio, descarte a parte inferior e
utilize apenas a parte superior da garrafa, onde encontra-se a tampa.
2. Faça dois furos na tampa da garrafa PET, de modo que o tamanho dos furos
corresponda a mesma circunferência dos canudos.
3. Passe os canudos pelos furos da tampa, fazendo com que a parte flexível do
canudo fique para dentro da garrafa e a outra parte, para fora da tampa.
4. Fixe uma bexiga em cada extremidade dos canudos que estiverem na parte de
dentro da garrafa com a fita crepe, fazendo com que não haja passagem de ar
entre as extremidades das bexigas e extremidades dos canudos.
5. Em seguida, pegue a última bexiga e fixe-a na extremidade cortada da garrafa
com auxílio da fita crepe, mais uma vez, de modo que impossibilite a
passagem de ar entre a bexiga e a garrafa.
6. Para finalizar, utilize cola de silicone quente para vedar também a passagem
de ar entre os canudos e os furos da tampa.

06
MODELO DIDÁTICO -
SISTEMA RESPIRATÓRIO

CONSIDERAÇÕES:

A garrafa representa a caixa torácica, os canudos representam a traqueia, as

duas bexigas no interior da garrafa representam os pulmões e a bexiga abaixo
representa o diafragma. Esse modelo possibilita a visualização do aluno a
respeito da movimentação do diafragma e diferença de pressão entre o
interior e exterior da garrafa, fazendo uma analogia simplificada e dinâmica do
sistema respiratório, permitindo que o aluno execute os movimentos, ao
esticar e relaxar a bexiga existente no inferior da garrafa. Assim, é possível que
o aluno compreenda mais o assunto abordado, interaja mais nas aulas, e
estimule sua criatividade e dinamicidade através do contato com o modelo
didático.

Como adaptar para utilização pelo público da

educação especial/ alunos com necessidades específicas?

É possível usar garrafa PET maior, assim como canudos e bexigas maiores e mais coloridas,
criando um contraste para facilitar a visualização de pessoas com baixa visão.

07
MODELO DIDÁTICO -
SISTEMA DIGESTÓRIO

SOBRE:
O modelo didático do sistema digestório representa o caminho percorrido
pelo alimento no processo de digestão .

Materiais

02 Folhas de isopor
01 lápis
01 lâmina/estilete de corte
03 tubos de cola de silicone
01 pistola de cola quente
07 tintas guaches de cores diferentes
01 metro de mangueira de silicone
02 seringas de 20ml
Clipes
01 copo com 50ml de água
02 Folhas A4
01 Caneta de cor preta

Passo a passo

1. Pegue uma folha de isopor e com o lápis desenhe a silhueta de um corpo

humano, onde haja apenas cabeça, pescoço, tórax e quadril (os membros
não precisam ser desenhados).
2. Ainda com o lápis, desenhe os órgãos que participam do processo de
digestão e o caminho que o alimento percorre, desde boca à anus.
3. Utilizando a outra folha de isopor, modele o fígado, pâncreas, vesícula biliar e
intestino grosso desenhados no outro isopor, corte e faça relevos com auxílio
do estilete, de modo que essas estruturas possam ser sobrepostas sobre o
desenho do outro isopor.
4. Com a cola de silicone e a pistola, cole as estruturas modeladas sobre o
isopor da silhueta do corpo humano em seus devidos lugares.
5. Com o estilete, faça uma espécie de “caminho” sobre o isopor, percorrendo
as partes que o alimento passa, da boca ao anus, de modo que esse
“caminho” seja a medida da circunferência da mangueira de silicone.
6. Passe a mangueira de silicone por todo o “caminho” feito com o estilete.
7. Quebre os clipes de modo que fiquem no formato de arco e em seguida,
utilize-os para fixar a mangueira sobre o isopor.
8. Pegue uma seringa e fixe na extremidade da inferior da mangueira, onde se
encontra a parte do anus, de modo que fique totalmente vedado e o êmbolo
da seringa esteja todo pressionado, sem ar nenhum.
9. Pegue o copo com água, coloque um pouco de tinta e misture, até formar um
líquido colorido.

08
MODELO DIDÁTICO -
SISTEMA DIGESTÓRIO
10. Pegue a outra seringa e encha-a com o líquido colorido produzido, puxando
todo o êmbolo.
11. Fixe a ponta da seringa cheia de líquido na extremidade superior da
mangueira onde se encontra a boca, de modo que não haja possibilidade
de vazamento.
12. Com as tintas, pinte todas as estruturas, de modo que fique destacado e
que dê para diferenciar cada estrutura.
13. E por final, nomeie cada estrutura com auxílio de plaquinhas feitas com
papel e caneta, fixando-as em cada estrutura com cola.

CONSIDERAÇÕES:

Ao pressionar o êmbolo com líquido colorido representado pelo alimento, o

mesmo é direcionado para a outra seringa localizada no final do anus,
simulando assim a passagem desse alimento por todas as estruturas
presentes no sistema digestório. À medida que esse líquido percorre pelas
estruturas, ao pressionar o êmbolo da seringa, o professor explica todos os
processos existentes em cada parte percorrida, fazendo com que o aluno
visualize melhor cada processo de forma dinâmica e interativa, já que o
modelo não é estático. Podendo proporcionar um aprendizado mais profundo
e significativo de uma forma atraente.

Como adaptar para utilização pelo público da

educação especial/ alunos com necessidades específicas?

É possível aplicar texturas diferenciadas nos ossos e no molde dos braços, utilizando
materiais como EVA, papel crepom ou cola quente. Além disso, a bexiga que representa a
musculatura pode ser segurada durante a prática, garantindo a percepção da contração e
relaxamento da musculatura.

09
JOGO DIDÁTICO DE TABULEIRO-
SISTEMA CIRCULATÓRIO

SOBRE:
O jogo didático de tabuleiro do sistema circulatório apresenta-se de forma
simples e tem o objeto igual aos jogos de tabuleiro convencionais. Os
jogadores partem da linha de início, percorrendo as casas e vence o
jogador/equipe que alcançar a “chegada. Nesse jogo, cada casa corresponde
a uma pergunta sobre sistema digestório, assim, avança de casa o
jogador/equipe que acertar a pergunta correspondente.

Materiais

04 metros de TNT
04 tubos de cola de silicone
01 pistola para cola quente
30 folhas de papel A4
Pincéis coloridos/ canetas coloridas
01 caixa de papelão grande
01 tesoura
01 fita adesiva
01 cola branca

Passo a passo

1. Com o lápis, desenhe um molde para a construção de um dado no papelão.

2. Recorte o molde do dado com auxílio da tesoura.
3. Una as partes do dado com fita adesiva.
4. Em seguida, corte um pedaço de TNT e revista toda a superfície do dado
colando com cola quente, utilizando o bastão de cola de silicone e a pistola de
cola quente.
5. Desenhe, com o lápis, em uma folha de papel A4 os círculos correspondentes
as faces do dado e em seguida recorte-as com a tesoura.
6. Cole com cola quente os círculos recortados nas faces do dado
correspondentes.
7. Após a construção do dado, faça um envelope usando uma folha de papel A4
e cola branca.
8. Para a construção do tabuleiro, abra o TNT sobre o chão.
9. Cole as folhas de papel A4 no TNT, de modo que a disposição das folhas
corresponda as casas, formando a trilha do tabuleiro.
10. Decore com os pincéis coloridos as casas do tabuleiro e numere-as (não
esqueça de deixar a primeira casa com o nome de “INICIO” e a última como
nome de “CHEGADA”).
11. Para a construção das perguntas, você precisará apenas escrevê-las em uma
folha de papel A4, recortá-las, dobrar cada uma e colocá-las no envelope
produzido.

10
JOGO DIDÁTICO DE TABULEIRO-
SISTEMA CIRCULATÓRIO

CONSIDERAÇÕES:

Esse jogo permite uma participação ativa do aluno, interatividade em grupo,

estimula a comunicação, e consequentemente pode fazer com que os alunos
internalizem mais o assunto estudado, uma vez que estão debatendo e
pensando sobre questões apresentadas de forma dinâmica, divertida e
atrativa.

Como adaptar para utilização pelo público da

educação especial/ alunos com necessidades específicas?

É possível aplicar textura nas casas do tabuleiro, fazer digitação em braille tanto nas casas
quanto nas perguntas, fazer o dado com marcações das faces com relevo e intensificar o
contraste das cores, para possibilitar o entendimento de pessoas cegas e com baixa visão. É
possível também, utilizar a escrita de sinais em libras, tanto nas casas do tabuleiro, quanto no
papel das perguntas, para pessoas surdas.

REGRAS DO JOGO:

11
JOGO DIDÁTICO DE TABULEIRO-
SISTEMA CIRCULATÓRIO

SUGESTÃO DE PERGUNTAS:

1.

12
JOGO IMPRESSO DE DOMINÓ -
SISTEMA EXCRETOR

SOBRE:
O jogo impresso de dominó funciona como o dominó convencional onde as
peças são colocadas de acordo com a conexão entre elas, assim no jogo de
domino do sistema excretor, as peças possuem uma conexão de informações
e de imagens.

Materiais

01 meio de acesso à laboração gráfica (smartphone, computador, notebook,

tablet, etc.).
Disponibilidade de internet para a pesquisa das imagens.
Impressora.

Passo a passo

1. Com o computador ou aparelho de sua preferência, utilize um programa que

lhe permita realizar o designer de “retângulos”, com uma linha ao meio,
formando duas partes no retângulo. Os programas podem ser word, excel,
canva ou qualquer outro de sua preferência.
2. Faça no mínimo 28 retângulos de medidas 10cmx05, esse corresponderá às
peças do dominó.
3. Após elaboração dos retângulos, selecione as informações e imagens que
serão colocadas nas peças, lembrando que as informações e as imagens
precisam manter uma conexão de peça para peça, pois o objetivo é unir as
peças já que se trata de um jogo de dominó.
4. Depois que informações selecionadas, bem como as imagens estiverem nas
posições corretas dos lados do retângulo, faça a impressão desse material.
5. Em seguida, recorte cada peça e está pronto!

13
JOGO IMPRESSO DE DOMINÓ -
SISTEMA EXCRETOR

CONSIDERAÇÕES:

O jogo funciona exatamente como um dominó convencional, com a diferença

de que nas extremidades das peças há informações que vão se
complementando. Conforme o jogo vai se desenvolvendo, mais explicações
são apresentadas, esclarecendo as possíveis dúvidas dos jogadores. Assim, o
jogo pode proporcionar uma maior reflexão sobre o assunto abordado e
consequentemente maior fixação, além de estimular a interação em grupo, a
comunicação e o desenvolvimento cognitivo. Vale ressaltar que se trata de um
jogo bastante flexível e poder ser adaptado para qualquer conteúdo de
qualquer disciplina.

Como adaptar para utilização pelo público da

educação especial/ alunos com necessidades específicas?

É possível aplicar o braille nas peças do dominó e intensificar o contraste das cores para
pessoas cegas e com baixa visão, assim como utilizar da linguagem de sinais impressa na
própria peça para pessoas surdas.

LINK DISPONÍVEL PARA

A IMPRESSÃO DO JOGO:

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JOGO DIDÁTICO VIRTUAL -
SISTEMA ENDÓCRINO (KAHOOT)

SOBRE:
O jogo didático virtual do sistema endócrino se trata de um jogo de perguntas
e respostas realizado na plataforma Kahoot, onde é compartilhado com todos
os alunos de forma individual, a cada pergunta respondida corretamente, uma
pontuação é atribuída para o jogador, assim no final é exposto um ranking das
posições dos jogadores de acordo com a quantidade de pontos.

Materiais

01 meio de acesso à laboração (smartphone, computador, notebook, tablet,

etc.) e e internet para a elaboração do jogo.

Passo a passo:

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JOGO DIDÁTICO VIRTUAL -
SISTEMA ENDÓCRINO (KAHOOT)

CONSIDERAÇÕES:

O jogo de perguntas disponível na plataforma Kahoot dá a possibilidade ao

professor de inovar na sala de aula utilizando um recurso tecnológico, visando
uma conexão maior com o dia a dia dos alunos como uma forma de chamar
mais a atenção dos mesmos. Trata-se de uma ferramenta que pode ser
adaptada para qualquer conteúdo abordado e pode proporcionar aos alunos
uma maior compreensão do conteúdo de forma dinâmica, atrativa e divertida.

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AGRADECIMENTOS

“Agradeço...

17