ESCOLA MUNICIPAL FILOMENA MENDES RIBEIRO Prova:

Demerval Lobão, de de 2024 Qualitativo:

Professora: Célia Lopes
Turma: 6º ano (A) (B) (C)
Nota Final:
Aluno(a):
1ª Avaliação de Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo com atenção para resolver as questões de 1 a 6.

O mingau doce

Houve uma vez, uma moça muito pobre, embora muito piedosa, que vivia só com a mãe. Chegou
um dia em que nada mais tinham para comer; então a moça foi à floresta procurar alguma coisa e lá
encontrou uma velha que conhecia a sua situação. Muito penalizada, a velha deu-lhe uma panelinha
que bastava dizer: "panelinha, faz mingau" e logo a panelinha preparava um mingau doce, de farinha,
que era uma delícia; e bastava dizer; "chega, panelinha!" e ela parava de fazer mingau.
A moça correu para levar a panelinha à mãe; desde, então, ficaram livres da fome e da penúria e
elas comiam mingau doce sempre que queriam. Um dia a moça teve de sair, a mãe disse: "faz mingau,
panelinha!" A panelinha pôs-se a fazer o delicioso mingau e a mãe comeu, comeu, até não poder mais.
Agora queria mandar a panelinha parar, mas não sabia a palavra que deveria dizer, ou seja, a
palavra convencional. E a panelinha continuou fazendo mingau, o mingau foi aumentando,
aumentando e transbordou, e encheu a cozinha, e encheu toda a
casa, e encheu a casa da vizinha, e a casa sucessiva, encheu a rua e
tudo o mais, como se quisesse alimentar o mundo inteiro, e
ninguém sabia o que fazer para sair dessa entalada.
Faltava apenas encher uma última casa quando, finalmente,
chegou a moça que disse: – Chega, panelinha! A panelinha logo
parou de fazer mingau; mas quem quisesse ir à cidade, tinha que abrir caminho comendo mingau.
Conto de fadas dos Irmãos Grimm, adaptado. Disponível em: https://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/o_mingau_doce.

QUESTÃO 1 - Qual é o gênero do texto que você leu?

a) fábula b) conto de assombração
c) notícia d) conto maravilhoso

QUESTÃO 2 - Sobre o texto lido, responda:

a) Qual é o enredo da narrativa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Que tipo de narrador essa história apresenta?
____________________________________________________________________________
c) Quem são os personagens do conto?
____________________________________________________________________________
d) Qual é o espaço dessa narrativa?
____________________________________________________________________________
QUESTÃO 3 - Que expressão é usada para que aconteça a magia nesse conto?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

QUESTÃO 4 - Onde a personagem encontrou o elemento mágico? Por que foi dado a ela?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

QUESTÃO 5 - Os contos maravilhosos geralmente iniciam com uma expressão que não
possibilita ao leitor identificar quanto a história aconteceu. Qual expressão se inicia esse conto?
Por qual outra expressão poderia ser substituída?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

QUESTÃO 6 - Aprendemos que esse gênero de texto apresenta uma estrutura fixa, formada
por: situação inicial; conflito; clímax e desfecho. Identifique o conflito, clímax e o desfecho do
conto.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

QUESTÃO 7 - A linguagem multissemiótica, é a mistura da linguagem verbal e não verbal em

determinada mensagem. Abaixo, todos os exemplos de gêneros textuais utilizam a linguagem
verbal e não verbal simultaneamente, MENOS:
a) os filmes e os cartuns.
b) as charges e as tirinhas.
d) os poemas e as narrações de futebol.

QUESTÃO 8 - Leia o texto abaixo e responda às questões seguintes:

a) Considerando os tipos de linguagens, que linguagem é utilizada nesse tirinha?

__________________________________________________________________________
__

b) O que o motorista do carro esperava ao pedir ajuda ao homem do lado de fora?

__________________________________________________________________________
c) Por que o motorista acreditou que o homem o ajudaria?
__________________________________________________________________________
d) Quem são os interlocutores desse ato comunicativo?
__________________________________________________________________________
e) A comunicação entre eles foi plenamente estabelecida? Justifique.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Qual mensagem foi compreendida pelo homem do lado de fora do carro?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

QUESTÃO 9 - Agora você será o/a autor/a!

O saber a gente aprende com os mestres e os livros.
A sabedoria se aprende é com a vida e com os
humildes.
(Cora Coralina)